SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
Alex Evans 
P and T Article 
Guidelines in the Safe Handling of Hazardous Substances 
Alex Evans, PharmD Candidate 
UNC Eshelman School of Pharmacy 
  
Background​1 
Hazardous drugs pose significant threats to healthcare workers, oftentimes on a daily basis, and 
substantiate the need for proper education among all involved. Workers may be exposed through 
transporting, distributing, unpacking, preparing, administering, and disposing of those drugs. 
Effects on healthcare workers include fetal and reproductive toxicity as well as cancer. 
Occupational cyclophosphamide exposure, for example, has been estimated to lead to as many as 
50 additional cases of cancer each year for every million workers exposed. Moreover, controlled 
surveys have revealed an increased frequency of complaints of minor ailments, such as chronic 
coughing, headaches, and dizziness among healthcare workers who handle hazardous drugs at 
work. 
These risks can be reduced by educating workers as well as developing institutional protocols 
that aim to identify hazardous drugs and limit occupational exposure to them. The aim of this 
article is to provide an overview of ways in which both the institution as well as the worker can 
strive to reduce occupational exposure to hazardous drugs. It is important to note that the 
responsibility lies with both; it is up to the institution to develop sound practices, and it is up to 
the workers to read and follow carefully the practices set forth by the institution. 
Educational Resources​1­9 
The American Society of Health­Systems Pharmacists (ASHP) publishes and updates guidelines 
on handling hazardous drugs that are based on the primary literature as well as government 
reports.  This is a great place to begin to gather general information, get a good overview of 
hazardous drugs in the workplace, and obtain many references. The guidelines are updated 
occasionally, with the newest guidelines being current to 2004. 
The Material Safety Data Sheet (MSDS) is another great resource specific to a particular drug. It 
helps the institution assess the level of risk of exposure to the drug in question and gives 
resources on potential routes of exposure, the acute and chronic health effects due to exposure, 
proper first aid measures, fire and explosion data, appropriate personal protective equipment 
(PPE) and handling procedures, and proper spill procedures. The MSDS may be obtained from 
the manufacturer or distributor of the chemical. 
The National Institute for Occupational Safety and Health (NIOSH), a division of the Centers for 
Disease Control, also publish guidelines on preventing occupational exposure to hazardous drugs 
in the healthcare setting. These guidelines, including a printable .pdf, are available for free 
download online. In it, they describe the potential for exposure including routes of exposure, 
evidence that workers get exposed, and recommendations on everything from handling and 
packaging to proper selection of ventilation cabinets. 
Other publications by NIOSH include guidelines on PPE in the workplace, medical surveillance 
for healthcare workers exposed to hazardous drugs, and specific guidelines regarding the 
handling of Micotil 300, an antibiotic used in veterinary medicine with health risks to humans. 
The Occupational Safety and Health Administration (OSHA) publishes a technical manual, a 
hazard communication standard, and an occupational exposure to hazardous chemicals in 
laboratories standard. Other guidelines are published by the NIH, USP, and the Oncology 
Nursing Society. The references for those guidelines may be found in NIOSH’s occupational 
exposure reference. 
  
