1. Урок биологии в 11 классеУрок биологии в 11 классе
 Центры происхождения культурныхЦентры происхождения культурных
растений и домашних животныхрастений и домашних животных
 27 февраля 2008года27 февраля 2008года

2. Цели урока:Цели урока:
 Познакомить учащихся с предковымиПознакомить учащихся с предковыми
формами современныхформами современных
сельскохозяйственных растений исельскохозяйственных растений и
животных, с центрами их происхождения иживотных, с центрами их происхождения и
одомашнивания.одомашнивания.
 Научить школьников находить центрыНаучить школьников находить центры
происхождения культурных растений ипроисхождения культурных растений и
домашних животных по географическойдомашних животных по географической
карте.карте.
 Продолжить формирование уменийПродолжить формирование умений
анализировать, сравнивать, обобщать ианализировать, сравнивать, обобщать и
систематизировать полученные знания.систематизировать полученные знания.
 Отрабатывать умение учащихся работать сОтрабатывать умение учащихся работать с
текстом учебника.текстом учебника.
 Прививать коммуникативные навыки.Прививать коммуникативные навыки.
 Формировать у учащихся уважительноеФормировать у учащихся уважительное
отношение к труду ученых-селекционеровотношение к труду ученых-селекционеров
на примере научной деятельностина примере научной деятельности
Н.И.Вавилова.Н.И.Вавилова.

3. Этапы урока
 Актуализация знаний учащихся об основных
понятиях селекции.
 Жизнь и творческий путь
Н.И.Вавилова(сообщение учащегося).
 Центры происхождения культурных растений и
домашних животных(сообщение учащегося).
 Закон гомологических рядов наследственной
изменчивости(просмотр фрагмента учебного
фильма).
 Закрепление материала:
 -Выполнение проверочной работы на
компьютере (по вариантам).
 -Решение задач.
 Подведение итогов, выставление оценок.
 Домашнее задание.

4. Актуализация знаний.Актуализация знаний.
-Наука, разрабатывающая теорию и методы выведения и-Наука, разрабатывающая теорию и методы выведения и
улучшения пород животных, сортов растений и штаммовулучшения пород животных, сортов растений и штаммов
микроорганизмов –…………….микроорганизмов –…………….
-Теоретической основой селекции является-…………..-Теоретической основой селекции является-…………..
-Основными методами селекции являются-………….-Основными методами селекции являются-………….
-Метод селекции, осуществляемый человеком-Метод селекции, осуществляемый человеком
с целью создания пород животных и сортовс целью создания пород животных и сортов
растений-…растений-…
-Прием искусственного отбора, который проводился-Прием искусственного отбора, который проводился
человеком с древнейших времен-…………человеком с древнейших времен-…………
-Различают 2 формы методического отбора-………..-Различают 2 формы методического отбора-………..
-Основоположником селекции является-……-Основоположником селекции является-……

5. Задачи, поставленные Н.И.Вавиловым передЗадачи, поставленные Н.И.Вавиловым перед
селекционерами:селекционерами:
 Изучение и разработка методов полученияИзучение и разработка методов получения
искусственных наследственных изменений и анализискусственных наследственных изменений и анализ
закономерностей наследственной изменчивости призакономерностей наследственной изменчивости при
гибридизации и мутационном процессе;гибридизации и мутационном процессе;
 -изучение сортового, видового и родового исходного-изучение сортового, видового и родового исходного
материала;материала;
 Разработка систем искусственного отбора с цельюРазработка систем искусственного отбора с целью
усиления и закрепления нужных признаков;усиления и закрепления нужных признаков;
 Разработка теоретических основ при гибридизации -Разработка теоретических основ при гибридизации -
источника комбинативной изменчивости иисточника комбинативной изменчивости и
новообразований на ее основе.новообразований на ее основе.

6. • Вавилов отдал всю свою энергию для
поднятия сельского хозяйства на
новый уровень Умирая в ГУЛАГЕ от
голода ,он думал о своей Родине, обо
всем человечестве. Стремясь
доказать необходимость науки
-генетики, способной создавать новые
сорта растений, которые спасут
человечество от голода и
удовлетворят растущие потребности
в продуктах питания.

7. Центры происхождения культурных растений иЦентры происхождения культурных растений и
домашних животных по Вавилову.домашних животных по Вавилову.

8. Центры происхождения культурных растений иЦентры происхождения культурных растений и
домашних животных( на современном этапе развитиядомашних животных( на современном этапе развития
науки).науки).

9. Вопросы для блицопроса.
 Что такое изменчивость?
 Назовите виды изменчивости.
 Назовите виды наследственной изменчивости.
 Какой клеточный механизм во время мейоза
обеспечивает комбинативную изменчивость?
 Как называется процесс возникновения мутаций?
 Какие существуют классификации мутаций?
 Как называется чистая линия у
микроорганизмов?
 Сколько центров происхождения культурных
растений выделял Вавилов?
 Сколько центров происхождения культурных
растений сейчас?

10.  Кто автор мутационной теории?
 Что такое отбор?
 Что такое гибридизация?
 Что такое искусственный мутагенез?
 Кто начал первым применять
отдаленную гибридизацию?
 Как называется явление, возникающее
при отдаленной гибридизации,
характеризующееся увеличением
жизненной силы гибридов?
 Как называются способы внедрения в
бактериальную клетку нужных человеку
генов?
 Кто сформулировал закон
гомологических рядов наследственной
изменчивости?

11. Признаки для сравненияПризнаки для сравнения Искусственный отборИскусственный отбор Естественный отборЕстественный отбор
Главная движущая силаГлавная движущая сила
На каких биологическихНа каких биологических
свойствах организмов основанысвойствах организмов основаны
оба отбораоба отбора
Материал для отбораМатериал для отбора
Судьба – особей обладателейСудьба – особей обладателей
благоприятных измененийблагоприятных изменений
Судьба – особей обладателейСудьба – особей обладателей
неблагоприятных измененийнеблагоприятных изменений
Общий результат отбораОбщий результат отбора
Среди каких животных иСреди каких животных и
растений происходит отборрастений происходит отбор
Отбирающий фактор НаОтбирающий фактор На
пользу кого действуетпользу кого действует
Формы отбораФормы отбора
Сравнительная характеристика искусственного и естественного отбора.