pst jest prep very nice

1. Page 1 of 8
SUKKUR IBA TESTING SERVICES
Merit-Quality-Excellence
SAMPLE TEST PAPER
(FOR THE POST OF PST, SELD)
PART-I (MOTHER TONGUE (SINDHI/URDU)) 15 QUESTIONS
PART-II (S. STUDIES, C.A, G.K/ ISLAMIAT/ ETHICS & C. KNOWLEDGE) 15 QUESTIONS
PART-III (ENGLISH) 20 QUESTIONS
PART-IV (MATHEMATICS) 25 QUESTIONS
PART-V (GENERAL SCIENCE) 25 QUESTIONS
PART-I (MOTHER TONGUE (SINDHI/URDU))
(SINDHI)
‫نمبر‬ ‫سوال‬ ،‫پڙھي‬ ‫عبارت‬ ‫ڏنل‬ ‫ھيٺ‬
1
‫کان‬
2
.‫چونڊيو‬ ‫جواب‬ ‫مناسب‬ ‫جا‬
‫۽‬ ‫ڪيا‬ ‫گڏ‬ ‫پٿر‬ ‫ننڍا‬ ‫ڪجھ‬ ُ‫ء‬‫ڪان‬ .‫وئي‬ ‫ٿي‬ ‫راضي‬ ‫جھرڪي‬ ‫تي‬ ‫تنھن‬ ،‫ڪريون‬ ‫مقابلو‬ ‫جو‬ ‫اڏامڻ‬ ‫ته‬ ‫اچ‬ ،‫چيو‬ ‫کي‬ ‫جھرڪي‬ ،ُ‫ء‬‫ڪان‬ ‫ھڪ‬
‫تائين‬ ‫تتر‬ ‫ويٺل‬ ‫ڀر‬ ‫ٻئي‬ ‫جي‬ ‫درياھ‬ ‫کڻي‬ ‫۾‬ ‫چھنب‬ ‫پنھنجي‬ ‫پٿر‬ ‫ھڪڙو‬ ‫مان‬ ‫ھنن‬ ‫جيڪو‬ ‫ته‬ ،‫چيو‬ ‫کي‬ ‫جھرڪي‬
‫کٽي‬ ‫مقابلو‬ ‫اھو‬ ‫پھچائيندو‬ ‫۾‬ ‫اڳ‬
‫ته‬ ‫ڏٺائين‬ ‫مڙي‬ ‫پوئتي‬ ‫۽‬ ‫پھتو‬ ‫مٿان‬ ‫جي‬ ‫درياھ‬ ‫جڏھن‬ ُ‫ء‬‫ڪان‬ .‫لڳا‬ ‫اڏامڻ‬ ‫کڻي‬ ‫۾‬ ‫چھنب‬ ‫پنھنجي‬ ‫پٿر‬ ‫ھڪ‬ ‫ھڪ‬ ‫پکي‬ ‫ٻئي‬ ‫چئي‬ ‫ايئن‬ .‫ويندو‬
‫ڪرڻ‬ ‫سڏ‬ ‫سان‬ ‫زور‬ ‫زور‬ ِ‫الء‬ ‫اچڻ‬ ‫اڏامي‬ ‫تکو‬ ‫۽‬ ‫چيڙائڻ‬ ‫کي‬ ‫جھرڪي‬ ‫۽‬ ‫لڳو‬ ‫رونشو‬ ‫کي‬ ُ‫ء‬‫ڪان‬ .‫ھئي‬ ‫وئي‬ ‫رھجي‬ ‫پوئتي‬ ‫تمام‬ ‫جھرڪي‬
‫شر‬
‫ٻيو‬ ‫۽‬ ‫ٿيو‬ ‫پريشان‬ ‫ڏاڍو‬ ‫تي‬ ‫تنھن‬ .‫ڪريو‬ ‫۾‬ ‫درياھ‬ ‫وڃي‬ ‫پٿر‬ ‫جھليل‬ ‫۾‬ ‫چھنب‬ ‫سندس‬ ‫ته‬ ‫کوليائين‬ ‫وات‬ ‫ئي‬ ‫جيئن‬ ِ‫الء‬ ‫ڪرڻ‬ ‫سڏ‬ .‫ڪيائين‬ ‫وع‬
‫پھچي‬ ‫تائين‬ ‫تتر‬ ‫ئي‬ ‫۾‬ ‫اڳ‬ ‫ته‬ ‫جھرڪي‬ ،‫ڏسي‬ ‫ڇا‬ ‫ته‬ ‫پھتو‬ ‫تائين‬ ‫تتر‬ ‫پار‬ ‫جي‬ ‫درياھ‬ ‫کڻي‬ ‫پٿر‬ ‫ٻيو‬ ‫جيسيتائين‬ ،‫موٽيو‬ ‫واپس‬ ِ‫الء‬ ‫کڻڻ‬ ‫پٿر‬
‫مقابلو‬
‫کٽي‬
‫چڪي‬
‫ا‬ !‫آھي‬
