ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ щодо ПРОФІЛАКТИКИ та ПОПЕРЕДЖЕННЯ ПРАВОПОРУШЕНЬ

1. ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ
щодо ПРОФІЛАКТИКИ та
ПОПЕРЕДЖЕННЯ ПРАВОПОРУШЕНЬ

2. НОРМАТИВНА БАЗА
Кримінальний кодекс України;
Кодекс законів України про
адміністративні правопорушення (стаття
184.Невиконання батьками або особами,
що їх замінюють, обов’язків щодо
виховання дітей);
Сімейний кодекс України (стаття 150.
Обов'язки батьків щодо виховання та
розвитку дитини);
Закон України «Про освіту» (статті 51, 52.
Права та обов’язки вихованців, учнів,
студентів, курсантів, слухачів, стажистів,
клінічних ординаторів, аспірантів,
докторантів).

3. СИСТЕМА РОБОТИ НВО З
ПРОФІЛАКТИКИ ПРАВОПОРУШЕНЬ
Рада
Профілактики
правопорушень
Контроль за
відвідуванням
учнями школи
Рейди «Урок»,
«Діти вулиці»,
«Комп’ютерний
клуб»
Організація
дозвілля (гуртки,
загальношкільні
свята, заходи)
Формування
навичків
здорового способу
життя
Просвітницька
робота з учнями,
учнівське
самоврядування
Взаємодія школи з
батьками
Робота з учнями
схильними до
правопорушень
Внутрішкільний
облік
Соціально-
психологічний
супровід
Уроки
правознавства,
тиждень права
Співпраця з
УССД, ЦСССДМ,
Жовтневим ВП

7. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ УЧНІВ
Робота з учнями пільгових категорій (дітьми-
сиротами та позбавленими батьківського
піклування, дітьми-інвалідами, дітьми з
багатодітних та малозабезпечених родин, дітьми,
які виховуються у неповних сім’ях);
Соціально-психологічний супровід дітей з сімей,
які опинилися у складних життєвих обставинах;
Взаємодія з УССД та ЦСССДМ (свята у кафе
«Самобранка», спільні виходи у родини);
Соціально-психологічна підтримка дітей
вимушених переселенців та дітей, батьки яких є
учасниками АТО;
Робота медичного працівника у школі;
Літній оздоровчий табір «Веселка».

10. ЗАГАЛЬНА СИСТЕМА РОБОТИ ПСИХОЛОГА НВО №79
Консультування
(учнів, батьків, педпрацівників)
Психо-
діагностика
Психоло-
гічна
просвіта
Корекційно-
відновлювальна та
розвивальна робота
Індивідуальне та
групове обстеження;
соціально-психоло-
гічні дослідження;
діагностика психо-
логічної готовності
до навчання у школі
майбутніх першо-
класників, рівня та
змісту адаптації уч-
нів 1-х, 5-х та 10-х
кл.; вивчення
психологічного
клімату в класних
колективах.
Психологічні семінари для
педагогів; виступи на
педагогічних радах,
батьківських всеобу-чах,
класних годинах;
відеолекторії, тренін-гові
заняття для учнів («СНІД –
загроза людства», «Торгівля
людьми – проблема XXI
століття», «Юридична
відповідальність
неповнолітніх», «Шкідливий
вплив тютюнового диму на
здоров’я» та інші).
Тренінги та тренінгові заняття;
інтелектуальні ігри і вправи на
розвиток інтелекту, пам’яті, мислення,
уваги, мови, сприйняття та уяви ;
підвищення рівня шкільної мотивації,
розвиток комунікативних здібностей
учнів ; психологічні ігри, тренінгові та
релаксаційні вправи з поперед-
ження агресивності, тривожності,
емоційної напруги учнів; робота з
дітьми пільгових категорій, учня-ми
девіантної поведінки; розвиток
творчих здібностей учнів (конкурс
малюнків «Діти проти насильства»)

12. Тренінгові вправи
«Намалюй свій настрій»
«Моя долонь»

14. Дякую за увагу!
Бажаю успіхів!