2. ЦЕЛЬ КУРСАЦЕЛЬ КУРСА::
СФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОСФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О
ВЗАИМОСВЯЗИ СОСТОЯНИЯВЗАИМОСВЯЗИ СОСТОЯНИЯ
ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА И СРЕДЫЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА И СРЕДЫ
ОБИТАНИЯОБИТАНИЯ
3. ЗАДАЧИ КУРСА:ЗАДАЧИ КУРСА:
1.1. ОБОБЩИТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ ИНФОРМАЦИЮ,ОБОБЩИТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ ИНФОРМАЦИЮ,
ПОЛУЧЕННУЮ УЧАЩИМИСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИПОЛУЧЕННУЮ УЧАЩИМИСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ
БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ, ХИМИИ, ФИЗИКЕ;БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ, ХИМИИ, ФИЗИКЕ;
2.2. РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ О СУТИРАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ О СУТИ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ;ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ;
3.3. ПОМОЧЬ ОСОЗНАТЬ ОПАСНОСТЬПОМОЧЬ ОСОЗНАТЬ ОПАСНОСТЬ
АНТРОПОГЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ЕЁАНТРОПОГЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ЕЁ
БЕСКОНТРОЛЬНОСТИ;БЕСКОНТРОЛЬНОСТИ;
4.4. НАУЧИТЬ «СМЯГЧАТЬ» ПОСЛЕДСТВИЯНАУЧИТЬ «СМЯГЧАТЬ» ПОСЛЕДСТВИЯ
НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ;НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ;
5.5. СФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО
ПРИОБРЕТАТЬ И ПРИМЕНЯТЬ ЗНАНИЯПРИОБРЕТАТЬ И ПРИМЕНЯТЬ ЗНАНИЯ
4. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ КУРСАОСНОВНАЯ ИДЕЯ КУРСА
ПРАКТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕПРАКТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ
ЭКОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА КАК НАУКИ,ЭКОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА КАК НАУКИ,
ИЗУЧАЮЩЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕИЗУЧАЮЩЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ЧЕЛОВЕКА С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙЧЕЛОВЕКА С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ
5. СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСАСОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
ВКЛЮЧАЕТВКЛЮЧАЕТ
ССОВОКУПНОСТЬ СВЕДЕНИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХОВОКУПНОСТЬ СВЕДЕНИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ
НЕОБХОДИМЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ ОНЕОБХОДИМЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ О
НЕГАТИВНЫХ ТЕНДЕНЦИЯХ В СОСТОЯНИИНЕГАТИВНЫХ ТЕНДЕНЦИЯХ В СОСТОЯНИИ
ЗДОРОВЬЯ, ОБУСЛОВЛЕННЫХ ВОЗДЕЙСТВИЕМЗДОРОВЬЯ, ОБУСЛОВЛЕННЫХ ВОЗДЕЙСТВИЕМ
РАЗЛИЧНЫХ АНТРОПОГЕННЫХ ФАКТОРОВ.РАЗЛИЧНЫХ АНТРОПОГЕННЫХ ФАКТОРОВ.
ЗЗНАНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ И ЭКОЛОГО-НАНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ И ЭКОЛОГО-
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ АДАПТАЦИИФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ АДАПТАЦИИ
ЧЕЛОВЕКА К РАЗЛИЧНЫМЧЕЛОВЕКА К РАЗЛИЧНЫМ
КЛИМАТО - ГЕОГРАФИЧЕСКИМ И АНТРОПОГЕННЫМКЛИМАТО - ГЕОГРАФИЧЕСКИМ И АНТРОПОГЕННЫМ
ФАКТОРАМ СРЕДЫ ПОЗВОЛЯЕТ РАЗРАБОТАТЬФАКТОРАМ СРЕДЫ ПОЗВОЛЯЕТ РАЗРАБОТАТЬ
МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БОЛЕЗНЕЙ,МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БОЛЕЗНЕЙ,
СВЯЗАННЫХ С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙСВЯЗАННЫХ С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ
6. МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИМЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ И
ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ УЧЕБНО-ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ УЧЕБНО-
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧАЩИХСЯУЧАЩИХСЯ
ЛЕКЦИИЛЕКЦИИ
БЕСЕДЫБЕСЕДЫ
ДОКЛАДЫ И РЕФЕРАТЫ УЧАЩИХСЯДОКЛАДЫ И РЕФЕРАТЫ УЧАЩИХСЯ
ДИСКУССИИДИСКУССИИ
КОНСПЕКТИРОВАНИЕКОНСПЕКТИРОВАНИЕ
АНАЛИЗ ТАБЛИЦ И СХЕМАНАЛИЗ ТАБЛИЦ И СХЕМ
7. МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ЗАМЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ЗА УСВОЕНИЕМУСВОЕНИЕМ
ЗНАНИЙЗНАНИЙ
ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОСФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС
ВЗАИМООПРОСВЗАИМООПРОС
ТЕСТЫТЕСТЫ
ДИКТАНТЫДИКТАНТЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
8. ППРОГРАММА УЧИТЫВАЕТ РЕГИОНАЛЬНЫЕРОГРАММА УЧИТЫВАЕТ РЕГИОНАЛЬНЫЕ
ОСОБЕННОСТИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ.ОСОБЕННОСТИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ.
