SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Forebygging og konfliktløsning i skolen ,[object Object],[object Object]
Konflikt ,[object Object],[object Object],[object Object]
Strategier ved konfliktløsning Tilbaketrekking Glatte over Kompromiss Maktbruk  Konfrontasjon Mål Viktig Ikke viktig Viktig Relasjoner (Johnson & Johnson 1982)
Problemløsningsmodell ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Arbeidsgrunnlag ved konfliktløsning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Løsningsfokusert tilnærming LØFT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Åtte antakelser i LØFT:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Å gjøre hverandre sterke ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Et anerkjennende språk skaper energi, overskudd og vekst L Ø F T
Sentrale mål for skolemeglingsprogrammet  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],En aktiv deltakelse og oppslutning til skolemegling fra lærere, elever og foreldre, kan gjøre skolen til et tryggere, triveligere og bedre sted å være for alle
Elevmegling   - en alternativ form for konfliktløsning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De fem faser i elevmegling ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

Gerenciamento de integração de projetos
Gerenciamento de integração de projetosGerenciamento de integração de projetos
Gerenciamento de integração de projetos
NIFCJ
 
Audit Informatique
Audit InformatiqueAudit Informatique
Audit Informatique
etienne
 
Gestão de reclamações
Gestão de reclamaçõesGestão de reclamações
Gestão de reclamações
Carlos Serra
 
FICHA DE REGISTO DE PRESENÇAS
FICHA DE REGISTO DE PRESENÇASFICHA DE REGISTO DE PRESENÇAS
FICHA DE REGISTO DE PRESENÇAS
P.ESPERANCA
 
Defesa de Proposta de Projecto de Tese
Defesa de Proposta de Projecto de TeseDefesa de Proposta de Projecto de Tese
Defesa de Proposta de Projecto de Tese
Leonardo Pereira
 

What's hot (20)

Treinamento qualidade atendimento 2
Treinamento qualidade atendimento 2Treinamento qualidade atendimento 2
Treinamento qualidade atendimento 2
 
Gerenciamento de integração de projetos
Gerenciamento de integração de projetosGerenciamento de integração de projetos
Gerenciamento de integração de projetos
 
Etapas vendas
Etapas vendasEtapas vendas
Etapas vendas
 
Gestão de contratos em engenharia
Gestão de contratos em engenhariaGestão de contratos em engenharia
Gestão de contratos em engenharia
 
Audit Informatique
Audit InformatiqueAudit Informatique
Audit Informatique
 
Tecnicas de Vendas
Tecnicas de VendasTecnicas de Vendas
Tecnicas de Vendas
 
Segurança da Informação - Ataques de Rede
Segurança da Informação - Ataques de RedeSegurança da Informação - Ataques de Rede
Segurança da Informação - Ataques de Rede
 
Atribuições de um Porteiro
Atribuições de um PorteiroAtribuições de um Porteiro
Atribuições de um Porteiro
 
Metodologia FEL na Geologia Exploratória TCC Final 2015 UNIBH Leonardo Lop...
Metodologia FEL na Geologia Exploratória  TCC Final 2015 UNIBH   Leonardo Lop...Metodologia FEL na Geologia Exploratória  TCC Final 2015 UNIBH   Leonardo Lop...
Metodologia FEL na Geologia Exploratória TCC Final 2015 UNIBH Leonardo Lop...
 
Palestra de 10 minutos sobre a Dengue
Palestra de 10 minutos sobre a DenguePalestra de 10 minutos sobre a Dengue
Palestra de 10 minutos sobre a Dengue
 
Gestão de reclamações
Gestão de reclamaçõesGestão de reclamações
Gestão de reclamações
 
Atendimento Telefonico
Atendimento TelefonicoAtendimento Telefonico
Atendimento Telefonico
 
Tipos de cliente e seu comportamento
Tipos de cliente e seu comportamentoTipos de cliente e seu comportamento
Tipos de cliente e seu comportamento
 
FICHA DE REGISTO DE PRESENÇAS
FICHA DE REGISTO DE PRESENÇASFICHA DE REGISTO DE PRESENÇAS
FICHA DE REGISTO DE PRESENÇAS
 
Manual do funcionário de condomínios
Manual do funcionário de condomíniosManual do funcionário de condomínios
Manual do funcionário de condomínios
 
Defesa de Proposta de Projecto de Tese
Defesa de Proposta de Projecto de TeseDefesa de Proposta de Projecto de Tese
Defesa de Proposta de Projecto de Tese
 
Garçom
GarçomGarçom
Garçom
 
Macrosolutions Treinamento: Gerenciamento de Escopo em Projetos
Macrosolutions Treinamento: Gerenciamento de Escopo em ProjetosMacrosolutions Treinamento: Gerenciamento de Escopo em Projetos
Macrosolutions Treinamento: Gerenciamento de Escopo em Projetos
 
IMPLEMENTANDO GOVERNANÇA ÁGIL EM TI
IMPLEMENTANDO GOVERNANÇA ÁGIL EM TIIMPLEMENTANDO GOVERNANÇA ÁGIL EM TI
IMPLEMENTANDO GOVERNANÇA ÁGIL EM TI
 
