SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
© Н.В. Щербахо, 2016 №1/2016
19
ЩЕРБАХО НАДЕЖДА ВАЛЕРЬЕВНА
аспирант Челябинского государственного педагогического университета, г. Еманжелинск, Россия
ТЕМПОРАЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО САМОПРЕЗЕНТАЦИИ
В ПИСЬМАХ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА II
Аннотация. В статье рассматривается темпоральность как категория текста и средство самопрезентации,
проводится анализ писем русского императора XIX века Александра II Романова, устанавливается, какие
лексические и грамматические средства выражения темпоральности в письмах преобладают и какие из них влияют
на создание образа языковой личности императора.
Ключевые слова: темпоральность, самопрезентация, лексические и грамматические средства.
Категория текстового времени
(темпоральность) — это текстовая
категория, «с помощью которой
содержание текста соотносится с осью
времени: реальной исторической
перспективой действительности или ее
преломлением» [2, с. 536]. Это
семантическая категория, которая
отражает восприятие человеком времени
по отношению к моменту речи говорящего
или иной точке отсчета. Вместе с тем
темпоральность — это еще и
функционально-семантическое поле,
охватывающее грамматические,
лексические средства того или иного
языка. В основном темпоральность
выражается в глагольных формах времени
и синтаксических конструкциях,
обладающих определенным временным
значением. Но помимо них
темпоральность представлена и в
соотношениях лексических средств,
средств выражения семантики времени.
Любое высказывание — письменное или
устное — имеет какую-то цель. Предметом
нашего рассмотрения является языковая
личность, неотъемлемым элементом
высказывания которой является
самопрезентация.
© Н.В. Щербахо, 2016 №1/2016
20
Большинство из сохранившихся писем
Александра II относятся к 1833 г. —
времени, когда он еще был цесаревичем
и писал своему воспитателю К.К. Мердеру.
Также в журнале «Русская старина» есть
записка императора Александра от
1860 г., а в журнале «Русская правда» —
письмо Александра II к князю
Черногорскому Николаю I от 1871 г.
Временные пометы о времени создания
писем у Александра II единообразно
располагаются перед началом письма и
строятся по одной модели «число-го месяц
год г.»: «2-го iюня 1833 г.» [3, с. 359], но так
как на момент написания цесаревичу
было всего 15 лет, то это скорее не
показатель особенностей характера, а
следование правилам и нормам,
установленным для писем того периода
времени.
Лексические средства чаще всего
выражаются лексемами со значением дня
недели: «Мы прiѣехали сюда во вторникъ»
[3, с. 359] «Папа и мама возвратились къ
намъ въ среду» [там же]. Так же, как обычно,
основную роль берут на себя наречия:
«Теперь мы снова всѣ вмѣстѣ», «Скоро у насъ
начнутся вакацiи и тогда придутъ кадеты»
[там же], «Тринieуса урокъ былъ сегодня въ
послѣдний раз» [3, с. 360]. Даты указываются
или в форме числа, или года: «22-го числа
кадеты должны вступить въ петергофскiй
лагерь» [3, с. 361]; «благодаря дѣльнымъ
распоряженiямъ кн. Барятинскаго, въ
особенности въ 1859 году» [1, с. 284]. Иногда
числовое обозначение года заменяется на
прилагательное: «Желаю также, чтобы въ
нынѣшнемъ же году было уменьшено»
[1, с. 285]; «въ петергофскiй лагерь, который
нынѣшнiй годъ будетъ гораздо суше»
[3, с. 361].
Такое разнообразие лексических
маркеров времени для небольшого
количества писем могут объясняться
приближенной к дневниковой форме
повествования, стремления молодого
воспитанника как можно подробнее
рассказать обо всех событиях с разных
сторон.
В письмах Александра II встречаются
разные формы глагола, являющиеся
грамматическими выразителями
темпоральности: глаголы в прошедшем
времени (49 %): «Мы прiѣехали сюда во
вторникъ» [3, с. 359]; «Я не щадилъ ни
расходов, ни средствъ къ усиленiю
тамошнихъ войскъ» [1, с. 283-284]; глаголы в
форме настоящего времени (23 %): «мы
довольно пѣшком гуляемъ» [3, с. 360]; «у
насъ уроки кончаются» [3, с. 361]; глаголы в
форме будущего времени (12 %): «еще
больше надѣюсь, что скоро мы снова
увидимся и будем попрежнему жить» [3,
с. 360]; «21-го числа мы поѣдемъ въ
Царское село» [3, с. 361]; глаголы в
инфинитиве (16 %): «вот почему я согласенъ
оставить на 1860 годъ» [1, с. 284]; «съ
свѣтлымъ и государственнымъ умомъ его
онъ не будетъ терять изъ виду» [1, с. 285].
У цесаревича Александра главную роль
играют глаголы прошедшего времени: его
задача не отдать приказ или разрешить
какую-то ситуацию, а вспомнить, что с ним
и окружающими его людьми происходило
в последнее время. Формы будущего
времени представлены глаголами со
значением желательности, выражающие
мечты и желания цесаревича.
Разница между письмами цесаревича
Александра и императора Александра II,
разделенными отрезком почти в тридцать
лет, разительна. Если в письмах к
воспитателю Александр представляется
восторженным, немного наивным и
искренним молодым человеком, то в
записке о постепенном уменьшении войск
Кавказской армии 1860 года Александр II
— это сильный правитель: «Но вмѣстѣ съ
тѣмъ Я желаю и требую, чтобы кн.
Барятинскiй не терялъ изъ вида», «Я желаю,
чтобы сему было положено хотя начало въ
нынѣшнемъ году» [1, с. 284]. Не используя
глаголы в повелительном наклонении,
император строит свою речь так, что она
звучит как приказ. Время диктумное,
обладает реальной протяженностью,
ситуативно актуализировано. Позиции от
исходной точки можно фиксировать
© Н.В. Щербахо, 2016 №1/2016
21
различные. Самыми распространенными
являются временные позиции «я — тогда» и
«я — сейчас», что подтверждают
видовременные формы глагола, но есть и
позиции «он, она, они — тогда»: «Папа и
мама возвратились къ намъ въ среду»
[3, с. 359] и «он, она, они — сейчас»:
«Папа желаетъ, чтобы я больше
занимался» [там же]. Разнообразие
расположения высказываний на
темпоральной оси позволяют говорить о
многомерности высказывания, о
темпоральной ориентации, определенно-
фиксированной, но в большей степени
отдаленной от момента речи.
Темпоральность в письмах Александра II
презентует его как либерального политика,
что особенно подчеркивает отсутствие
глаголов в форме повелительного
наклонения как в письмах еще молодого
цесаревича, так и уже зрелого
императора Александра II.
Библиографический список
1. Записка императора Александра II о Кавказѣ // Русская старина. Т. 036. СПб., 1882. Вып. 11. С. 283-285.
2. Матвеева Т.В. Текстовое время // Стилистический энциклопедический словарь русского языка; под ред.
М.Н. Кожиной. М.: Флинта: Наука, 2006. С. 536–539.
3. Цесаревичъ Александръ Николаевичъ въ письмахъ къ его воспитателю К.К. Мердеру // Русская старина. Т. 050-051.
СПб., 1886. Вып. 5. С. 359-370.
Temporality as a means of self-presentation in the letters of Emperor Alexander II
Key words: temporality, self-presentation, lexical and grammatical means.