What is a Hazardous Drug?​1,2,10,11 
NIOSH classifies hazardous drugs on several criteria: 
1. Carcinogenecity 
2. Teratogenecity or developmental toxicity 
3. Reproductive toxicity 
4. Organ toxicity at low Doses 
5. Genotoxicity 
6. Structure and toxicity profiles of new drugs that mimic existing drugs determined 
hazardous by the above criteria 
ASHP’s classifications parallels those of NIOSH. It is up to the individual institution to make 
judgment calls regarding whether a drug is hazardous. 
The World Health Organization’s International Agency for Research on Cancer (IARC) provides 
a complete list of agents they have reviewed for carcinogenicity. Their classification is based on 
the following system: Class 1 (carcinogenic to humans), Class 2A (probably carcinogenic to 
humans), Class 2B (possibly carcinogenic to humans), Class 3 (unclassifiable as to its 
carcinogenicity to humans), and Class 4 (probably not carcinogenic to humans). It is not 
exclusive to therapeutic agents, but is nonetheless a great resource to use when assessing 
carcinogenecity. 
The National Toxicology Program, part of the Department of Health and Human Services, 
publishes the Report on Carcinogenecity (RoC), currently in its 12​th​
 edition. The website is a bit 
more difficult to navigate than the IARC, but would be useful to certain institutions. 
Exposure Routes​1 
Drugs may enter the body through inhalation, ingestion, contaminated food products, 
hand­to­mouth, or dermal contact. The route of exposure that is most important is dependent on 
the drug. For example, a report published in 1992 found no significant dermal absorption of 
doxorubicin, vincristine, or vinblastine, implying a different route of exposure for those drugs. 
Because the primary route is different for every drug and oftentimes is unknown, it is prudent to 
protect workers against all possible routes of exposure. 
The most important routes of exposure in the workplace (the way in which most drugs are 
absorbed) are believed to be inhalation and dermal absorption. Standard sampling methods have 
generally detected either none or very low levels of drugs in the aerosol and gaseous phase in the 
pharmacy and clinic environment; however, there is some concern that many of the hazardous 
drugs are volatile and thus wouldn’t be captured on a standard sampling filter. Thus the idea of 
inhalational exposure is a topic of current debate and limited evidence. 
As far as dermal absorption, numerous studies have confirmed the presence of hazardous drugs 
on the surface of biological safety cabinets, tables, and counter tops. The ability for 
contamination to spread to many surfaces in the work area further emphasizes the need for 
proper institutional standards and training for employees. 
  
Assessing the Workplace and Developing a Comprehensive Safety Plan​1 
Before hazardous drugs are ordered the workplace needs to be assessed to determine if it can 
properly handle their presence. Employees need to be trained, and policies need to be in place 
with the proper committees responsible for updating those policies. The culmination of this 
results in the comprehensive safety plan for the hospital. 
The safety plan must be developed with input from all involved, including those involved in 
transport, preparation, administration, and disposal. The departments involved might include 
pharmacy, medical staff, nursing, housekeeping, transportation, maintenance, safety, and clinical 
laboratories. 
  
Developing an institutional list of hazardous drugs1 
One of the most important steps in the comprehensive safety program  involves the creation of a 
list of hazardous drugs that are used at the institution. Steps must be taken to identify those drugs 
as soon as they arrive and throughout the life of the drug at the institution, ending with proper 
disposal. It is also important that this list be updated on a regular basis. New drugs added to 
formulary or ordered at the institution should be evaluated using the MSDS provided and other 
applicable resources for all potential toxicities, as described above.​  
Institutions must make the MSDS available for all hazardous agents used. Part of the safety 
program should include a process for updating the database of MSDS’s as new drugs and 
chemicals are introduced into the workplace. 
  
Environmental assessment1 
All hazardous drugs, areas where hazardous drugs are going to be handled, and packaging 
associated with hazardous drugs should be labeled so that it is obvious to all workers of the 
contents. It is important to make sure that labels are universally understood so that language 
barriers don’t endanger safety. If workers aren’t aware of the risks they can’t protect themselves 
from them, so proper labeling is one of the most crucial aspects of the entire program. 
Areas where hazardous drugs are prepared or administered should be separated from other areas 
of the hospital and clearly labeled for staff. For some institutions, this might mean expanding or 
renovating existing areas to accommodate the new requirements. Additional biological safety 
cabinets will be needed as well, which requires more space and some thought as to airflow and 
design of the hospital. 
Shelving and carts where hazardous drugs are stored or transported should have a sufficient 
barrier on them to prevent vials from falling off and breaking. Moreover, hazardous drugs should 
be stored in a different area than non­hazardous drugs, so additional shelving will be necessary 
when the decision is made to use hazardous drugs. 
  
