2. Прокомментируйте фразы:
Все победы в жизни начинаются с победы над собой
(Конфуций)
Важнее всего для меня в жизни исправление трех
главных пороков: Бесхарактерности, Раздражительности
и Лени (Л.Н. Толстой).
Ставьте перед собой высокие цели и думайте о себе как о
человеке, способном достичь этих целей (И. П. Павлов).
3. Какой самый большой раздел в Конституции
ДНР? Как вы думаете, почему?
Как, на ваш взгляд, взаимодействуют
понятия «права» и «обязанности»?
Эти понятия касаются только гражданина
страны или всех людей, проживающих на
территории того или иного государства? Свое
мнение прокомментируйте.
4. Права – совокупность устанавливаемых и охраняемых
государственной властью норм и правил, регулирующих
отношения людей в обществе. (из словаря Ожегова)
Каждый человек появившись на свет, уже обладает
правами, равными правам другого человека.
ПРАВО (д-р педагогических наук Л. Боголюбов) – это
нормативная форма выражения формального равенства
людей в общественных отношениях. Признание
формального равенства людей подразумевает их свободу
и независимость. Где нет свободы, не может быть и
отношения, т.е. отношения между людьми в обществе.
5. Виды права:
конституционное, административное, гражданское,
семейное, жилищное, трудовое, финансовое,
процессуальное, уголовное и т. д.
Права человека-гражданина – это правила, по которым
живет он сам и окружающее его общество людей.
Правила, определяющиеся моралью, моральными
нормами, формами поведения, которые заложены в
обществе людей, определены обычаями, традициями,
жизненным опытом многих поколений людей.
Общество людей должно жить по правилам и тогда в
этом обществе будут действовать принципы разума,
гуманизма, справедливости, совести и порядка.
6. Политич
еские
права
Граждан
ские
права
Социально-
экономиче-
ские права
Культурн
ые права
Право на:
• жизнь
• свободу
• личную
неприкоснов
енность
• честь
• достоинство
• и др.
Право на:
возможность
участия
граждан в
политической
жизни страны
Право на:
• участие в
культурной
жизни
страны
• доступ к
культурным
ценностям
• свободу
творчества
• и др.
Право на:
• благосостояние
• социальную
защиту
• достойный
уровень жизни
• быть
собственником
• наследовать
имущество
7. Все люди
рождаются
свободными
и равными в
своем
достоинстве
и в правах.
Они
принадлежат
всем людям,
права человека
не нужно
покупать,
зарабатывать
или
наследовать.
Каждый
человек
обладает
всей
совокупност
ью прав.
8. Календарь правовых дат
1 июня – Международный день защиты детей.
4 июня – Международный день детей – жертв
агрессии.
20 ноября – Всемирный день прав ребенка.
10 декабря – День прав человека.
9. В Декларации прав ребенка 1959 года
всего десять статей.
Суть этого документа выражена в
начале текста статьи 6: «Ребенок
для полного и гармоничного
развития его личности нуждается в
любви и понимании. Он должен,
когда это возможно, расти на
попечении и под ответственностью
своих родителей и во всяком случае
в атмосфере любви и моральной и
материальной обеспеченности…»
1959 г. Генеральная Ассамблея
ООН провозгласила Декларацию
прав ребенка
1989 г. Конвенция о правах ребенка
была единогласно принята
Генеральной Ассамблеей ООН
Декларация имеет
рекомендательный характер,
нормы не обязательны для
исполнения.
Конвенция – это договор,
который должен
неукоснительно исполняться
теми, кто его подписал.
• В Конвенции о правах ребенка 54
статьи.
• Суть этого международного
договора выражена в статье 3:
«Во всех действиях в отношении
детей… первоочередное внимание
уделяется наилучшему
обеспечению интересов ребенка».
10. Группы норм
Конвенции
I группа - базисные, основные: на жизнь, на имя, на равенство в
осуществлении прав и др.;
II группа - семейное благополучие ребенка (обязывает родителей
заботиться о детях, государство - помогать детям, оставшимся без
родителей, и т. д.);
III группа - свободное развитие личности ребенка (права
свободно выражать свое мнение, объединяться в ассоциации, иметь
свободу мысли, совести и религии);
IV группа - здоровье детей (право на пользование наиболее
совершенными услугами системы здравоохранения и т. д.);
V группа - образование и культурное развитие детей (право на
бесплатное образование, на пользование культурой и т. п.);
VI группа - защита ребенка от экономической и другой
эксплуатации, от привлечения к производству и распространению
наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения в местах
лишения свободы и др.