More Related Content

More from Meteor City

41 вдохновляющая цитата о дизайне и дизайнерах
41 вдохновляющая цитата о дизайне и дизайнерах41 вдохновляющая цитата о дизайне и дизайнерах
41 вдохновляющая цитата о дизайне и дизайнерахMeteor City
 
Шрифты, цвета и изображения в Canva: онлайн сервис графического дизайна
Шрифты, цвета и изображения в Canva: онлайн сервис графического дизайнаШрифты, цвета и изображения в Canva: онлайн сервис графического дизайна
Шрифты, цвета и изображения в Canva: онлайн сервис графического дизайнаMeteor City
 
Как работать в сервисе Canva
Как работать в сервисе CanvaКак работать в сервисе Canva
Как работать в сервисе CanvaMeteor City
 
14 продуктивных идей о визуализации из книги Дэна Роэма "Визуальное мышление"
14 продуктивных идей о визуализации из книги Дэна Роэма "Визуальное мышление"14 продуктивных идей о визуализации из книги Дэна Роэма "Визуальное мышление"
14 продуктивных идей о визуализации из книги Дэна Роэма "Визуальное мышление"Meteor City
 
Время визуалов
Время визуаловВремя визуалов
Время визуаловMeteor City
 
Рейтинговые журналы по языкознанию (+)
Рейтинговые журналы по языкознанию (+)Рейтинговые журналы по языкознанию (+)
Рейтинговые журналы по языкознанию (+)Meteor City
 
Рейтинговые журналы по языкознанию
Рейтинговые журналы по языкознаниюРейтинговые журналы по языкознанию
Рейтинговые журналы по языкознаниюMeteor City
 
