SlideShare a Scribd company logo
1 of 41
Prezentacja projektu „Spodnie Talesa”
                    zrealizowanego w ramach programu
                        Edukacja z Internetem TP




 Uczestnicy: 16 uczniów klasy II a
  z Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych BSTO
  im. Zbigniewa Herberta w Bełchatowie
 Opiekun: mgr Magdalena Kapsa-Olejnik
Spodnie Talesa
    „Długości odcinka, wysokości
   i odległości – koncepcja spodni
Talesa, która w życiu naszym gości.”
Grupa I
Sylwetka Talesa
Grupa II

    Twierdzenie Talesa
oraz Twierdzenie odwrotne
  do twierdzenia Talesa.
Twierdzenie Talesa
Jeżeli dwie proste równoległe przecinają oba ramiona
pewnego kąta, to odcinki wyznaczone przez te proste
na jednym ramieniu kąta są proporcjonalne do
odpowiednich odcinków na drugim ramieniu kąta.
1 krok
Rysujemy kąt oraz dwie proste równoległe
przecinające oba ramiona tego kąta.
2 krok

Z wierzchołka kąta prowadzimy odcinek
równoległy do prostych przecinających
ramiona kąta.
3 krok
Z końców odcinka rysujemy dwie półproste, które są
równoległe wzajemnie do siebie. Narysowane półproste
tworzą cztery równoległoboki, w któych:
Z równości pól wynika, że:
Twierdzenie odwrotne do
         twierdzenia Talesa
Jeśli na jednym ramieniu kąta o wierzchołku O
wybierzemy punkty A i B, a na drugim ramieniu punkty
C i D w taki sposób, że zachodzi proporcja
to proste AC i BD są równoległe.
Dowód
Załóżmy, że punkty A i B leżą na jednym ramieniu kąta
o wierzchołku O, a punkty C i D leżą na drugim ramieniu
tego kąta oraz zachodzi równość




Jeśli przez punkt B poprowadzimy prostą równoległą
do prostej AC i przetnie ona ramię kąta w punkcie
B’, to z twierdzenia Talesa wynika, że
Z równości wynika,

że |OB’| = |OD|, zatem B’ = D, czyli prosta BD jest
równoległa do prostej AC.
Prawdopodobnie Tales nie nosił spodni, tylko
chiton coś w rodzaju koszuli bez rękawów,
czy wobec tego ubranie Talesa w spodnie ma
szanse powodzenia?
Grupa III

  Różne sposoby mierzenia
wysokości drzewa wg mistrza
          z Miletu.
Różne sposoby wyznaczania
wysokości drzewa…
SPOSÓB I
Pewnego słonecznego dnia wraz ze wszystkimi członkami naszej grupy
wybrałyśmy się na interesującą wycieczkę...
…to właśnie wtedy sfotografowałyśmy drzewo oraz jego cień...


x- wysokość drzewa
a- długość cienia drzewa




                            w- wzrost Patrycji
                            b- długość cienia Patrycji
Następnie zmierzyłyśmy długość cienia drzewa, wysokość Patrycji
oraz długość jej cienia. Te dane pozwoliły nam na obliczenie
wysokości drzewa. Skorzystałyśmy z twierdzenia Talesa.




     x- wysokość drzewa
                                     a= 3,89 m
     a- długość cienia drzewa
                                     w= 1,72 m
     w- wzrost Patrycji
                                     b= 2,4 m
     b- długość cienia Patrycji




Za pomocą tych danych i twierdzenia Talesa obliczyłyśmy, że wysokość
                       drzewa wynosi 2,8 m.
Sposób II

Tym razem postanowiłyśmy spróbować
czegoś bardziej odważnego, jedna z
nas położyła się w pewnej odległości od
drzewa...
...ta druga naprowadzana przez
osobę leżącą ustawiła się tak, aby z
punktu widzenia leżącej, czubek
głowy i czubek drzewa pokryły się
ze sobą. Zmierzyłyśmy odległości od
drzewa do osoby stojącej,
następnie od osoby stojącej do stóp
osoby leżącej. Były nam również
potrzebne wzrosty uczestników.




