ت

3. ‫السابق‬ ‫الدرس‬ ‫مراجعة‬
•‫الحيه‬ ‫للمخلوقات‬ ‫العلماء‬ ‫قسمها‬ ‫التي‬ ‫الممالك‬
•‫الالفقاريات‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫االول‬ ‫الجزء‬(‫المفصليات‬)

4. ‫ونتأمل‬ ‫ننظر‬
‫مالحيوان‬‫فقري‬ ‫عمود‬ ‫له‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫الموجود‬

5. ‫الحيوانات‬‫الالفقاريه‬
•‫الدرس‬ ‫فكرة‬/‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫الحيوانات‬ ‫مقارنة‬
•‫المفردات‬
•‫الرخويات‬
•‫الالسعات‬
•‫اإلسفنجيات‬

6. ‫الدقيقه‬‫الواحده‬
•‫بهذا‬ ‫الالفقارية‬ ‫الحيوانات‬ ‫سميت‬ ‫لماذا‬‫األسم‬‫؟‬

7. ‫الحيوانات‬
‫الالفقاريه‬
‫الديدان‬
‫اسطوانيه‬
‫حلقيه‬
‫مسطحه‬
‫المفصليات‬
‫شوكيات‬
‫الجلد‬
‫االسفنجيات‬ ‫الرخويات‬ ‫الالسعات‬

8. ‫الالسعات‬

9. ‫املرجانية‬ ‫الشعب‬‫البحر‬ ‫قنديل‬

10. ‫نشاط‬
‫البحر‬ ‫قنديل‬ ‫حركة‬

11. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬
•‫البحر‬ ‫قنديل‬

12. 2/‫الجلد‬ ‫شوكيات‬( /‫استرتييجة‬‫المو‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫االجماع‬‫قع‬)
•‫هذه‬ ‫جلد‬ ‫يحمل‬ ‫ماذا‬‫المجموعه‬‫؟‬

14. 3/‫اإلسفنجيات‬

16. ‫حياتنا‬ ‫في‬‫اليوميه‬‫االستف‬ ‫نستطيع‬‫من‬ ‫ادة‬
‫البحري‬ ‫االسفنج‬ ‫حيوان‬
‫صناعه‬ ‫في‬ ‫استخدامه‬ ‫يمكنه‬
‫المستخدم‬ ‫الطبيعي‬ ‫االسفنج‬
‫التنظيف‬ ‫ألغراض‬
‫واالستحمام‬

17. 4/‫الرخويات‬/
‫لينه‬ ‫المخلوقات‬ ‫هذه‬ ‫أجسام‬–‫قاسيه‬

18. ‫ات‬َّ‫خوي‬َّ‫الر‬

19. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬
‫األخطبوط‬

20. ‫الخطأ‬ ‫اكتشفي‬
‫يحم‬ ‫جلد‬ ‫لها‬ ‫فقارية‬ ‫حيوانات‬ ‫الجلد‬ ‫شوكيات‬‫ل‬
‫أشواك‬.

21. •‫الالفقاريات‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫يصنف‬ ‫الحيوانات‬ ‫أي‬

22. ‫المفاهيم‬ ‫خرائط‬
•‫المفاهيم‬ ‫خريطة‬ ‫أكملي‬‫التاليه‬‫الحيوانات‬ ‫بمجموعات‬
‫الالفقاريه‬
‫الحيوانات‬‫الالفقاريه‬
‫شوكيات‬
‫الجلد‬
‫الديدان‬
‫المسطحه‬
‫الديدان‬
‫المفلطحه‬
‫الديدان‬
‫الحلقيه‬ ‫المفصليات‬
‫االسفنجي‬‫ات‬
‫الالسعات‬ ‫الرخويات‬

23. •‫هللا‬ ‫مخلوقات‬ ‫من‬ ‫مخلوق‬ ‫الحيوانات‬‫العظيمه‬‫بأشك‬ ‫خلقها‬‫ال‬
‫تنمو‬ ‫جعلها‬ ‫كثيره‬ ‫واعداد‬‫ووتكاثر‬‫وتستجيب‬‫للمؤاث‬‫رات‬
‫البيئية‬‫تعالى‬ ‫قال‬:-

24. ‫الطالب‬ ‫كتاب‬