.‫ٿيو‬ ‫شرمسار‬ ‫ڏاڍو‬ ‫ويچارو‬ ‫تي‬ ‫ن‬
‫ٿي؟‬ ‫رکي‬ ‫واسطو‬ ‫سان‬ ‫صنف‬ ‫ڪھڙي‬ ‫عبارت‬ ‫ھي‬ 1
‫قصو‬ (B) ‫ڪھاڻي‬ (A)
‫آکاڻي‬ (D) ‫ڪھاڻي‬ ‫لوڪ‬ (C)
”
ُ‫ء‬‫ڪان‬
“
.‫چونڊيو‬ ‫مونث‬ ‫جو‬ 2
‫ڪانئر‬ (B) ‫ڪانوڻي‬ (A)
‫ڪانگي‬ (D) ُ‫ء‬‫ڪان‬ (C)
‫ڏنل‬ ‫ھيٺ‬
‫شاعري‬
‫نمبر‬ ‫سوال‬ ،‫پڙھي‬
3
‫کان‬
4
‫چونڊيو‬ ‫جواب‬ ‫مناسب‬ ‫جا‬
:
،‫رچايون‬ ‫راند‬ ‫ڀينر‬ ‫اچوڙي‬
.‫پرڻايون‬ ‫کي‬ َ‫ء‬‫ڏڙي‬ُ‫گ‬ ‫ننڍڙي‬
،‫پايون‬ ‫زيور‬ ‫کي‬ َ‫ء‬‫ڏي‬ُ‫گ‬ ‫اچو‬
،‫ڍڪايون‬ ‫پوشاڪ‬ ‫ڀريل‬ ‫ڀرت‬
،‫وڇايون‬ ‫سيج‬ ‫جي‬ ‫ڦلن‬ ‫گلن‬
،‫گھمايون‬ ‫گھور‬ ‫۽‬ ‫ڏيون‬ ‫ڏاج‬
،‫ڳايون‬ ‫جا‬ َ‫ء‬‫خوشي‬ ‫گيت‬ ‫گڏجي‬
.‫پرڻايون‬ ‫کي‬ َ‫ء‬‫گڏڙي‬ ‫ننڍڙي‬

2. Page 2 of 8
‫لفظ‬ ‫ٿيل‬ ‫استعمال‬ ‫۾‬ ‫شاعري‬ ‫ھن‬
”
‫گھور‬
“
‫چونڊي‬ ‫لفظ‬ ٰ
‫معني‬ ‫ھم‬ ‫جو‬
:‫و‬ 3
‫گھمڻ‬ (B) ‫قربان‬ (A)
‫گھرڻ‬ (D) ‫نھارڻ‬ (C)
‫ٿيون؟‬ ‫رکن‬ ‫واسطو‬ ‫سان‬ ‫صنف‬ ‫ڪھڙي‬ ‫جي‬ ‫شاعري‬ ،‫سٽون‬ ‫ھي‬ 4
‫گيت‬ (B) ‫بيت‬ (A)
‫نظم‬ (D) ‫سھرو‬ (C)
‫نمبر‬ ‫سوال‬
5
‫کان‬
6
:‫چونڊيو‬ ‫جواب‬ ‫مناسب‬ ‫جا‬
‫لفظ‬
”
‫جيتوڻيڪ‬
“
:‫سمجھايو‬ ‫مقصد‬ ‫جو‬ 5
‫به‬ ‫ھوندي‬ ‫ان‬ (B) ِ‫سواء‬ ‫کان‬ ‫ان‬ (A)
‫کا‬ ‫ان‬
‫۾‬ ‫اڳ‬ ‫ن‬ (D) ِ‫پوء‬ ‫کان‬ ‫ان‬ (C)
:‫چونڊيو‬ ‫اصطالح‬ ‫مان‬ ‫فقرن‬ ‫ڏنل‬ ‫ھيٺ‬ 6
‫سھڻ‬ ‫نقصان‬ (B) ‫ٿيڻ‬ ‫مددگار‬ (A)
‫ڏيکارڻ‬ ‫اک‬ (D) ‫لڳڻ‬ ‫الزام‬ (C)
OR (URDU)
‫ل‬ ّ‫او‬ ‫ہ‬ّ‫ص‬‫ح‬
)
‫نثر‬
(
:‫ہدايت‬
‫نمبر‬ ‫سوال‬ ‫سے‬ ‫مدد‬ ‫کی‬ ‫نثر‬ ‫ذيل‬ ‫درج‬
۱
‫تا‬
2
‫کيجيے۔‬ ‫نشاندہی‬ ‫کی‬ ‫جوابات‬ ‫درست‬ ‫کے‬
‫بيڻوں‬
‫نا‬ ‫اصل‬ ‫کا‬ ‫ن‬ُ‫ا‬ ‫ديا‬ ‫لقب‬ ‫کا‬ '‫االحرار‬ ‫م‬ُ‫ا‬ ' ‫جنھيں‬ ‫نے‬ ‫قوم‬ ‫اور‬ ‫کہا‬ '‫اماں‬ ‫بی‬ ' ‫نے‬ ‫پوتيوں‬ ‫اور‬ ‫پوتوں‬ ، ‫پکارا‬ ‫کر‬ ‫کہہ‬ ' ‫'بوا‬ ‫جنھيں‬ ‫نے‬
‫م‬
‫ن‬َ‫س‬ ‫وہ‬ ‫تھا۔‬ ‫بانو‬ ‫آبادی‬