x- wysokość drzewa
                                                            a=14,28 m
a- odległość od drzewa do stóp osoby stojącej
                                                            b= 2,9 m
b- odległość od stóp osoby stojącej do stóp osoby leżącej
                                                            w1= 1,60 m
w1- wzrost osoby leżącej
                                                            w2= 1,72 m
w2- wzrost osoby stojącej


  Za pomocą tych danych i twierdzenia Talesa obliczyłyśmy, że wysokość
                          drzewa wynosi 5,5 m
Sposób III
Pomiar drzewa można przeprowadzić bez konieczności czołgania się po
trawie.
Jedna z osób staje na stołku, druga zaś staje w takiej odległości, aby z
jej punktu widzenia głowa osoby stojącej na stołku pokrywała się z końcem
drzewa. Mierzymy wtedy wysokość osoby wraz z wysokością stołka
i odległości od drzewa do stołka i od stołka do osoby obserwującej.
Za pomocą odpowiednich wielkości i twierdzenia Talesa możemy
wyznaczyć wysokości drzewa.

                                          x - wysokość drzewa
                                          y+g - odległość osoby
                                          stojącej na podłożu
                                          z - wysokość osoby stojącej
                                          na stołku
                                          g - odległość osoby stojącej
                                          na stołku do osoby stojącej
                                          na podłożu




 z = 2,10 m
  y = 1,63 m
  g = 1,48 m

 Wysokość naszego drzewa
 wynosi 4,41 metra.
Sposób IV
 Jak wyznaczyć odległość
drzewa, które znajduje się
 na przeciwległym brzegu
         rzeki ?
y - szukana odległość
a - odległość drugiej osoby od
startu pierwszej osoby
b - odległość przebyta
prostopadle do brzegu rzeki
c - odległość przebyta równolegle
do brzegu rzeki


a= 6,50 m
b= 6,50 m
c= 13 m




Odległość drzewa, które znajdowało się na przeciwległym brzegu drogi
wynosi 6,5 metra.
Podział odcinka na równe części
Konstrukcja krok po kroku:

1. Rysujemy dowolną półprostą o początku w punkcie
A, nachyloną do odcinka AB pod kątem różnym od 180 °.
2. Na półprostej p, z
punktu A, odkładamy
odcinek o dowolnej
długości.




3.Na półprostej p
odkładamy kolejne odcinki
o tej samej długości.
Powtarzamy to tyle razy na
ile dzielimy odcinek(w tym
wypadku 5).
4. Teraz kreślimy prostą
przechodzącą przez punkt
B i punkt, który
narysowaliśmy jako ostatni
na półprostej p.




5. Kreślimy proste
równoległe do narysowanej
prostej, przechodzące
przez punkty znajdujące
się na półprostej p. Dzielą
one odcinek AB na pięć
równych części.
Oto animacja:
Podział odcinka w stosunku 1:√2.
Konstrukcja krok po kroku:

1. Rysujemy dowolną
półprostą o początku w
punkcie A, nachyloną do
odcinka AB pod kątem
różnym od 180 °.



2.Następnie konstruujemy
kwadrat o boku mającym
długość 1 , wówczas jego
przekątna będzie
wynosiła √2.
3.Na półprostej p, z punktu A, odkładamy odcinek mający
długość 1 .




4. Na półprostej p odkładamy kolejny odcinek o długości √2.
5. Teraz kreślimy prostą przechodzącą przez punkt B
i punkt, który narysowaliśmy jako ostatni na półprostej p.




6. Kreślimy prostą równoległą do narysowanej prostej,
która przechodzi przez punkt znajdujący się na półprostej
p. Proste te dzielą odcinek w stosunku 1:√2.



a:b = 1:√2
Oto animacja:
GRUPA V
    Jak geodeta oraz fotograf
wykorzystują Twierdzenie Talesa?
Obraz i fotografia
Dom o szerokości 15 m sfotografowano aparatem, którego
odległość soczewki od błony fotograficznej jest równa 8 cm.
Oblicz odległość aparatu od domu, jeżeli szerokość domu na
zdjęciu jest równa 10 cm.




