Deze presentatie gaf ik op de studiedag van School Of Education, 25 oktober 2012 te Kortrijk.

1. OpenCourseWare
KU Leuven
Fred Truyen Wim Van Petegem Stephanie Verbeken
Faculteit Letteren Directie Onderwijs & Leren Directie Onderwijs & Leren
KU Leuven KU Leuven KU Leuven

2. OpenC seW e
our ar
KU Leuven
Fr ed Tr uyen W m Van Pet egem
i St ephani e Ver beken
Facul t ei t Let t er en D r ect i e O
i nder w j s & Ler en D r ect i e O
i i nder w j s & Ler en
i
KU Leuven KU Leuven KU Leuven

4. @OCW_KULEUVEN
@stephanie_vrbkn
#OCW_KULeuven

5. www.wordle.net

6. Content
<1> OpenCourseWare <1>
<2> We will survive. <2>
<3> Hier openen a.u.b. <3>
<4> What's in it for me? <4>
<5> Portfolio <5>

7. OpenCourseWare

8. Wat is OpenCourseWare?

9. Wat is OpenCourseWare?

10. Wat is OpenCourseWare?

11. Wat is OpenCourseWare?

12. Wat is OpenCourseWare?
• Gratis
• Digitaal
• Toegankelijk voor iedereen
• Vrijheid om te gebruiken waar je wil
– Mogelijkheden om te sharen, mixen, aanpassen, kopiëren,...
– Creative Commons License
• Kwaliteitscriterium (sociale controle)
• Interdisciplinaire inzetbaarheid
Willem Van Valkenburg http://www.e-learn.nl/

13. Wat is OpenCourseWare?
OCW OER Open content
OpenCourseWare Open Educational Resources
Open Cursussen Tekst Open Access
Statisch beeld Wikimedia
Dynamisch beeld OpenOffice
Geluid OpenSource
Wikipedia
Slideshare
Youtube
Flickr
1Willem Van Valkenburg http://www.e-learn.nl/

14. Wat is OpenCourseWare?
"A course is package of educational materials starting a particular point in the
knowledge spectrum, designed to lead to greater understanding of the issue or topic"
Willem Van Valkenburg http://www.e-learn.nl/
OCW
-stempel:
studiewijzers om
cursisten te
OER begeleiden: hoe raak
ik van punt A naar B?

15. Wat is OpenCourseWare?
• kan originele bron zijn
• omwille van share-matig karakter:
– kan ook vertaling zijn
– kan samengesteld zijn uit verschillende bronnen
(elk op hun beurt al dan niet origineel)
– etc...
REMIX, REUSE, REDISTRIBUTE en REVISE 1
1David Wiley http://slideshare.net/opencontent

16. Stelling 1: We will survive.

17. Tussendoortje: opdrachtje

18. Zoek de 7 verschillen tussen deze afbeelding...
http://www.medievalists.net/wp-content/uploads/2011/01/medieval-university.jpg

19. ...en deze
http://pcz.pl/english/images/stories/faculties/mng/wz_aula_big.jpg

20. 11th century: vertalingen van de Bijbel verboden
21st century: Bijbel is het op één na meest gelezen boek
ter wereld1
4th century BC: Plato geeft les
8 eeuwen later: studenten noteren tijdens de lessen
21st century: 60+ miljoen leerkrachten2
wereldwijd
een cursus zonder nota's of cursustekst is ondenkbaar
1 na de IKEA-catalogus http://www.slideshare.net/opencontent
2 de ene al filosofischer dan de andere 2 http://www.unesco.org/education/information/wer/PDFeng/wholewer98.PDF

21. Les 1: de ontwikkeling van boeken heeft leer-
krachten niet verhinderd om te blijven lesgeven
Les 2: wedijveren met de veranderende kracht
van een technologie heeft weinig zin
We survived the book...
...why worry about the internet?

22. So, the book didn't change
education's core business?
Nope.
Can the internet? Can computers?
Nope.
New technologies in education. OK...
But why be open...?

23. Stelling 2: Hier openen a.u.b.
http://www.flickr.com/photos/szb78/

24. Why be open...?
Veel (en goede) argumenten!
• technisch argument
• politiek argument
• economisch argument
• evolutionair argument
• onderwijskundig argument
(Something is in it for you)
David Wiley http://slideshare.net/opencontent

25. Technisch argument
kennis, ervaringen, feedback, knowh
ow, kritieken, inzichten, respect, enga
gement,...
papers, praktijkvoorbeelden, inzichte
n, kritieken, respect, toetsen, engage
ment,... (en lastige vragen)
Education en sharing kunnen niet zonder elkaar!
David Wiley http://slideshare.net/opencontent

26. Politiek argument
• Waarom moeten burgers betalen om hun
onderzoekers!
onderwijs te kunnen krijgen!?
artikels te mogen lezen!!
 Open Access! Open publishing! Open courses!
David Wiley http://slideshare.net/opencontent

27. Economische argumenten
• Zullen de uitgevers dan niet failliet gaan?
– Onderzoek1 wijst uit dat in veel gevallen de
verkoop van boeken stijgt wanneer een online
versie gratis verkrijgbaar is
• Exposure
– organisatieniveau
– individueel niveau
1Hilton, J., Wiley, D. (2010). The short-term influence of free digital versions
of books on print sales. Journal of Electronic Publishing, 13(1)

28. Re
Evolutionair argument
• Feedback krijgen  benefits voor eigen
studenten
• Innovatie en creativiteit stimuleren
• 4R's of Openness
– reuse = kopiëren
– redistribute = sharen met anderen
– revise = aanpassen & bewerken
– remix = combineren met andere werken
David Wiley http://slideshare.net/opencontent

29. Onderwijskundig argument
• Aanwezigheid in onderwijslandschap
... en ver daarbuiten

30. Over 260 institutions and organizations worldwide
supporting open sharing in education!

32. Onderwijskundig argument
• Aanwezigheid in onderwijslandschap
... en ver daarbuiten
• Kandidaat-studenten: (her)oriënteren
• Eigen studenten: struikelvakken
• Flipped classroom

33. What's in it for me?

34. What's in it for you?
• OCW als gebruiker
• OCW als provider
– Deel uitmaken van Open Community
– Exposure / Netwerking
– Onderwijskundige voordelen

35. Showcase OCW KU Leuven

36. Aan welke mogelijkheden denk je als je dit
hoort? (voor jouw organisatie/setting)
Wat zijn je bezorgdheden als je dit hoort?

37. Contact
st ephani e.ver beken@
kul euven.be
ocw@kul euven.be
@st ephani e_vr bkn
@ocw _kul euven