21 цитата о презентации в стиле дзен
21 цитата о презентации в стиле дзен21 цитата о презентации в стиле дзен
21 цитата о презентации в стиле дзенMeteor City
 
Метеор-Сити посетил десятитысячный читатель
Метеор-Сити посетил десятитысячный читательМетеор-Сити посетил десятитысячный читатель
Метеор-Сити посетил десятитысячный читательMeteor City
 
Концепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языка
Концепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языкаКонцепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языка
Концепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языкаMeteor City
 
Фразеологический признак в текстах по искусству (материалы по живописи): спец...
Фразеологический признак в текстах по искусству (материалы по живописи): спец...Фразеологический признак в текстах по искусству (материалы по живописи): спец...
Фразеологический признак в текстах по искусству (материалы по живописи): спец...Meteor City
 
Понятие лексико-семантической картины речевой ситуации в современной русской ...
Понятие лексико-семантической картины речевой ситуации в современной русской ...Понятие лексико-семантической картины речевой ситуации в современной русской ...
Понятие лексико-семантической картины речевой ситуации в современной русской ...Meteor City
 
Семантика фразеологизмов признака в рекламном тексте
Семантика фразеологизмов признака в рекламном тексте Семантика фразеологизмов признака в рекламном тексте
Семантика фразеологизмов признака в рекламном тексте Meteor City
 
ЖАНРООБРАЗУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ЗАГАДКАХ
ЖАНРООБРАЗУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ЗАГАДКАХЖАНРООБРАЗУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ЗАГАДКАХ
ЖАНРООБРАЗУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ЗАГАДКАХMeteor City
 
Как написать научную работу. 5 шагов от идеи до публикации
Как написать научную работу. 5 шагов от идеи до публикацииКак написать научную работу. 5 шагов от идеи до публикации
Как написать научную работу. 5 шагов от идеи до публикацииMeteor City
 
Новая браузерная азбука
Новая браузерная азбукаНовая браузерная азбука
Новая браузерная азбукаMeteor City
 
"Внушение - это искусство" или Сила рекламного слова
"Внушение - это искусство" или Сила рекламного слова"Внушение - это искусство" или Сила рекламного слова
"Внушение - это искусство" или Сила рекламного словаMeteor City
 
Как правильно переводить (алгоритм письменного перевода с английского на русс...
Как правильно переводить (алгоритм письменного перевода с английского на русс...Как правильно переводить (алгоритм письменного перевода с английского на русс...
Как правильно переводить (алгоритм письменного перевода с английского на русс...Meteor City
 

More from Meteor City (18)

41 вдохновляющая цитата о дизайне и дизайнерах
41 вдохновляющая цитата о дизайне и дизайнерах41 вдохновляющая цитата о дизайне и дизайнерах
41 вдохновляющая цитата о дизайне и дизайнерах
 
Шрифты, цвета и изображения в Canva: онлайн сервис графического дизайна
Шрифты, цвета и изображения в Canva: онлайн сервис графического дизайнаШрифты, цвета и изображения в Canva: онлайн сервис графического дизайна
Шрифты, цвета и изображения в Canva: онлайн сервис графического дизайна
 
Как работать в сервисе Canva
Как работать в сервисе CanvaКак работать в сервисе Canva
Как работать в сервисе Canva
 
14 продуктивных идей о визуализации из книги Дэна Роэма "Визуальное мышление"
14 продуктивных идей о визуализации из книги Дэна Роэма "Визуальное мышление"14 продуктивных идей о визуализации из книги Дэна Роэма "Визуальное мышление"
14 продуктивных идей о визуализации из книги Дэна Роэма "Визуальное мышление"
 
Время визуалов
Время визуаловВремя визуалов
Время визуалов
 
Рейтинговые журналы по языкознанию (+)
Рейтинговые журналы по языкознанию (+)Рейтинговые журналы по языкознанию (+)
Рейтинговые журналы по языкознанию (+)
 
Рейтинговые журналы по языкознанию
Рейтинговые журналы по языкознаниюРейтинговые журналы по языкознанию
Рейтинговые журналы по языкознанию
 
21 цитата о презентации в стиле дзен
21 цитата о презентации в стиле дзен21 цитата о презентации в стиле дзен
21 цитата о презентации в стиле дзен
 
Метеор-Сити посетил десятитысячный читатель
Метеор-Сити посетил десятитысячный читательМетеор-Сити посетил десятитысячный читатель
Метеор-Сити посетил десятитысячный читатель
 
Концепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языка
Концепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языкаКонцепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языка
Концепт «Мысль», вербализованный процессуальными фразеологизмами русского языка
 
Фразеологический признак в текстах по искусству (материалы по живописи): спец...
Фразеологический признак в текстах по искусству (материалы по живописи): спец...Фразеологический признак в текстах по искусству (материалы по живописи): спец...
Фразеологический признак в текстах по искусству (материалы по живописи): спец...
 