۱۸۵۲
‫نے‬ ‫اجداد‬ ‫و‬ ‫آبا‬ ‫کے‬ ‫ن‬ُ‫ا‬ ، ‫ہوئيں‬ ‫پيدا‬ ‫ميں‬ ‫امروہہ‬ ‫عالقے‬ ‫کے‬ ‫د‬ ‫آبا‬ ‫مراد‬ ‫ضلع‬ ‫کے‬ ‫ہندوستان‬ ‫ميں‬ ‫عيسوی‬
‫ن‬َ‫س‬
۱۸۵۷
‫ايک‬ ‫شادی‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫جہاں‬ ،‫گيا‬ ‫ہو‬ ‫منتقل‬ ‫پور‬ ‫رام‬ ‫خاندان‬ ‫کھچا‬ ‫بچا‬ ‫کا‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫گنوائيں‬ ‫جانيں‬ ‫اپنی‬ ‫ميں‬ ‫آزادی‬ ِ ‫جنگ‬ ‫کی‬ ‫عيسوی‬
‫کی‬ ‫چيچک‬ ‫سے‬ ‫قسمتی‬ ‫بد‬ ‫بعد‬ ‫سال‬ ‫چند‬ ‫۔‬ ‫ہوئی‬ ‫والدت‬ ‫کی‬ ‫بيڻوں‬ ‫پانچ‬ ‫اور‬ ‫بيڻی‬ ‫ايک‬ ‫گھر‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫ہوئی‬ ‫سے‬ ‫خاں‬ ‫عبدالعلی‬ ‫افسر‬ ‫مقتدر‬
‫او‬ ‫پھيلی‬ ‫ء‬ ‫وبا‬
‫محض‬ ‫اماں‬ ‫بی‬ ‫يوں‬ ، ‫گئے‬ ‫کر‬ ‫انتقال‬ ‫خاں‬ ‫عبدالعلی‬ ‫ر‬
۲۸
‫رہ‬ ‫تنہا‬ ‫ليے‬ ‫کے‬ ‫بھال‬ ‫ديکھ‬ ‫کی‬ ‫بچوں‬ ‫اپنے‬ ‫ميں‬ ‫عمر‬ ‫کی‬ ‫سال‬
‫اماں‬ ‫بی‬ ‫تو‬ ‫پکڑا‬ ‫زور‬ ‫نے‬ ‫خالفت‬ ِ ‫تحريک‬ ‫جب‬ ‫رکھی۔‬ ‫نہ‬ ‫ڻھا‬ُ‫ا‬ ‫کسر‬ ‫کوئی‬ ‫ميں‬ ‫دالنے‬ ‫تعليم‬ ‫جديد‬ ‫کو‬ ‫بچوں‬ ‫اپنے‬ ‫نے‬ ‫انھوں‬ ‫مگر‬ ‫گئيں‬
‫ع‬ ‫محمد‬ ‫اور‬ ‫علی‬ ‫شوکت‬ ، ‫بيڻے‬ ‫دو‬ ‫کے‬
‫بنا‬ ‫کی‬ ‫خدمات‬ ‫اپنی‬ ‫لی‬
‫ء‬
‫تھے‬ ‫چکے‬ ‫ہو‬ ‫مشہور‬ ‫سے‬ ‫نام‬ ‫کے‬ '‫برادران‬ ‫علی‬ ' ‫ميں‬ ‫ملک‬ ‫پورے‬ ‫پر‬
‫رہنما‬ ‫مسلم‬ ‫۔جب‬
‫ؤ‬
‫اماں‬ ‫بی‬ ‫ميں‬ ‫زمانے‬ ‫کے‬ ‫کےقيد‬ ‫برادران‬ ‫علی‬ ‫۔‬ ‫گئے‬ ‫ليے‬ ‫دھر‬ ‫بھی‬ ‫بھائی‬ ‫دونوں‬ ‫يہ‬ ‫تو‬ ‫ہوئی‬ ‫شروع‬ ‫دھکڑ‬ ‫پکڑ‬ ‫کی‬ ‫ں‬
‫کي‬ ‫دورہ‬ ‫کا‬ ‫عالقوں‬ ‫مختلف‬ ، ‫کرتيں‬ ‫کيا‬ ‫نمائندگی‬ ‫کی‬ ‫بيڻوں‬ ‫اپنے‬
‫کے‬ ‫سفر‬ ‫دفعہ‬ ‫ايک‬ ‫کرتيں۔‬ ‫کيا‬ ‫جمع‬ ‫چندہ‬ ‫ليے‬ ‫کے‬ ‫تحريک‬ ‫اور‬ ‫کرتيں‬ ‫ا‬