                                               Odległość aparatu
                                               od domu wynosi 12
                                               metrów.
Jakiej wielkości jest obraz na ekranie?




b-odległość aparatu projekcyjnego od ekranu
c-wielkość obrazu w aparacie projekcyjnym
a-odległość obrazu na slajdzie od środka soczewki
x-szukana wielkość obrazu na ekranie
Stacja Napędowa
  Stacja napędowa napędza
przenośnik służący do transportu
węgla i w tym celu trzeba ją
ustawić w odpowiedniej pozycji. To
potężne urządzenie jest
przesuwane za pomocą pojazdu
gąsienicowego TUR.




                                        Przenośnik taśmowy –
                                     urządzenie transportowe, które
                                     służy do transportu materiałów
                                     sypkich.
Schemat ilustrujący wykorzystanie twierdzenia Talesa
       podczas ustawiania stacji napędowej
Dalmierz
  Dalmierz – przyrząd służący do
obliczania odległości bez
konieczności jej przebywania.

   Łata niwelacyjna (geodezyjna) –
przyrząd geodezyjny stosowany w
niwelacji. Na przedniej stronie łaty
umieszczony jest opis - grafika
ułatwiająca odczyt. Jest ona
wykonana w kontrastowych kolorach
(białe tło i czerwone / czarne -
kolejne metry).

  Krzyż kresek – dwie proste
prostopadłe do siebie, gdzie na
prostej pionowej znajdują się dwie
krótkie kreski. Patrząc przez lunetę
widzimy krzyż kresek. Krzyż ten
wyznacza nam na łacie niwelacyjnej
pewne wartości.
Wykorzystanie twierdzenia Talesa podczas pomiaru
                  dalmierzem
Wizyta w biurze geodety




                    Ewa sprawdza
                 działanie niwelatora
Ania z łatą
niwelacyjną
www.spodnietalesa.wordpress.com
Prezentacja została wykonana
   przez uczniów klasy II a
  z Zespołu Szkół i Placówek
     Oświatowych BSTO
   im. Zbigniewa Herberta
        w Bełchatowie
            2009

More Related Content

Featured

Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Featured (20)

AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 

Spodnie Talesa

  • 1. Prezentacja projektu „Spodnie Talesa” zrealizowanego w ramach programu Edukacja z Internetem TP  Uczestnicy: 16 uczniów klasy II a z Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych BSTO im. Zbigniewa Herberta w Bełchatowie  Opiekun: mgr Magdalena Kapsa-Olejnik
  • 2. Spodnie Talesa „Długości odcinka, wysokości i odległości – koncepcja spodni Talesa, która w życiu naszym gości.”
  • 4. Grupa II Twierdzenie Talesa oraz Twierdzenie odwrotne do twierdzenia Talesa.
  • 5. Twierdzenie Talesa Jeżeli dwie proste równoległe przecinają oba ramiona pewnego kąta, to odcinki wyznaczone przez te proste na jednym ramieniu kąta są proporcjonalne do odpowiednich odcinków na drugim ramieniu kąta.
  • 6. 1 krok Rysujemy kąt oraz dwie proste równoległe przecinające oba ramiona tego kąta.
  • 7. 2 krok Z wierzchołka kąta prowadzimy odcinek równoległy do prostych przecinających ramiona kąta.
  • 8. 3 krok Z końców odcinka rysujemy dwie półproste, które są równoległe wzajemnie do siebie. Narysowane półproste tworzą cztery równoległoboki, w któych:
  • 9. Z równości pól wynika, że:
  • 10. Twierdzenie odwrotne do twierdzenia Talesa Jeśli na jednym ramieniu kąta o wierzchołku O wybierzemy punkty A i B, a na drugim ramieniu punkty C i D w taki sposób, że zachodzi proporcja to proste AC i BD są równoległe.
  • 11. Dowód Załóżmy, że punkty A i B leżą na jednym ramieniu kąta o wierzchołku O, a punkty C i D leżą na drugim ramieniu tego kąta oraz zachodzi równość Jeśli przez punkt B poprowadzimy prostą równoległą do prostej AC i przetnie ona ramię kąta w punkcie B’, to z twierdzenia Talesa wynika, że
  • 12. Z równości wynika, że |OB’| = |OD|, zatem B’ = D, czyli prosta BD jest równoległa do prostej AC.
  • 13. Prawdopodobnie Tales nie nosił spodni, tylko chiton coś w rodzaju koszuli bez rękawów, czy wobec tego ubranie Talesa w spodnie ma szanse powodzenia?
  • 14. Grupa III Różne sposoby mierzenia wysokości drzewa wg mistrza z Miletu.
  • 15. Różne sposoby wyznaczania wysokości drzewa… SPOSÓB I Pewnego słonecznego dnia wraz ze wszystkimi członkami naszej grupy wybrałyśmy się na interesującą wycieczkę...
  • 16. …to właśnie wtedy sfotografowałyśmy drzewo oraz jego cień... x- wysokość drzewa a- długość cienia drzewa w- wzrost Patrycji b- długość cienia Patrycji
  • 17. Następnie zmierzyłyśmy długość cienia drzewa, wysokość Patrycji oraz długość jej cienia. Te dane pozwoliły nam na obliczenie wysokości drzewa. Skorzystałyśmy z twierdzenia Talesa. x- wysokość drzewa a= 3,89 m a- długość cienia drzewa w= 1,72 m w- wzrost Patrycji b= 2,4 m b- długość cienia Patrycji Za pomocą tych danych i twierdzenia Talesa obliczyłyśmy, że wysokość drzewa wynosi 2,8 m.
  • 18. Sposób II Tym razem postanowiłyśmy spróbować czegoś bardziej odważnego, jedna z nas położyła się w pewnej odległości od drzewa...
  • 19. ...ta druga naprowadzana przez osobę leżącą ustawiła się tak, aby z punktu widzenia leżącej, czubek głowy i czubek drzewa pokryły się ze sobą. Zmierzyłyśmy odległości od drzewa do osoby stojącej, następnie od osoby stojącej do stóp osoby leżącej. Były nam również potrzebne wzrosty uczestników. x- wysokość drzewa a=14,28 m a- odległość od drzewa do stóp osoby stojącej b= 2,9 m b- odległość od stóp osoby stojącej do stóp osoby leżącej w1= 1,60 m w1- wzrost osoby leżącej w2= 1,72 m w2- wzrost osoby stojącej Za pomocą tych danych i twierdzenia Talesa obliczyłyśmy, że wysokość drzewa wynosi 5,5 m
  • 20. Sposób III Pomiar drzewa można przeprowadzić bez konieczności czołgania się po trawie. Jedna z osób staje na stołku, druga zaś staje w takiej odległości, aby z jej punktu widzenia głowa osoby stojącej na stołku pokrywała się z końcem drzewa. Mierzymy wtedy wysokość osoby wraz z wysokością stołka i odległości od drzewa do stołka i od stołka do osoby obserwującej.