Training Programs1 
Training programs should include everyone with potential for exposure to hazardous drugs, not 
just the medical staff. Maintenance workers, housekeepers, and volunteers are just some of the 
staff with the potential for exposure. It is potentially even more crucial that non­medical staff be 
included because they are less likely than medical staff to be able to recognize hazardous drugs, 
fully understand the implications of exposure, and know the appropriate steps to take to reduce 
exposure. 
It is the opinion of the author that a good practice would be to train all employees of the hospital 
to some degree. Graded training programs could be developed that included basic training for 
everyone as well as training for specific tasks such as preparation, administration, clean­up, and 
disposal. Basic training might include topics such as recognizing labeling, routes of exposure, 
appropriate PPE, and hospital resources in case of accidental exposure or a spill that needs 
clean­up. 
  
Appropriate PPE1,3,12,13 
Gloves: Gloves are essential whenever working with hazardous drugs. As stated above, a major 
route of exposure is through dermal contact. Workers should be wearing double gloves that are 
powder­free. The powder on gloves tends to concentrate the contamination, making it easier to 
become exposed or to expose other workers through surface contamination. 
The American Society for Testing and Materials (ASTM) has testing standards for determining if 
glove materials can withstand penetration with chemotherapy agents. Materials that are sufficient 
include latex, nitrile, and neoprene/polyurethane. Any gloves being used for chemotherapy 
should meet these testing standards and be designated separately in the hospitals as 
chemotherapy gloves. 
Other practices to reduce exposure include changing gloves every 30 minutes, if contaminated 
with a spill, or become compromised with a tear or break in the barrier. Workers should inspect 
gloves before use, wash hands before and after use, and dispose of all PPE in designated bins 
after use. 70% isopropyl alcohol may be used to sanitize gloves as it has been shown not to 
degrade the barrier provided by the gloves. 
Gowns: Gowns should be worn anytime during preparation, administration, spill control, and 
waste management. They should be of a non­ or low­permeable, lint­free fabric and disposable. 
Because washable gowns absorb fluids, they are inappropriate for hazardous drug PPE. In 
addition, only gowns with a polyethylene or vinyl coating will provide adequate protection 
against spills with hazardous drugs. Early evidence suggests that gowns might offer protection 
for two to three hours, but further research is still needed. 
Eye and face protection: When there is a possibility of a splash or spill face protection should be 
worn. It is best to wear face shields rather than goggles because they offer protection of the entire 
face rather than just the eyes. 
Shoe and hair covers: In sterile compounding shoe and hair covers decrease the chance of 
contamination in the sterile room. However, when compounding with hazardous substances, 
used shoe and hair covers should be considered contaminated and need to be removed prior to 
leaving the room. Moreover, since they are contaminated, they should be removed with gloved 
hands only. 
Respirators: Respirators are required anytime there might be a splash or spill outside of the 
biological safety cabinet. Workers using respirators must be trained and fit­tested for the 
respirator as required by the OSHA Respiratory Protection Standard. Surgical masks do not 
provide appropriate protection and only a NIOSH­approved respirator should be used. The 
NIOSH N95 respirator provides protection against airborne particles but offers no protection 
against gases and vapors. 
  
 
Biological Safety Cabinets (BSCs)1 
BSCs should be used when preparing hazardous drugs. There are several types of BSCs, but any 
that are used for hazardous drugs should have a negative­airflow design that moves air away 
from the worker. It is best to consult the manufacturer of the BSC on the various designs so they 
can help the institution get the right BSCs for their needs. Proper training of the BSC is crucial to 
its success, and thus training should be part of the safety program. 
   
Decontamination1,14 
Deactivation of a hazardous drug is the best method for cleaning a spill. Currently there is no 
chemical that will deactivate all hazardous drugs, but information about controlling spills may be 
found in the MSDS. Isopropyl alcohol is not recommended because it will not deactivate most 
drugs and instead might spread the contamination. A solution of sodium hypochlorite (bleach) is 
recommended for many drugs and is a reasonable first choice if no information about clean­up is 
readily available. 
  
