1. En la siguiente URL http://aprenderydivertirse.jimdo.com/, encontramos un proyecto
denominado “Leo, aprendo y me divierto”, un software que permite acercar la lectura
en la educación preescolar, siendo una recopilación de textos con los cuales se
pueden interactuar, explorar, observar y ayudar a desarrollar la imaginación de los
niños y a familiarizarse con la lectura y la escritura. Así también una serie de
reflexiones y consejos que permiten inculcar los valores a los educandos.
De acuerdo con el modelo NOM desarrollado por el Dr. Gándara, concebimos este
software de la siguiente manera:
Por su propia naturaleza, el profesor y educando utilizan un software ya existente que
no les permite modificarlo o adaptarlo, sino que lo tienen que utilizar tal cual fue
creado. Obviamente el docente puede establecer estrategias para utilizarlo y sacarle
provecho, pero lo tiene que usar como se le presenta.
En cuanto a la orientación de uso está enfocado al aprendizaje; en primera
instancia, se utilizará como apoyo a la instrucción o al aprendizaje con la
computadora, en el programa se puede interactuar, ver los contenidos de cada
cuento, la oportunidad de práctica la lectura y la escritura; ello en virtud de que los
educandos de preescolar necesitan que el docente, o en su caso, los padres sean su
facilitadores. Pero también podría llegar a la autoinstrucción, ya que el educando
después de un tiempo de utilizarlo con ayuda y supervisión, tendrá la capacidad de
hacerlo solo.
Esto permitirá, enriquecer su vocabulario, conocimientos, reforzar el lenguaje como
un medio para comunicarse, expresarse y explicar detalladamente la información que
se le pida al alumno.

2. 
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Por último, cuando nos referimos a las modalidades de uso tenemos que el presente
software de ninguna manera estaría en la modalidad tradicional, sino más bien lo
ubicamos dentro de las modalidades de uso alternativo, específicamente en dos
rubros: la computadora en el salón o bien multimedios en casa.
El programa tiene la flexibilidad que se puede trabajar en grupo o de manera
individual, sino hay suficientes computadoras en el aula se tendrá que buscar
estrategias para que los niños interactúen con la computadora, van a poner a
trabajar la imaginación, la observación, la lectura y la audición, posteriormente se
conocerá la información que tiene cada educandos porque cada uno observa de
manera diferente. Por otro lado, parte de los multimedios en casa se puede
relacionar la educación con el entretenimiento y utilizando un acceso a una World
Wide Web (WWW) para la interacción, buscando un aprendizaje significativo. Todo
lo anterior con las características y naturaleza del software con el que se
implementó.