11. Основные положения Конвенции
ООН о правах ребёнка:
1. Все права, охраняющие детство и ребёнка, должны быть защищены;
2. Каждый ребёнок имеет право на имя, национальность и индивидуальность;
3. Каждый ребёнок имеет право на чистую окружающую среду;
4. Каждый ребёнок имеет право на мир без наркотиков;
5. Каждый ребёнок имеет право на качественное образование;
6. Каждый ребёнок имеет право на любящую и заботливую семью;
7. Каждый ребёнок имеет право на жизнь без дискриминации;
8. Каждый ребёнок имеет право на дом;
9. Каждый ребёнок имеет право на понятную и соответствующую возрасту информацию;
10. Каждый ребёнок имеет право на всестороннее и полноценное развитие;
11. Каждый ребёнок имеет право на полноценное питание;
12. Каждый ребёнок имеет право на защиту от похищения и торговли;
13. Каждый ребёнок имеет право на личную жизнь;
14. Каждый ребёнок имеет право на защиту от жестокого обращения и притеснения;
15. Каждый ребёнок имеет право встречаться и обмениваться информацией;
16. Каждый ребёнок имеет право на защиту во время войны;
17. Каждый ребёнок имеет право на необходимое медицинское обслуживание;
18. Каждый ребёнок имеет право знать и сохранять культуру своего народа;
19. Каждый ребёнок имеет право на самовыражение;
20. Каждый ребёнок имеет право быть гражданином
12. На государственном уровне права и обязанности
детей закрепляются:
Конституцией,
«Семейным кодексом»,
«Гражданским кодексом»,
«Трудовым кодексом»,
«Уголовным кодексом»,
«Законом об образовании».
13. Статьи Конституции ДНР,
гарантирующие права детей
Статья 12 Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от
рождения.
Статья 14 Каждый имеет право на жизнь.
Статья 15 Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.
Статья 18 Жилище неприкосновенно.
Статья 19 Каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность.
Статья 22 Каждому гарантируется свобода мысли и слова.
Статья 28 Право частной собственности охраняется законом.
Статья 30 Труд свободен.
Статья 31 Материнство и детство, семья находятся под защитой государства. Забота о детях, их
воспитание – равное право и обязанность родителей. Трудоспособные дети, достигшие
18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.
Статья 32 Каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни,
инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях,
установленных законом.
Статья 33 Каждый имеет право на жилище.
Статья 34 Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.
Статья 36 Каждый имеет право на образование.
Статья 37 Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного,
технического и других видов творчества, преподавания.
14. Закон «Об образовании»
Статья 31. Основные права обучающихся и меры их социальной
поддержки и стимулирования
1. Обучающимся предоставляются права на:
1) уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и
психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;
2) свободу совести, информации, свободное выражение собственных
взглядов и убеждений;
3) выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность,
формы получения образования и формы обучения после получения
основного общего образования или после достижения восемнадцати лет;
4) предоставление условий для обучения с учетом особенностей
психофизического развития и состояния здоровья обучающихся;
5) обучение по индивидуальному учебному плану;
6) выбор факультативных и элективных учебных предметов, курсов;
7) каникулы - плановые перерывы при получении образования для отдыха и
иных социальных целей в соответствии с законодательством Донецкой
Народной Республики об образовании и календарным учебным графиком
(не менее 8 недель в год);
15. На уровне школы права и обязанности детей
регламентируются Уставом школы
Обучающиеся имеют право:
на получение бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;
на выбор образовательного учреждения и формы получения образования, по
согласованию с родителями (законными представителями);
на обучение в пределах этих стандартов по индивидуальным учебным планам
на ускоренный курс обучения;
на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки
Учреждения,
на получение дополнительных образовательных услуг;
на участие в управлении Учреждением, в формах, определенных уставом Учреждения;
на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на
свободное выражение собственных мнений и убеждений;
на перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную
программу соответствующего уровня, при согласии этого образовательного учреждения и
успешном прохождении ими аттестации;
граждане, получившие образование в форме семейного образования и самообразования,
имеют право на аттестацию в форме экстерната.