Medical Surveillance Programs4 
NIOSH recommends that institutions develop surveillance programs to monitor employees’ 
exposure to hazardous drugs. This includes baseline and periodic follow­up physicals that might 
include lab tests such as a CBC and UA, questions regarding reproductive and general health, 
and follow­up for workers with a significant exposure. In addition, compliance regarding the use 
of PPE should be evaluated periodically so that the appropriate changes may be made to 
maximize compliance. If available, the environment may be assessed for surface contamination. 
Conclusions​1,4 
An estimated 5.5 million workers are potentially exposed to hazardous drugs in the workplace. 
Considering the potential for serious acute and chronic health adverse effects, it is imperative 
that the proper precautions are taken when the decision is made to use hazardous drugs in the 
institution. The precautions are multifactorial, and include proper education and training, 
planning of the worksite, identification, exposure protection, decontamination, and medical 
surveillance. The responsibility lies with both the institution and the individual to make the 
workplace safer for everyone involved. 
  
References: 
1. ASHP Council on Professional Affairs. ASHP Guidelines on Handling Hazardous Drugs. 
Am J Health­Syst Pharm. ​2006; 63:1172­93. 
2. NIOSH Alert: Preventing occupational exposures to antineoplastic and other hazardous 
drugs in health care settings. National Institute for Occupational Safety and Health. 
Accessed online at ​http://www.cdc.gov/niosh/docs/2004­165 ​on December 12, 2009. 
3. Personal protective equipment for health care workers who work with hazardous drugs. 
National Institute for Occupational Safety and Health. Accessed online at 
http://www.cdc.gov/niosh/docs/wp­solutions/2009­106​ on December 12, 2009. 
4. Medical surveillance for health care workers exposed to hazardous drugs. National 
Institute for Occupational Safety and Health. Accessed online at 
http://www.cdc.gov/niosh/docs/wp­solutions/2007­117​ on December 13, 2009. 
5. Preventing worker deaths and injuries when handling Micotil 300​©​
. National Institute for 
Occupational Safety and Health. Accessed online at 
http://www.cdc.gov/niosh/docs/wp­solutions/2007­124​ on December 13, 2009. 
6. Controlling occupational exposure to hazardous drugs. Occupational Safety and Health 
Administration. Accessed online at 
http://www.osha.gov/dts/osta/otm/otm_vi/otm_vi_2.html​ on December 13, 2009. 
7. Hazard communication standard [29 CFR 1910.1200]. Occupational Safety and Health 
Administration. Accessed online at 
http://www.osha.gov/pls/oshaweb/owadisp.show_document?p_table=standards&p_id=100
99​ on December 13, 2009. 
8. Occupational exposure to hazardous chemicals in laboratories standard [29 CFR 
1910.1450]. Occuaptional Safety and Health Administration. Accessed online at 
http://www.osha.gov/pls/oshaweb/owadisp.show_document?p_table=standards&p_id=101
06​ on December 13, 2009. 
9. Material Safety Data Sheet – Estriol. Science Lab.com. Accessed online at 
www.sciencelab.com/x​MSDS​­​Estriol​­9925870​ on December 26, 2009. 
10. IARC monographs on the evaluation of carcinogenic risks to humans. World Health 
Organization. Accessed online at ​http://monographs.iarc.fr/ENG/Classification/index.php 
on December 26, 2009. 
11. The National Toxicology Program. Accessed at ​http://ntp.niehs.nih.gov/​ on December 26, 
2009. 
12. Nixon S, Schulmeister L. Safe handling of hazardous drugs: are you protected? Clin J Onc 
Nurs 2009; 13(4):433­9. 
13. Respiratory Control Standards. Occupational Safety and Health Administration. Accessed 
online at ​http://www.osha.gov/SLTC/respiratoryprotection/standards.html​ on December 
26, 2009. 
14. Allen LV. Compounding with hazardous drugs. Secundum Artem 2008;15(2). Accessed at 
http://www.paddocklabs.com/publications.html​ on December 26, 2009. 