Понятие лексико-семантической картины речевой ситуации в современной русской ...
Понятие лексико-семантической картины речевой ситуации в современной русской ...Понятие лексико-семантической картины речевой ситуации в современной русской ...
Понятие лексико-семантической картины речевой ситуации в современной русской ...
 
Семантика фразеологизмов признака в рекламном тексте
Семантика фразеологизмов признака в рекламном тексте Семантика фразеологизмов признака в рекламном тексте
Семантика фразеологизмов признака в рекламном тексте
 
ЖАНРООБРАЗУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ЗАГАДКАХ
ЖАНРООБРАЗУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ЗАГАДКАХЖАНРООБРАЗУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ЗАГАДКАХ
ЖАНРООБРАЗУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ЗАГАДКАХ
 
Как написать научную работу. 5 шагов от идеи до публикации
Как написать научную работу. 5 шагов от идеи до публикацииКак написать научную работу. 5 шагов от идеи до публикации
Как написать научную работу. 5 шагов от идеи до публикации
 
Новая браузерная азбука
Новая браузерная азбукаНовая браузерная азбука
Новая браузерная азбука
 
"Внушение - это искусство" или Сила рекламного слова
"Внушение - это искусство" или Сила рекламного слова"Внушение - это искусство" или Сила рекламного слова
"Внушение - это искусство" или Сила рекламного слова
 
Как правильно переводить (алгоритм письменного перевода с английского на русс...
Как правильно переводить (алгоритм письменного перевода с английского на русс...Как правильно переводить (алгоритм письменного перевода с английского на русс...
Как правильно переводить (алгоритм письменного перевода с английского на русс...
 

ТЕМПОРАЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО САМОПРЕЗЕНТАЦИИ В ПИСЬМАХ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА II