‫انھوں‬ ‫تو‬ ‫ہے‬ ‫لی‬ ‫ڻھان‬ ‫کی‬ ‫رہائی‬ ‫سے‬ ‫قيد‬ ‫اور‬ ‫مانگنے‬ ‫معافی‬ ‫سے‬ ‫انگريزوں‬ ‫نے‬ ‫برادران‬ ‫علی‬ ‫کہ‬ ‫پہنچی‬ ‫افواہ‬ ‫يہ‬ ‫تک‬ ‫اماں‬ ‫بی‬ ‫دوران‬
‫ہے‬ ‫باقی‬ ‫ضرور‬ ‫قوت‬ ‫اتنی‬ ‫ميں‬ ‫ہاتھوں‬ ‫بوڑھے‬ ‫ميرے‬ ‫"ابھی‬ :‫لکھا‬ ‫خط‬ ‫ايک‬ ً‫ا‬‫فور‬ ‫نے‬
‫نے‬ ‫تم‬ ‫اگر‬ ‫اور‬ ‫سکوں‬ ‫گھونٹ‬ ‫گال‬ ‫کا‬ ‫دونوں‬ ‫تم‬ ‫کہ‬
‫کے‬ ‫مليہ‬ ‫جامعہ‬ ‫اندازہ‬ ‫کا‬ ‫محبت‬ ‫سے‬ ‫آزادی‬ ‫کی‬ ‫اماں‬ ‫بی‬ "‫گی۔‬ ‫دوں‬ ‫گھونٹ‬ ‫گال‬ ‫کا‬ ‫دونوں‬ ‫تم‬ ‫واقعی‬ ‫ميں‬ ‫تو‬ ‫مانگی‬ ‫معافی‬ ‫سے‬ ‫انگريز‬
‫ہے‬ ‫سکتا‬ ‫جا‬ ‫لگايا‬ ‫سے‬ ‫خطاب‬ ‫اس‬ ‫گئے‬ ‫کيے‬ ‫سے‬ ‫عام‬ ‫جلسہء‬
‫سے‬ ‫سب‬ ‫کا‬ ‫زندگی‬ ‫ميری‬ ": ‫کہا‬ ‫نے‬ ‫انھوں‬ ‫ميں‬ ‫جس‬
‫آزادی‬ ‫مقصد‬ ‫بڑا‬
‫پرچم‬ ‫کا‬ ‫مسلمانوں‬ ‫جگہ‬ ‫کی‬ ‫اس‬ ‫اور‬ ‫آئے‬ ‫تر‬ُ‫ا‬ ‫جيک‬ ‫يونين‬ ‫سے‬ ‫قلعے‬ ‫الل‬ ‫جب‬ ‫ہوں‬ ‫چاہتی‬ ‫ديکھنا‬ ‫منظر‬ ‫وہ‬ ‫کا‬ ‫آزادی‬ ‫ميں‬ ‫ہے۔‬ ‫کرنا‬ ‫حاصل‬
‫تھا۔‬ ‫پھينکا‬ ‫اتار‬ ‫نے‬ ‫راج‬ ‫برڻش‬ ‫جسے‬ ‫آئے‬ ‫نظر‬ ‫لہراتا‬
‫ہد‬ُ‫ج‬ ‫دو‬ ِ‫ج‬ ‫عملی‬ ‫اور‬ ‫قولی‬ ‫ليے‬ ‫کے‬ ‫آزادی‬ ‫زندگی‬ ‫سالہ‬ ‫ّی‬‫س‬‫ا‬ ‫اپنی‬ ‫نے‬ ‫انھوں‬ "
‫ميں‬
‫گ‬
‫۔‬ ‫دی‬ ‫زار‬
۱
‫۔‬
‫۔‬ ‫ہيں‬ ‫کہتے‬ ‫جسے‬ ‫ہے‬ ‫صنف‬ ‫کی‬ ‫ادب‬ ‫عبارت‬ ‫نظر‬ ِ
‫زير‬
A
-
‫خاکہ‬
B
-
‫عمری‬ ‫سوانح‬
C
-
‫نگاری‬ ‫شخصيت‬
D
-
‫بيتی‬ ‫آپ‬
۲
‫۔‬
‫ہيں۔‬ ‫مستعمل‬ ‫اوقاف‬ ِ
‫رموز‬ ‫تين‬ ‫ميں‬ ‫جملوں‬ ‫کشيدہ‬ ‫خط‬ ‫ميں‬ ‫نثرپارے‬ ‫باال‬ ‫درج‬
A
-
‫ختمہ‬ ‫اور‬ ‫واوين‬ ،‫سکتہ‬
B
-
‫قوسين‬ ‫اور‬ ‫ختمہ‬ ، ‫واوين‬
C
-
‫او‬ ‫سکتہ‬ ، ‫تفصيليہ‬
‫ختمہ‬ ‫ر‬
D
-
‫ختمہ‬ ‫اور‬ ‫واوين‬ ، ‫تفصيليہ‬

3. Page 3 of 8
‫دوم‬ ‫ہ‬ّ‫ص‬‫ح‬
)
‫نظم‬
(
:‫ہدايت‬
‫نظم‬ ‫ذيل‬ ‫درج‬
‫نمبر‬ ‫سوال‬ ‫سے‬ ‫مدد‬ ‫کی‬
3
‫تا‬
4
‫کيجيے۔‬ ‫نشاندہی‬ ‫کی‬ ‫جوابات‬ ‫درست‬ ‫کے‬
‫آ‬ ، ‫کودو‬ ،‫چھلو‬ُ‫ا‬
‫ؤ‬
‫و‬ّ‫چ‬‫ب‬
!