СС ЭТОЙ ЦЕЛЬЮ НЕОБХОДИМО ПРИВЛЕКАТЬ КЭТОЙ ЦЕЛЬЮ НЕОБХОДИМО ПРИВЛЕКАТЬ К
УЧЕБНЫМ ЗАНЯТИЯМ ПУБЛИКАЦИИ ИЗУЧЕБНЫМ ЗАНЯТИЯМ ПУБЛИКАЦИИ ИЗ
МЕСТНОЙ ПРЕССЫ, РАДИО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ,МЕСТНОЙ ПРЕССЫ, РАДИО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ,
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ И МАТЕРИАЛЫСТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ И МАТЕРИАЛЫ
МЕСТНЫХ ЦЕНТРОВ САНИТАРНО-МЕСТНЫХ ЦЕНТРОВ САНИТАРНО-
ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО НАДЗОРА.ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО НАДЗОРА.
ППРЕДЛАГАЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬРЕДЛАГАЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
ПОДХОД К УЧАЩИМСЯ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИПОДХОД К УЧАЩИМСЯ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ
ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ.ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ.
9. СОДЕРЖАНИЕ КУРСАСОДЕРЖАНИЕ КУРСА
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ -34ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ -34
ВВЕДЕНИЕВВЕДЕНИЕ
1.1.ВЛИЯНИЕВЛИЯНИЕ АБИОТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКААБИОТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА (3 Ч)(3 Ч)
КЛИМАТИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯКЛИМАТИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ
ВОЗДУХ И ЧЕЛОВЕКВОЗДУХ И ЧЕЛОВЕК
РОЛЬ СВЕТА И ЦВЕТА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКАРОЛЬ СВЕТА И ЦВЕТА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
2.2. ВЛИЯНИЕ БИОТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКАВЛИЯНИЕ БИОТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА (2 Ч)(2 Ч)
МИР РАСТЕНИЙ – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕМИР РАСТЕНИЙ – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ
ЧЕЛОВЕК И ЖИВОТНЫЕЧЕЛОВЕК И ЖИВОТНЫЕ
3.3. ВЛИЯНИЕ АНТРОПОГЕННЫХ ФАКТОРОВ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКАВЛИЯНИЕ АНТРОПОГЕННЫХ ФАКТОРОВ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА (11(11 Ч)Ч)
ЭКОТОКСИКАНТЫЭКОТОКСИКАНТЫ
ТРАНСПОРТ И ЧЕЛОВЕКТРАНСПОРТ И ЧЕЛОВЕК
ВОЗДЕЙСТВИЕ ШУМА НА ОРГАНИЗМВОЗДЕЙСТВИЕ ШУМА НА ОРГАНИЗМ
МУЗЫКА И СМЕХ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКАМУЗЫКА И СМЕХ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
10. КОМПЬЮТЕРЫ, СОТОВАЯ СВЯЗЬ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКАКОМПЬЮТЕРЫ, СОТОВАЯ СВЯЗЬ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА
ИОНИЗИРУЮЩИЕ И ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ИЗЛУЧЕНИЯИОНИЗИРУЮЩИЕ И ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ИЗЛУЧЕНИЯ
ПРЕПАРАТЫ БЫТОВОЙ ХИМИИПРЕПАРАТЫ БЫТОВОЙ ХИМИИ
ПРОБЛЕМА БЫТОВОГО МУСОРАПРОБЛЕМА БЫТОВОГО МУСОРА
ВЛИЯНИЕ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКАВЛИЯНИЕ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА
ВЛИЯНИЕ ИНТЕРЬЕРА ПОМЕЩЕНИЙ НА СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКАВЛИЯНИЕ ИНТЕРЬЕРА ПОМЕЩЕНИЙ НА СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА
ТОКСИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВАТОКСИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА
4.4.ЭКОЛОГИЯ ГЕНОФОНДАЭКОЛОГИЯ ГЕНОФОНДА (8 Ч)(8 Ч)
ЧЕЛОВЕК И НАРКОТИКИЧЕЛОВЕК И НАРКОТИКИ
КУРЕНИЕ И ЕГО ВРЕД ДЛЯ ЗДОРОВЬЯКУРЕНИЕ И ЕГО ВРЕД ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ
АЛКОГОЛЬ И ЕГО ВРЕД ДЛЯ ЗДОРОВЬЯАЛКОГОЛЬ И ЕГО ВРЕД ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ
СПИДСПИД
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И СЕЗОННЫЕ БОЛЕЗНИПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И СЕЗОННЫЕ БОЛЕЗНИ
МЕДИЦИНА И ЛЕКАРСТВАМЕДИЦИНА И ЛЕКАРСТВА
МЕДИЦИНА БЕЗ ЛЕКАРСТВМЕДИЦИНА БЕЗ ЛЕКАРСТВ
ПОСЛЕДСТВИЯ БИОТЕХНИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВПОСЛЕДСТВИЯ БИОТЕХНИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
11. 5.ОСНОВЫ ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ5.ОСНОВЫ ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ (5 Ч)(5 Ч)
РАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕРАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ
СРСТАВ И КАЧЕСТВО ПИТЬЕВОЙ ВОДЫСРСТАВ И КАЧЕСТВО ПИТЬЕВОЙ ВОДЫ
ЧТО ИЗВЕСТНО О НИТРАТАХЧТО ИЗВЕСТНО О НИТРАТАХ
ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ
МИКРОЭЛЕМЕНТЫ И ИХ РОЛЬ В ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКАМИКРОЭЛЕМЕНТЫ И ИХ РОЛЬ В ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА
6.6. СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКАСОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА (2 ч)(2 ч)
СТРЕСС КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОРСТРЕСС КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСТОТЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ СТРЕССОРОВОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСТОТЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ СТРЕССОРОВ
7.ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ХРОНОБИОЛОГИИ7.ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ХРОНОБИОЛОГИИ (1 Ч)(1 Ч)
БИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫБИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕЗАКЛЮЧЕНИЕ (1 Ч)(1 Ч)
ИТОГОВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА»ИТОГОВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА»