More Related Content

Viewers also liked

Out of School Article
Out of School ArticleOut of School Article
Out of School ArticleSarah Shields
 
Presentacion psicofisiologia
Presentacion psicofisiologiaPresentacion psicofisiologia
Presentacion psicofisiologiapdrin9
 
2e Conférence Lean Construction France 10 mai 2016
2e Conférence Lean Construction France 10 mai 20162e Conférence Lean Construction France 10 mai 2016
2e Conférence Lean Construction France 10 mai 2016Florian Gayraud
 
CATIA V5 Modelling and Kinematics Project
CATIA V5 Modelling and Kinematics ProjectCATIA V5 Modelling and Kinematics Project
CATIA V5 Modelling and Kinematics ProjectChris Ciambella
 

Viewers also liked (7)

Seafood Sustainability AEvans
Seafood Sustainability AEvansSeafood Sustainability AEvans
Seafood Sustainability AEvans
 
Out of School Article
Out of School ArticleOut of School Article
Out of School Article
 
Fish_Presentation_Final
Fish_Presentation_FinalFish_Presentation_Final
Fish_Presentation_Final
 
Presentacion psicofisiologia
Presentacion psicofisiologiaPresentacion psicofisiologia
Presentacion psicofisiologia
 
Alex Evans Intro to Pharmacy
Alex Evans Intro to PharmacyAlex Evans Intro to Pharmacy
Alex Evans Intro to Pharmacy
 
2e Conférence Lean Construction France 10 mai 2016
2e Conférence Lean Construction France 10 mai 20162e Conférence Lean Construction France 10 mai 2016
2e Conférence Lean Construction France 10 mai 2016
 
CATIA V5 Modelling and Kinematics Project
CATIA V5 Modelling and Kinematics ProjectCATIA V5 Modelling and Kinematics Project
CATIA V5 Modelling and Kinematics Project
 

Similar to Alex-HazardousDrugs

Toxic Chemicals and Childhood Cancer
Toxic Chemicals and Childhood CancerToxic Chemicals and Childhood Cancer
Toxic Chemicals and Childhood Cancerv2zq
 
Hazardous%20drug%20exposures%20in%20health%20care%202%20(3).docx
Hazardous%20drug%20exposures%20in%20health%20care%202%20(3).docxHazardous%20drug%20exposures%20in%20health%20care%202%20(3).docx
Hazardous%20drug%20exposures%20in%20health%20care%202%20(3).docxahmadjamal122836
 
PROJECT REPORT HIMANSHU
PROJECT REPORT HIMANSHUPROJECT REPORT HIMANSHU
PROJECT REPORT HIMANSHUhimanshu jain
 
Exposure to Toxic Environmental Agents
Exposure to Toxic Environmental Agents Exposure to Toxic Environmental Agents
Exposure to Toxic Environmental Agents v2zq
 
Student ProfileThe student profile will serve as an introduction.docx
Student ProfileThe student profile will serve as an introduction.docxStudent ProfileThe student profile will serve as an introduction.docx
Student ProfileThe student profile will serve as an introduction.docxorlandov3
 
Do Tobacco and Alcohol Use Reduce the Risk of Ectopic Pregnancy?
Do Tobacco and Alcohol Use Reduce the Risk of Ectopic Pregnancy?Do Tobacco and Alcohol Use Reduce the Risk of Ectopic Pregnancy?
Do Tobacco and Alcohol Use Reduce the Risk of Ectopic Pregnancy?semualkaira
 
Use of oral contraception benefits, risks and ethical dilemma
Use of oral contraception benefits, risks and ethical dilemmaUse of oral contraception benefits, risks and ethical dilemma
Use of oral contraception benefits, risks and ethical dilemmaRustem Celami
 
COMMUNITY PHARMACYEngaging Students in Wellness and Diseas
COMMUNITY PHARMACYEngaging Students in Wellness and DiseasCOMMUNITY PHARMACYEngaging Students in Wellness and Diseas
COMMUNITY PHARMACYEngaging Students in Wellness and DiseasLynellBull52
 
Prevention of childhood cancers
Prevention of childhood cancersPrevention of childhood cancers
Prevention of childhood cancersSandra Gboneme
 
Pharmacovigilance.pptx
Pharmacovigilance.pptxPharmacovigilance.pptx
Pharmacovigilance.pptxRajatPawar24
 
Chemical Risk Assessment Traditional vs PublicHealth Perspe
Chemical Risk Assessment Traditional vs PublicHealth PerspeChemical Risk Assessment Traditional vs PublicHealth Perspe
Chemical Risk Assessment Traditional vs PublicHealth PerspeJinElias52
 