‫گا‬ ‫کے‬ ‫خوشی‬ ‫گيت‬
‫ؤ‬
‫و‬ّ‫چ‬‫ب‬
!
‫کی‬ ‫وطن‬ ‫اپنے‬ ‫تم‬ ‫کر‬ ‫لکھ‬ ‫ھ‬ ‫پڑ‬
‫ھا‬ ‫بڑ‬ ‫شان‬ ‫دم‬ ‫ہر‬
‫ؤ‬
‫و‬ّ‫چ‬‫ب‬
!
‫ک‬ ،‫چھلو‬ُ‫ا‬
‫آ‬ ، ‫ودو‬
‫ؤ‬
‫و‬ّ‫چ‬‫ب‬
!
‫گا‬ ‫کے‬ ‫خوشی‬ ‫گيت‬
‫ؤ‬
‫و‬ّ‫چ‬‫ب‬
!
‫و‬ ‫اپنے‬
‫ط‬
‫سيکھو‬ ‫مرنا‬ ‫پر‬ ‫ن‬
‫س‬ ‫ڈرنا‬ ‫سے‬ ‫دا‬ُ‫خ‬ ‫رف‬ ِ
‫ص‬
‫يکھو‬
‫کر‬ ‫پا‬ ‫دولت‬ ‫کی‬ ‫ہنر‬ ‫و‬ ‫علم‬
‫جا‬ ‫چھا‬ ‫پر‬ ‫دنيا‬
‫ؤ‬
‫و‬ّ‫چ‬‫ب‬
!
‫آ‬ ، ‫کودو‬ ،‫چھلو‬ُ‫ا‬
‫ؤ‬
‫و‬ّ‫چ‬‫ب‬
!
‫گا‬ ‫کے‬ ‫خوشی‬ ‫گيت‬
‫ؤ‬
‫و‬ّ‫چ‬‫ب‬
!
‫ُالرے‬‫د‬ ‫راج‬ ‫کے‬ ‫وطن‬ ‫ہو‬ ‫تم‬
‫تارے‬ ‫کے‬ ‫آنکھ‬ ‫کی‬ ‫پاکستان‬
‫اچھ‬ ‫کے‬ ‫ملک‬
‫کر‬ ‫بن‬ ‫شہری‬ ‫ے‬
‫جا‬ ‫بن‬ ‫کھ‬ُ‫س‬ ‫کا‬ ‫قوم‬
‫ؤ‬
‫و‬ّ‫چ‬‫ب‬
!
‫آ‬ ، ‫کودو‬ ،‫چھلو‬ُ‫ا‬
‫ؤ‬
‫و‬ّ‫چ‬‫ب‬
!
‫گا‬ ‫کے‬ ‫خوشی‬ ‫گيت‬
‫ؤ‬
‫و‬ّ‫چ‬‫ب‬
!