  • 21. Za pomocą odpowiednich wielkości i twierdzenia Talesa możemy wyznaczyć wysokości drzewa. x - wysokość drzewa y+g - odległość osoby stojącej na podłożu z - wysokość osoby stojącej na stołku g - odległość osoby stojącej na stołku do osoby stojącej na podłożu z = 2,10 m y = 1,63 m g = 1,48 m Wysokość naszego drzewa wynosi 4,41 metra.
  • 22. Sposób IV Jak wyznaczyć odległość drzewa, które znajduje się na przeciwległym brzegu rzeki ?
  • 23. y - szukana odległość a - odległość drugiej osoby od startu pierwszej osoby b - odległość przebyta prostopadle do brzegu rzeki c - odległość przebyta równolegle do brzegu rzeki a= 6,50 m b= 6,50 m c= 13 m Odległość drzewa, które znajdowało się na przeciwległym brzegu drogi wynosi 6,5 metra.
  • 24. Podział odcinka na równe części Konstrukcja krok po kroku: 1. Rysujemy dowolną półprostą o początku w punkcie A, nachyloną do odcinka AB pod kątem różnym od 180 °.
  • 25. 2. Na półprostej p, z punktu A, odkładamy odcinek o dowolnej długości. 3.Na półprostej p odkładamy kolejne odcinki o tej samej długości. Powtarzamy to tyle razy na ile dzielimy odcinek(w tym wypadku 5).
  • 26. 4. Teraz kreślimy prostą przechodzącą przez punkt B i punkt, który narysowaliśmy jako ostatni na półprostej p. 5. Kreślimy proste równoległe do narysowanej prostej, przechodzące przez punkty znajdujące się na półprostej p. Dzielą one odcinek AB na pięć równych części.
  • 28. Podział odcinka w stosunku 1:√2. Konstrukcja krok po kroku: 1. Rysujemy dowolną półprostą o początku w punkcie A, nachyloną do odcinka AB pod kątem różnym od 180 °. 2.Następnie konstruujemy kwadrat o boku mającym długość 1 , wówczas jego przekątna będzie wynosiła √2.
  • 29. 3.Na półprostej p, z punktu A, odkładamy odcinek mający długość 1 . 4. Na półprostej p odkładamy kolejny odcinek o długości √2.
  • 30. 5. Teraz kreślimy prostą przechodzącą przez punkt B i punkt, który narysowaliśmy jako ostatni na półprostej p. 6. Kreślimy prostą równoległą do narysowanej prostej, która przechodzi przez punkt znajdujący się na półprostej p. Proste te dzielą odcinek w stosunku 1:√2. a:b = 1:√2
  • 32. GRUPA V Jak geodeta oraz fotograf wykorzystują Twierdzenie Talesa?
  • 33. Obraz i fotografia Dom o szerokości 15 m sfotografowano aparatem, którego odległość soczewki od błony fotograficznej jest równa 8 cm. Oblicz odległość aparatu od domu, jeżeli szerokość domu na zdjęciu jest równa 10 cm. Odległość aparatu od domu wynosi 12 metrów.
  • 34. Jakiej wielkości jest obraz na ekranie? b-odległość aparatu projekcyjnego od ekranu c-wielkość obrazu w aparacie projekcyjnym a-odległość obrazu na slajdzie od środka soczewki x-szukana wielkość obrazu na ekranie
  • 35. Stacja Napędowa Stacja napędowa napędza przenośnik służący do transportu węgla i w tym celu trzeba ją ustawić w odpowiedniej pozycji. To potężne urządzenie jest przesuwane za pomocą pojazdu gąsienicowego TUR. Przenośnik taśmowy – urządzenie transportowe, które służy do transportu materiałów sypkich.
  • 36. Schemat ilustrujący wykorzystanie twierdzenia Talesa podczas ustawiania stacji napędowej
  • 37. Dalmierz Dalmierz – przyrząd służący do obliczania odległości bez konieczności jej przebywania. Łata niwelacyjna (geodezyjna) – przyrząd geodezyjny stosowany w niwelacji. Na przedniej stronie łaty umieszczony jest opis - grafika ułatwiająca odczyt. Jest ona wykonana w kontrastowych kolorach (białe tło i czerwone / czarne - kolejne metry). Krzyż kresek – dwie proste prostopadłe do siebie, gdzie na prostej pionowej znajdują się dwie krótkie kreski. Patrząc przez lunetę widzimy krzyż kresek. Krzyż ten wyznacza nam na łacie niwelacyjnej pewne wartości.
  • 38. Wykorzystanie twierdzenia Talesa podczas pomiaru dalmierzem
  • 39. Wizyta w biurze geodety Ewa sprawdza działanie niwelatora Ania z łatą niwelacyjną
  • 41. Prezentacja została wykonana przez uczniów klasy II a z Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych BSTO im. Zbigniewa Herberta w Bełchatowie 2009