В основі «Шести капелюхів» лежить ідея паралельного мислення.
Традиційне мислення ґрунтується на полеміці, дискусії і зіткненні думок. Однак при такому підході часто виграє не найкраще рішення, а те, яке найуспішніше пропагувалося в дискусії. Паралельне мислення – це мислення конструктивне, при якому різні точки зору і підходи не стикаються, а співіснують.
В основі «Шести капелюхів» лежить ідея паралельного мислення.
Традиційне мислення ґрунтується на полеміці, дискусії і зіткненні думок. Однак при такому підході часто виграє не найкраще рішення, а те, яке найуспішніше пропагувалося в дискусії. Паралельне мислення – це мислення конструктивне, при якому різні точки зору і підходи не стикаються, а співіснують.
Стиль Навчання: Опитувальник (укр.мова). (додаток до презентації Дмитра Бібік...Lviv Startup Club
Стиль Навчання: Опитувальник
(Пітер Хоні та Алан Мамфорд/Тахір Базаров)
Хоні і Мамфорд відомі своїм тестом на визначення стилю навчання. За допомогю цього опитувальника Ви самі зможете визначити свій переважний стиль у навчанні.
Знання власного стилю може прискорити процес навчання, оскільки Ви зможете використовувати саме той підхід, який найбільше відповідає Вашому стилю.
Також знання Вашого стилю навчання може допомогти запобігати повторюваним помилкам шляхом застосування підходів, що є сильними сторонами інших стилів. Наприклад, якщо Ви схильні діяти швидко та, не замислюючись, приймати рішення, можливо, Вам варто приділити більше часу та переглянути попередній досвід перед тим, як діяти.
Стиль Навчання: Опитувальник (укр.мова). (додаток до презентації Дмитра Бібік...Lviv Startup Club
Стиль Навчання: Опитувальник
(Пітер Хоні та Алан Мамфорд/Тахір Базаров)
Хоні і Мамфорд відомі своїм тестом на визначення стилю навчання. За допомогю цього опитувальника Ви самі зможете визначити свій переважний стиль у навчанні.
Знання власного стилю може прискорити процес навчання, оскільки Ви зможете використовувати саме той підхід, який найбільше відповідає Вашому стилю.
Також знання Вашого стилю навчання може допомогти запобігати повторюваним помилкам шляхом застосування підходів, що є сильними сторонами інших стилів. Наприклад, якщо Ви схильні діяти швидко та, не замислюючись, приймати рішення, можливо, Вам варто приділити більше часу та переглянути попередній досвід перед тим, як діяти.
2. Розігріваємось ☺
• У тебе є:
• 1 аркуш паперу А4
• 1 ручка
• 4 скріпки
• Придумай якомога більше
способів їх використання
разом
• У тебе 5 хв.
3. Основні
правила
мозкового
штурму
1. Кожен внесок є цінним
• Навіть дивні та екстравагантні
• Навіть складні та заплутані
• І особливо дурноваті
2. Безоціночне сприйняття
• Ми не будемо оцінювати ідеї один одного
• Ми не будемо рецензувати власні ідеї
• Ми збережемо ці ідеї для майбутнього
обговорення
3. Ми можемо змінити цей процес перед
його початком і після його завершення,
але не під час нього
4. Кількість важливіша якості
9. Що можна змінити в процесі
навчання у школах, щоб
воно було цікавішим
10. Правила
1. Всі мовчать весь час
2. Кожен має написати не менше 15 ідей
3. 1 ідея = 1 стікер
4. Підійти до листа фліпчарту і приклеїти свої
стікери
5. Якщо твій стікер є близьким до якогось на
фліпчарті, приклей його поруч
6. Сісти на місце
7. Завершимо, коли всі приклеять свої стікери
8. Хтось прочитає, що вийшло
9. Погрупуємо близькі і назвемо ці кластери
12. Діти з особливими потребами віком 1 – 7 років
не мають де бавитись, коли гуляють у парку з
батьками, нянями, родичами
Потрібно знайти рішення для цієї ситуації
13. Етап 1. Кімната
Мрійника - Фантазера
• Уявіть, що можливо геть все
• Є всі ресурси, які потрібні
• Не потрібно думати про
реальність
• Головне – кількість ідей
• 1 ідея = 1 стікер
• Клейте відразу на фліпчарт
14. Етап 2. Кімната
Реалізатора
• Перегляньте всі ідеї на
фліпчарті
• Обговоріть кожну з точки
зору можливості її
реалізації
• Відберіть тільки ті, які
потенційно можна
реалізувати і ви знаєте, як
ви будете це робити
15. Етап 3. Кімната
Критика
• Обговоріть кожну ідею, яку ви
залишили, з точки зору:
• Що може перешкодити її втілити
• Чи можете знайти на неї ресурси
• Чи потрібна вона тим, чию проблему
ви вирішуєте
• Чи всім вона подобається
• …
• Залишіть тільки ті ідеї, у яких є
найбільше «+»