3
-
‫کيجيے۔‬ ‫نشاندہی‬ ‫کی‬ ‫ہئيت‬ ‫کی‬ ‫نظم‬ ‫باال‬ ‫درج‬
B
-
‫نظم‬ ‫بند‬ ‫ترکيب‬
B
-
‫بندنظم‬ ‫ترجيح‬
C
-
‫نظم‬ ٰ
‫معری‬
D
-
‫نظم‬ ‫ترصيع‬
4
-
‫اصطال‬ ‫شاعرانہ‬ ‫جسے‬ ‫ہے‬ ‫مشتمل‬ ‫پر‬ ‫مصرعوں‬ ‫چھ‬ ‫بند‬ ‫ہر‬ ‫کا‬ ‫نظم‬ ‫مذکورہ‬
‫ہيں۔‬ ‫کہتے‬ ‫ميں‬ ‫ح‬
A
-
‫مخمس‬
B
-
‫مسدس‬
C
-
‫مسبع‬
D
-
‫مثمن‬
‫سوم‬ ‫حصہ‬
)
‫نحو‬ ‫و‬ ‫صرف‬
(
:‫ہدايت‬
‫نمبر‬ ‫سوال‬
5
‫تا‬
6
‫کيجيے۔‬ ‫نشاندہی‬ ‫کی‬ ‫جوابات‬ ‫درست‬ ‫کے‬
5
‫۔‬
:‫ہے‬ ‫مونث‬ ‫کی‬ ‫غالم‬
A
-
‫آيا‬
B
-
‫غالمن‬
C
-
‫لونڈی‬
D
-
‫نوکرانی‬
6
‫۔‬
‫کيجيے۔‬ ‫نشاندہی‬ ‫کی‬ ‫لفظ‬ ‫درست‬ ‫ليے‬ ‫کے‬ ‫نے‬ ‫کر‬ ‫ُر‬‫پ‬ ‫جگہ‬ ‫خالی‬
‫احمد‬ ‫ڈاکڻر‬ "
‫ہے۔‬ ‫ماہر‬
A
-
‫ہر‬
‫امراض‬
‫کا‬
B
-
‫ہر‬
‫مريضہ‬
‫کا‬
C
-
‫ہر‬
‫مرض‬
‫کا‬
D
-
‫ہر‬
‫مرائض‬
‫کا‬

4. Page 4 of 8
PART-II (S. STUDIES, C.A, G.K/ ISLAMIAT/ ETHICS & C. KNOWLEDGE))
ISLAMIAT/ETHICS
1
‫بعد۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬ ‫کے‬ ‫عبادت‬ ‫فرضی‬ ‫تالش‬ ‫کی‬ ‫حالل‬ ‫رزق‬
.............................ِ‫پوء‬ ‫کان‬ ‫عبادت‬ ‫فرضي‬ ‫تالش‬ ‫جي‬ ‫حالل‬ ‫رزق‬
A
‫۔‬
‫ہے‬ ‫سنت‬
‫آھي‬ ‫سنت‬ /
B
‫۔‬
‫ہے‬ ‫ثواب‬
‫آھي‬ ‫ثواب‬ /
C
‫۔‬
‫ہے‬ ‫فرض‬
‫آھي‬ ‫فرض‬ /
D
‫۔‬
‫ہے‬ ‫جائز‬
‫آھي‬ ‫جائز‬ /
2
‫۔‬
‫تھا؟‬ ‫پيشہ‬ ‫کونسا‬ ‫کا‬ ؑ ‫ادريس‬ ‫حضرت‬
‫ڪھڙو‬ ‫جو‬ ‫عه‬ ‫ادريس‬ ‫حضرت‬
‫ھيو‬ ‫پيشو‬
A
‫۔‬
‫تھ‬ ‫ترخان‬
‫ے‬
)‫ھيو‬ ‫(ڊکڻ‬ ‫ھئا‬ ‫واڍو‬ /
B
‫۔‬
‫تھے‬ ‫گڈريا‬
‫ھيو‬ ‫ٻڪرار‬ /
C
‫۔‬
‫تھ‬ ‫درزی‬
‫ے‬
‫ھئا‬ ‫درزي‬ /
D
‫۔‬
‫تھ‬ ‫لوہار‬
‫ے‬
‫ھئا‬ ‫لوھار‬ /
3
‫۔‬
‫کتنے‬ ‫پاس‬ ‫کے‬ ‫قاسم‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫وقت‬ ‫کے‬ ‫حملے‬ ‫پر‬ ‫سندھ‬
‫منجنيقين‬
‫تھيں۔‬ )‫مشينيں‬ ‫والی‬ ‫پھينکنے‬ ‫(پتھر‬
‫ڪيتريون‬ ‫وٽ‬ ‫قاسم‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫وقت‬ ‫جي‬ ‫حملي‬ ‫تي‬ ‫سنڌ‬
‫منجنيقين‬
‫(پٿرن‬
‫ھيون؟‬ )‫مشينون‬ ‫واريون‬ ‫ڇالئڻ‬ُ‫ا‬
A
‫۔‬
3
B
‫۔‬
4
C
‫۔‬
5
D
‫۔‬
6
.