Cólera
CóleraCólera
Cólera
 

Viewers also liked (7)

Konflikthåndtering
KonflikthåndteringKonflikthåndtering
Konflikthåndtering
 
Etiske dilemma elever og sosiale medier
Etiske dilemma elever og sosiale medierEtiske dilemma elever og sosiale medier
Etiske dilemma elever og sosiale medier
 
Normer og lover
Normer og loverNormer og lover
Normer og lover
 
Etiske dilemma elever og sosiale medier
Etiske dilemma elever og sosiale medierEtiske dilemma elever og sosiale medier
Etiske dilemma elever og sosiale medier
 
Tenk over det
Tenk over detTenk over det
Tenk over det
 
PP k 4 produktutvikling
PP k 4 produktutviklingPP k 4 produktutvikling
PP k 4 produktutvikling
 
K10 roller ledelse konflikter
K10 roller ledelse konflikterK10 roller ledelse konflikter
K10 roller ledelse konflikter
 

Similar to Konfliktløsning i skolen

Undervisningsforløpet
UndervisningsforløpetUndervisningsforløpet
Undervisningsforløpet
livlig75
 
Samarbeid fullversjon
Samarbeid fullversjonSamarbeid fullversjon
Samarbeid fullversjon
iktplan
 
LØFT-artikkel Veilederforum AB
LØFT-artikkel Veilederforum ABLØFT-artikkel Veilederforum AB
LØFT-artikkel Veilederforum AB
Anne-Britt Markman
 
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellenLærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Utdanningsdirektoratet
 
LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11
LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11
LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11
Utdanningsdirektoratet
 

Similar to Konfliktløsning i skolen (20)

Løft astrid schmidt
Løft  astrid schmidtLøft  astrid schmidt
Løft astrid schmidt
 
LøFt i barnehagen.
LøFt  i barnehagen.LøFt  i barnehagen.
LøFt i barnehagen.
 
Konflikt og konflikthåndtering i idrettslag
Konflikt og konflikthåndtering i idrettslagKonflikt og konflikthåndtering i idrettslag
Konflikt og konflikthåndtering i idrettslag
 
Skolering Av Elevråd
Skolering Av ElevrådSkolering Av Elevråd
Skolering Av Elevråd
 
Undervisningsforløpet
UndervisningsforløpetUndervisningsforløpet
Undervisningsforløpet
 
Hvordan vekke interesse, for så å innfri?
Hvordan vekke interesse, for så å innfri? Hvordan vekke interesse, for så å innfri?
Hvordan vekke interesse, for så å innfri?
 
Hvordan vekke interesse, for så å innfri?
Hvordan vekke interesse, for så å innfri? Hvordan vekke interesse, for så å innfri?
Hvordan vekke interesse, for så å innfri?
 
Hvordan vekke interesse, for så å innfri?
Hvordan vekke interesse, for så å innfri? Hvordan vekke interesse, for så å innfri?
Hvordan vekke interesse, for så å innfri?
 
Hvordan bygge effektive team
Hvordan bygge effektive teamHvordan bygge effektive team
Hvordan bygge effektive team
 
Samarbeid fullversjon
Samarbeid fullversjonSamarbeid fullversjon
Samarbeid fullversjon
 
8 stegs Relasjonsbasert tilbakemeldingsmodell for bedre samtaler i skolen 2019
8 stegs Relasjonsbasert tilbakemeldingsmodell for bedre samtaler i skolen 20198 stegs Relasjonsbasert tilbakemeldingsmodell for bedre samtaler i skolen 2019
8 stegs Relasjonsbasert tilbakemeldingsmodell for bedre samtaler i skolen 2019
 
Samarbeid
SamarbeidSamarbeid
Samarbeid
 
LØFT-artikkel Veilederforum AB
LØFT-artikkel Veilederforum ABLØFT-artikkel Veilederforum AB
LØFT-artikkel Veilederforum AB
 
Seminar Konfliktens Anatomi
Seminar Konfliktens AnatomiSeminar Konfliktens Anatomi
Seminar Konfliktens Anatomi
 
Akademsik skriving master 2015
Akademsik skriving master 2015Akademsik skriving master 2015
Akademsik skriving master 2015
 
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellenLærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen
 
LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11
LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11
LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11
 
Innlegg om metakommunikasjon
Innlegg om metakommunikasjonInnlegg om metakommunikasjon
Innlegg om metakommunikasjon
 
Ytringskultur hefte
Ytringskultur hefteYtringskultur hefte
Ytringskultur hefte
 
Vurdering for læring
Vurdering for læringVurdering for læring
Vurdering for læring
 

Konfliktløsning i skolen

  • 1.
  • 2.
  • 3. Strategier ved konfliktløsning Tilbaketrekking Glatte over Kompromiss Maktbruk Konfrontasjon Mål Viktig Ikke viktig Viktig Relasjoner (Johnson & Johnson 1982)
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.