  • 1. © Н.В. Щербахо, 2016 №1/2016 19 ЩЕРБАХО НАДЕЖДА ВАЛЕРЬЕВНА аспирант Челябинского государственного педагогического университета, г. Еманжелинск, Россия ТЕМПОРАЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО САМОПРЕЗЕНТАЦИИ В ПИСЬМАХ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА II Аннотация. В статье рассматривается темпоральность как категория текста и средство самопрезентации, проводится анализ писем русского императора XIX века Александра II Романова, устанавливается, какие лексические и грамматические средства выражения темпоральности в письмах преобладают и какие из них влияют на создание образа языковой личности императора. Ключевые слова: темпоральность, самопрезентация, лексические и грамматические средства. Категория текстового времени (темпоральность) — это текстовая категория, «с помощью которой содержание текста соотносится с осью времени: реальной исторической перспективой действительности или ее преломлением» [2, с. 536]. Это семантическая категория, которая отражает восприятие человеком времени по отношению к моменту речи говорящего или иной точке отсчета. Вместе с тем темпоральность — это еще и функционально-семантическое поле, охватывающее грамматические, лексические средства того или иного языка. В основном темпоральность выражается в глагольных формах времени и синтаксических конструкциях, обладающих определенным временным значением. Но помимо них темпоральность представлена и в соотношениях лексических средств, средств выражения семантики времени. Любое высказывание — письменное или устное — имеет какую-то цель. Предметом нашего рассмотрения является языковая личность, неотъемлемым элементом высказывания которой является самопрезентация.
  • 2. © Н.В. Щербахо, 2016 №1/2016 20 Большинство из сохранившихся писем Александра II относятся к 1833 г. — времени, когда он еще был цесаревичем и писал своему воспитателю К.К. Мердеру. Также в журнале «Русская старина» есть записка императора Александра от 1860 г., а в журнале «Русская правда» — письмо Александра II к князю Черногорскому Николаю I от 1871 г. Временные пометы о времени создания писем у Александра II единообразно располагаются перед началом письма и строятся по одной модели «число-го месяц год г.»: «2-го iюня 1833 г.» [3, с. 359], но так как на момент написания цесаревичу было всего 15 лет, то это скорее не показатель особенностей характера, а следование правилам и нормам, установленным для писем того периода времени. Лексические средства чаще всего выражаются лексемами со значением дня недели: «Мы прiѣехали сюда во вторникъ» [3, с. 359] «Папа и мама возвратились къ намъ въ среду» [там же]. Так же, как обычно, основную роль берут на себя наречия: «Теперь мы снова всѣ вмѣстѣ», «Скоро у насъ начнутся вакацiи и тогда придутъ кадеты» [там же], «Тринieуса урокъ былъ сегодня въ послѣдний раз» [3, с. 360]. Даты указываются или в форме числа, или года: «22-го числа кадеты должны вступить въ петергофскiй лагерь» [3, с. 361]; «благодаря дѣльнымъ распоряженiямъ кн. Барятинскаго, въ особенности въ 1859 году» [1, с. 284]. Иногда числовое обозначение года заменяется на прилагательное: «Желаю также, чтобы въ нынѣшнемъ же году было уменьшено» [1, с. 285]; «въ петергофскiй лагерь, который нынѣшнiй годъ будетъ гораздо суше» [3, с. 361]. Такое разнообразие лексических маркеров времени для небольшого количества писем могут объясняться приближенной к дневниковой форме повествования, стремления молодого воспитанника как можно подробнее рассказать обо всех событиях с разных сторон. В письмах Александра II встречаются разные формы глагола, являющиеся грамматическими выразителями темпоральности: глаголы в прошедшем времени (49 %): «Мы прiѣехали сюда во вторникъ» [3, с. 359]; «Я не щадилъ ни расходов, ни средствъ къ усиленiю тамошнихъ войскъ» [1, с. 283-284]; глаголы в форме настоящего времени (23 %): «мы довольно пѣшком гуляемъ» [3, с. 360]; «у насъ уроки кончаются» [3, с. 361]; глаголы в форме будущего времени (12 %): «еще больше надѣюсь, что скоро мы снова увидимся и будем попрежнему жить» [3, с. 360]; «21-го числа мы поѣдемъ въ Царское село» [3, с. 361]; глаголы в инфинитиве (16 %): «вот почему я согласенъ оставить на 1860 годъ» [1, с. 284]; «съ свѣтлымъ и государственнымъ умомъ его онъ не будетъ терять изъ виду» [1, с. 285]. У цесаревича Александра главную роль играют глаголы прошедшего времени: его задача не отдать приказ или разрешить какую-то ситуацию, а вспомнить, что с ним и окружающими его людьми происходило в последнее время. Формы будущего времени представлены глаголами со значением желательности, выражающие мечты и желания цесаревича. Разница между письмами цесаревича Александра и императора Александра II, разделенными отрезком почти в тридцать лет, разительна. Если в письмах к воспитателю Александр представляется восторженным, немного наивным и искренним молодым человеком, то в записке о постепенном уменьшении войск Кавказской армии 1860 года Александр II — это сильный правитель: «Но вмѣстѣ съ тѣмъ Я желаю и требую, чтобы кн. Барятинскiй не терялъ изъ вида», «Я желаю, чтобы сему было положено хотя начало въ нынѣшнемъ году» [1, с. 284]. Не используя глаголы в повелительном наклонении, император строит свою речь так, что она звучит как приказ. Время диктумное, обладает реальной протяженностью, ситуативно актуализировано. Позиции от исходной точки можно фиксировать
  • 3. © Н.В. Щербахо, 2016 №1/2016 21 различные. Самыми распространенными являются временные позиции «я — тогда» и «я — сейчас», что подтверждают видовременные формы глагола, но есть и позиции «он, она, они — тогда»: «Папа и мама возвратились къ намъ въ среду» [3, с. 359] и «он, она, они — сейчас»: «Папа желаетъ, чтобы я больше занимался» [там же]. Разнообразие расположения высказываний на темпоральной оси позволяют говорить о многомерности высказывания, о темпоральной ориентации, определенно- фиксированной, но в большей степени отдаленной от момента речи. Темпоральность в письмах Александра II презентует его как либерального политика, что особенно подчеркивает отсутствие глаголов в форме повелительного наклонения как в письмах еще молодого цесаревича, так и уже зрелого императора Александра II. Библиографический список 1. Записка императора Александра II о Кавказѣ // Русская старина. Т. 036. СПб., 1882. Вып. 11. С. 283-285. 2. Матвеева Т.В. Текстовое время // Стилистический энциклопедический словарь русского языка; под ред. М.Н. Кожиной. М.: Флинта: Наука, 2006. С. 536–539. 3. Цесаревичъ Александръ Николаевичъ въ письмахъ къ его воспитателю К.К. Мердеру // Русская старина. Т. 050-051. СПб., 1886. Вып. 5. С. 359-370. Temporality as a means of self-presentation in the letters of Emperor Alexander II Key words: temporality, self-presentation, lexical and grammatical means.