COMPUTER
1
‫ہے؟‬ ‫حاصل‬ ‫کسے‬ ‫اعزاز‬ ‫کا‬ ‫بنانے‬ ‫کمپيوڻر‬ ‫ڈيجيڻل‬ ‫پہال‬ ‫۔‬
‫آھي؟‬ ‫حاصل‬ ‫کي‬ ‫ڪنھن‬ ‫اعزاز‬ ‫جو‬ ‫ٺاھڻ‬ ‫ڪمپيوٽر‬ ‫ڊيجيٽل‬ ‫پھريون‬
A
‫۔‬
‫پاسکل‬
‫پاسڪل‬ /
B
‫۔‬
‫بيج‬ ‫چارلس‬
‫بيج‬ ‫چارلس‬ /
C
‫۔‬
‫اپريڻس‬ ‫ايڈورڈ‬ ‫ھينری‬
‫ايڊورڊاپريٽس‬ ‫ھينري‬ /
D
‫۔‬
‫گيڻس‬ ‫بل‬
/
‫گيٽس‬ ‫بل‬
2
( ‫انپٹ‬ ‫حصہ‬ ‫کونسا‬ ‫کا‬ ‫کمپيوڻر‬ ‫۔‬
Input
)
( ‫پٹ‬ ‫ٹ‬ ٔ
‫و‬ٓ‫ا‬ ‫سے‬
Output
‫ہے؟‬ ‫کرتا‬ ‫تبديل‬ ‫ميں‬ )
‫آھي؟‬ ‫ڪندو‬ ‫تبديل‬ ‫۾‬ )‫(ڪڍڻ‬ ‫پٽ‬ ‫آئوٽ‬ ‫کان‬ )‫(وجھڻ‬ ‫انپٽ‬ ‫حصو‬ ‫ڪھڙو‬ ‫جو‬ ‫ڪمپيوٽر‬
A
‫۔‬
‫بورڈ‬ ‫کی‬
‫بورڊ‬ ‫ڪي‬ /
B
‫۔‬
‫مائوس‬
‫مائوس‬ /
C
‫۔‬
‫پرنڻر‬
‫پرنٽر‬ /
D
‫۔‬
‫پروسيسر‬
‫پروسيسر‬
3
‫۔‬
‫کے‬ ‫کرنے‬ ‫استعمال‬ ‫ميل‬ ‫ِی‬‫ا‬
‫ہے؟‬ ‫پڑتی‬ ‫ضرورت‬ ‫کی‬ ‫چيزوں‬ ‫سی‬ ‫کون‬ ‫کون‬ ‫ليے‬
‫آھي؟‬ ‫پوندي‬ ‫ضرورت‬ ‫جي‬ ‫شين‬ ‫ڪھڙيون‬ ‫ڪھڙيون‬ ِ‫الء‬ ‫جي‬ ‫ڪرڻ‬ ‫استعمال‬ ‫ميل‬ ‫اي‬
A
‫۔‬
‫ڈی‬ ‫ئی‬ٓ‫ا‬ ‫ميل‬ ‫ِی‬‫ا‬
‫ڊي‬ ‫آئي‬ ‫ميل‬ ‫ِي‬‫ا‬
B
‫۔‬
‫پاسورڈ‬ ‫اور‬ ‫ڈی‬ ‫ئی‬ٓ‫ا‬ ‫ميل‬ ‫ِی‬‫ا‬
/
‫ڊي‬ ‫آئي‬ ‫ميل‬ ‫ِي‬‫ا‬
‫پاسورڊ‬ ‫۽‬
C
‫۔‬
‫پاسورڈ‬ ‫اور‬ ‫ڈی‬ ‫ئی‬ٓ‫ا‬ ‫ميل‬ ‫ای‬ ‫انڻرنيٹ‬
/
‫ڊي‬ ‫آئي‬ ‫ميل‬ ‫اي‬ ‫انٽرنيٽ‬
‫پاسورڊ‬ ‫۽‬
D
‫۔‬
‫پاسورڈ‬ ‫اور‬ ‫ڈی‬ ‫ئی‬ٓ‫ا‬ ‫ميل‬ ‫ای‬ ،‫نمبر‬ ‫فون‬ ،‫انڻرنيٹ‬
/
‫پاسورڊ‬ ‫۽‬ ‫ڊي‬ ‫آئي‬ ‫ميل‬ ‫اي‬ ،‫نمبر‬ ‫فون‬ ،‫انٽرنيٽ‬

5. Page 5 of 8
S. STUDIES/CURRENT AFFAIR/GENERAL KNOWLEDGE
1
‫ہے‬ ‫کرتا‬ ‫ظاہر‬ ‫کيا‬ ‫رنگ‬ )‫(گرين‬ ‫ا‬ ‫ہر‬ ‫ميں‬ ‫جھنڈے‬ ‫کے‬ ‫پاکستان‬ ‫۔‬
‫؟‬
‫آھي؟‬ ‫ڪندو‬ ‫ظاھر‬ ‫ڇا‬ ‫رنگ‬ ‫سائو‬ ‫۾‬ ‫جھنڊي‬ ‫جي‬ ‫پاڪستان‬
A
‫امن‬ ‫۔‬
‫امن‬ /
B
‫خوشحالی‬ ‫۔‬
‫خوشحالي‬ /
C
‫وقار‬ ‫۔‬
‫وقار‬ /
D
‫اتحاد‬ ‫۔‬
‫اتحاد‬ /
2
‫کيا‬ ‫شامل‬ ‫کب‬ ‫ميں‬ ‫سلطنت‬ ‫اپنی‬ ‫کو‬ ‫سندھ‬ ‫نے‬ ‫مغلوں‬ ‫۔‬
‫؟‬
‫ڪيو؟‬ ‫شامل‬ ‫ڪڏھن‬ ‫۾‬ ‫سلطنت‬ ‫پنھنجي‬ ‫تي‬ ‫سنڌ‬ ‫مغلن‬
A
‫۔‬
1591
/ ‫عيسوی‬
‫عيسوی‬
B
‫۔‬
1592
/ ‫عيسوی‬
‫عيسوی‬
C
‫۔‬
1593
/ ‫عيسوی‬
‫عيسوی‬
D
‫۔‬
1594
/ ‫عيسوی‬
‫عيسوی‬
3
( ‫چودہ‬ ‫نے‬ ‫قائداعظم‬ ‫۔‬
۱۴
)
‫تھے‬ ‫کئے‬ ‫پيش‬ ‫کب‬ ‫نکات‬
‫؟‬
‫چوڏنھن‬ ‫جناح‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ ‫قائداعظم‬
(14)
‫نڪت‬
‫ڪيا؟‬ ‫پيش‬ ‫ڪڏھن‬ ‫ا‬
A
‫نہرو‬ ‫۔‬
‫بعد‬ ‫کے‬ ‫رپورٹ‬
ِ‫کانپوء‬ ‫رپورٽ‬ ‫نھرو‬ /
B
‫نہرو‬ ‫۔‬
‫پہلے‬ ‫سے‬ ‫رپورٹ‬
‫۾‬ ‫اڳ‬ ‫کان‬ ‫رپورٽ‬ ‫نھرو‬ /
C
‫کانفرنس‬ ‫ميز‬ ‫گول‬ ‫۔‬
‫بعد‬ ‫کے‬
ِ‫کانپوء‬ ‫ڪانفرنس‬ ‫ميز‬ ‫گول‬ /
D
‫ہللا‬ ‫۔‬
ٓ‫ا‬
‫باد‬
‫خطاب‬
‫بعد‬ ‫کے‬
‫بعد‬ ‫کان‬ ‫خطاب‬ ‫آباد‬ ‫ہللا‬ /

6. Page 6 of 8
PART-III (ENGLISH)
READING COMPREHENSION
Read the following passage carefully and answer the questions from 01 to 02 set below it.