16. До скольких лет, согласно Конвенции
ООН, человек считается ребёнком?:
а. до 14 лет;
б. до 16 лет;
в. до 18 лет;
г. до 21 года.
17. соблюдать их на
своей
территории
право прибегать к
помощи
уполномоченных
по правам
человека
обеспечить в
случае их
нарушения
возможность
судебной защиты
принимать
законы,
гарантирующие
каждому его
права
право обращаться в
соответствии с
международными
договорами в
международные
органы по защите
прав и свобод
человека
18. твои права = правам другого
Нужно уважать права другого человека!
умение
внимательно
выслушать
сохранять
человеческие
достоинства
20. давать согласие
на изменение
своего имени и
фамилии
выражать свое
мнение, с кем из
родителей
(в случае
расторжения их
брака) хотел бы
проживать, а
также при
решении в семье
любого вопроса,
затрагивающего
твои интересы
быть
заслушанным в
ходе любого
судебного или
административн
ого
разбирательства
21. выбирать свое
место
жительство (с
согласием
родителей)
совершать
любые сделки и
самостоятельно
распоряжаться
своим
заработком,
стипендией,
иными доходами
вносить
вклады в
кредитные
учреждения и
распоряжаться
ими
поступать на
работу (на
легкий труд не
более четырех
часов в день), с
согласия одного
из родителей
обучаться
вождению
мотоцикла и
управлять
велосипедом
при
движении по
дороге
22. Обязанность – круг действий,
возложенных на кого-то и обязательных
для выполнения.
Обязанности это объективно
необходимое, должное поведение
человека.
«Нет прав без обязанностей, как нет
обязанностей без прав»
Что такое обязанность?
23. Конвенция о правах ребенка
Статья 29. Обязанности ребенка
Ребенок обязан соблюдать законы государства,
заботиться о родителях, уважать права и интересы
других граждан, традиции и культурные ценности своего
народа, других наций и народностей, овладевать
знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой
деятельности, бережно относиться к окружающей среде,
всем видам собственности.
24. Закон «Об образовании»
Статья 40. Обязанности и ответственность обучающихся
1. Обучающиеся обязаны:
1) добросовестно осваивать образовательную программу, осуществлять
самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные
педагогическими работниками в рамках образовательной программы;
2) выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную
деятельность, правил внутреннего распорядка, иных нормативных актов по
вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
3) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к
нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
4) уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации,
осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для
получения образования другими обучающимися;
5) бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную
деятельность;
6) иные обязанности, предусмотренные настоящим Законом, иными законами
Донецкой Народной Республики, договором об образовании (при его наличии).
25. Какие обязанности
есть у детей?
соблюдать и считаться с правилами, которые
действуют в государстве и обществе,
слушать родителей и быть к ним внимательным,
жить в мире и дружбе с окружающими,
беречь природу,
соблюдать устав общеобразовательного учреждения,
добросовестно учиться,
беречь школьное имущество, уважать честь и
достоинство других обучающихся и работников
учреждения,
выполнять требования работников учреждения,
27. Какие права
наиболее
важные?
Представьте, что Вам предложили создать законы для
нового государства.
Назовите три права, которые должны быть
гарантированы каждому человеку в новой стране.
Назовите три пункта обязательств граждан нового
государства.
28. “Храни порядок и порядок сохранит тебя”
(латинское изречение);
“Знание прав определяет добросовестное
выполнение обязанности” (Б. Франклин);
“Живи по закону, поступай по совести” (латинское
изречение);
“Изучая свои права, мы получаем возможность
жить и поступать по справедливости”
(Г. Лихтенберг);
“Учись думать о себе и о других” (китайская
мудрость);
29. Домашнее задание:
Выписать и Закона ДНР «Об образовании»
обязанности обучающихся.
На их основе составить Памятку «Правила
распорядка обучающегося 6-го класса»