Similar to Alex-HazardousDrugs (20)

Toxic Chemicals and Childhood Cancer
Toxic Chemicals and Childhood CancerToxic Chemicals and Childhood Cancer
Toxic Chemicals and Childhood Cancer
 
Hazardous%20drug%20exposures%20in%20health%20care%202%20(3).docx
Hazardous%20drug%20exposures%20in%20health%20care%202%20(3).docxHazardous%20drug%20exposures%20in%20health%20care%202%20(3).docx
Hazardous%20drug%20exposures%20in%20health%20care%202%20(3).docx
 
PROJECT REPORT HIMANSHU
PROJECT REPORT HIMANSHUPROJECT REPORT HIMANSHU
PROJECT REPORT HIMANSHU
 
Exposure to Toxic Environmental Agents
Exposure to Toxic Environmental Agents Exposure to Toxic Environmental Agents
Exposure to Toxic Environmental Agents
 
Student ProfileThe student profile will serve as an introduction.docx
Student ProfileThe student profile will serve as an introduction.docxStudent ProfileThe student profile will serve as an introduction.docx
Student ProfileThe student profile will serve as an introduction.docx
 
05 n141 16396
05 n141 1639605 n141 16396
05 n141 16396
 
Do Tobacco and Alcohol Use Reduce the Risk of Ectopic Pregnancy?
Do Tobacco and Alcohol Use Reduce the Risk of Ectopic Pregnancy?Do Tobacco and Alcohol Use Reduce the Risk of Ectopic Pregnancy?
Do Tobacco and Alcohol Use Reduce the Risk of Ectopic Pregnancy?
 
PATIENT SAFETY.ppsx
PATIENT SAFETY.ppsxPATIENT SAFETY.ppsx
PATIENT SAFETY.ppsx
 
Use of oral contraception benefits, risks and ethical dilemma
Use of oral contraception benefits, risks and ethical dilemmaUse of oral contraception benefits, risks and ethical dilemma
Use of oral contraception benefits, risks and ethical dilemma
 
WashingtonPost WhatiftheCureisAlsoaCause 15Feb2005
WashingtonPost WhatiftheCureisAlsoaCause 15Feb2005WashingtonPost WhatiftheCureisAlsoaCause 15Feb2005
WashingtonPost WhatiftheCureisAlsoaCause 15Feb2005
 
Ln occ health_final
Ln occ health_finalLn occ health_final
Ln occ health_final
 
Ln occ health_final
Ln occ health_finalLn occ health_final
Ln occ health_final
 
Pharmacovigilance
PharmacovigilancePharmacovigilance
Pharmacovigilance
 
Environmental Toxicants and Maternal and Child Health
Environmental Toxicants and Maternal and Child HealthEnvironmental Toxicants and Maternal and Child Health
Environmental Toxicants and Maternal and Child Health
 
COMMUNITY PHARMACYEngaging Students in Wellness and Diseas
COMMUNITY PHARMACYEngaging Students in Wellness and DiseasCOMMUNITY PHARMACYEngaging Students in Wellness and Diseas
COMMUNITY PHARMACYEngaging Students in Wellness and Diseas
 
Prevention of childhood cancers
Prevention of childhood cancersPrevention of childhood cancers
Prevention of childhood cancers
 
Emergency med pharmacist 2017 coralic a. et al
Emergency med pharmacist 2017 coralic a. et alEmergency med pharmacist 2017 coralic a. et al
Emergency med pharmacist 2017 coralic a. et al
 
Pharmacovigilance.pptx
Pharmacovigilance.pptxPharmacovigilance.pptx
Pharmacovigilance.pptx
 
Chemical Risk Assessment Traditional vs PublicHealth Perspe
Chemical Risk Assessment Traditional vs PublicHealth PerspeChemical Risk Assessment Traditional vs PublicHealth Perspe
Chemical Risk Assessment Traditional vs PublicHealth Perspe
 
Patient safety
Patient safetyPatient safety
Patient safety
 

Alex-HazardousDrugs