The floods during the monsoon season in 2010 affected people in all the four provinces of Pakistan.
Thousands of people lost their family members, relatives or friends. Thousands, in fact hundreds of
thousands, became homeless. Huge areas of land were flooded and the crops were destroyed. People lost
cattle, chickens, and other sources of income. But, people had faith in Allah. They did not give up hope.
Soon, things started to change for the better for many of them.
Thousands, in fact hundreds of thousands, became homeless.
1. The underlined words in the above sentence mean __________.
A. Countless people B. A large number of people
C. As many people as you can think of D. A lot of people
2. The verb ‘Lost’ used in the second sentence of the paragraph is the second form (past indefinite) of
______________
A. Loss B. Loose C. Lost D. Lose
Synonyms: words having the same meanings
3. Monsoon
A. A period of heavy rains
B. A strong wind in Asia
C. Wind that brings rain from north east in winter
D. A long period of time when there is no rain
4. Season
A. Weather B. Any of the four main periods of the year
C. Climate D. Environment
Antonyms: word having opposite meanings
5. Friends
A. Rivals B. Competitors C. Fighters D. Enemies
6. Lost
A. Got back B. Found C. Received D. Achieved
Use of Prepositions
7. You always do your work …………………………. time.
A. in B. at C. on D. to
8. I’ll be very careful ……………….. the future.
A. in B. for C. at D. by

7. Page 7 of 8
PART-IV (MATHEMATICS)
1. A = 5ab; make b the subject of the formula.
A. b= A+5a
B. b=A/5a
C. b=A-5a
D. b=A-5-a
2. Two lines that make an angle are called
A. Vertex
B. Rays
C. Segment
D. Scalene
3. (x2
+ 5x + 4) – (2x2
– 3x + 6) =……………
A. 3x2
+ 2x – 2
B. -x2
+ 2x + 10
C. -x2
+ 8x – 2
D. 3x2
+ x – 2

8. Page 8 of 8
PART-V (GENERAL SCIENCE)
1. Which of the following may cause flu?
A Bacteria
B Plant
C Virus
D Fungi
2. The particles in liquid have the following movement?
A Move randomly with unlimited space
B Move randomly with limited space
C Vibrate at a fixed position
D Vibrate randomly with unlimited Space
3. Two bulbs are connected in a parallel circuit. One bulb blows (blast), what will happen to the other
bulb?
A Also blow (blast)
B Go out (be turned off)
C Glows brighter
D Remains same
4. Which of the following is not a natural satellite?
A Moon
B Sputnik-1
C Saturn
D Comet