SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
A Rede Museística
provincial a través do
departamento de
didáctica pon a
disposición dos centros
escolares a súa nova
programación para o
curso 2015/2016 coa idea
de fomentar o
achegamento do
alumnado ao patrimonio
conservado na Rede
Museística.
Coa nosa longa
experiencia e o apoio de
numerosos docentes que
participaron en
precedentes cursos
procuramos tender pontes
de colaboración entre
diferentes espazos educativos, presentando actividades lúdicas pero
rigorosas con contidos que entroncan coas programacións escolares.
Para concertar a realización de calquera das actividades que presentamos
este curso deberase contactar co departamento de Didáctica do Museo
Provincial de Lugo, ben sexa telefonicamente ou en persoa.
Programa de
actividades
escolares2015/
216
Actividades escolares
Crea o teu museo
Metodoloxía: Desde a Rede Museística invitámosvos a que creedes o voso propio museo
a partir dun diálogo aberto coas nosas coleccións e cos profesionais que traballan neste
espazo.
Nivel educativo: 3º, 4ª, 5º e 6º de Educación Primaria.
Museo relator de historias
Metodoloxía: Con esta actividade son os propios escolares os que constrúen o
significado das pezas do museo, co que se potenciará a súa capacidade de observación e
reflexión ao tempo que se fomenta o seu espírito crítico.
Nivel educativo: 3º, 4ª, 5º e 6º de Educación Primaria.
O Museo como retrovisor histórico
Metodoloxía:
A colección do museo permitirá ao alumnado comprender que as sociedades actuais
están condicionadas polo seu pasado histórico, ao tempo que recoñecerán as
ferramentas usadas no pasado e saberán das historias
legadas a elas.
Nivel educativo: Tódolos ciclos.
Viaxes polos Museos da rede
O labirinto do castelo
Metodoloxía: Percorrendo o noso labirinto damos a
coñecer a etnografía e desenvolvemos a creatividade do
alumnado tendo en contaa importancia do pasado para
comprender o presente.
Nivel educativo: ESO e BAC.
A Bela Durminte
Metodoloxía: A historia daBeladurminteé o fío conductor que nos leva a percorrer o
Castelo convertendoo no escenario onde o mundo daimaxinación cobra vida ata
materializarse narealidade.
Nivel educativo: Educación Infantil.
Vivir no pasado
Metodoloxía: A lenda da Cova daSerpedaranos un magnífico pretexto para estudar o
espazo e o tempo no que se desenvolve o Señorío de San Paio de Narla.
Nivel educativo: ESO e BAC.
Xogo de verbas
Metodoloxía: Aproveitamos a riqueza e a variedade do patrimonio cultural e
espertamos o interese pola colección mediante interesantes e divertidos xogos.
Nivel educativo: 4º, 5º e 6º de Educación Primaria.
Na lareira
Metodoloxía: Visitade a nosa cociña para descubrir a transformación que esta
dependencia sufriu ao longo do tempo. Comparamos as vellas cociñas e as comidas que
nelas se facían coas actuais.
Nivel educativo: Educación Infantil e 1º e 2º de Educación Primaria
Unha firma medieval: un signo lapidario
Metodoloxía: Con esta unidade afondamosnunha realidade
pouco coñecida de San Paio de Narla: a que nos ofrecen os
signos lapidarios que se atopan diseminados por toda a
fortaleza. Para que os nenos e nenas comprendan a
trascendencia destes signos realizaránactividades teóricas e
prácticas.
Nivel educativo: 6ª de Educación Primaria, 1º e 2º de ESO.
Á procura do acibeche en San Paio
Metodoloxía:A intención desta unidade é dar a coñecer a nosa colección de acibaches a
través de xoias realizadas nesta pedra protectora intimamente ligada á cultura galega.
Nivel educativo: 1º, 2º, 3º e 4ºde ESO
Pescudas de detectives en San Paio
Metodoloxía:Os cativos meteranse na pel dun detective peculiar para que ir superando
unha serie de pistas polo museo. Finalmente, chegarán o último piso da torre e, se
fixeron ben as súas tarefas, adiviñaran cal é o truco para abrir un cofre con sorpresas.
Nivel educativo: 5º e 6º de Educación Primaria e 1ºdaESO.
Bestiario Medieval: os animais fabulosos
Metodoloxía: Os nenos e nenas descurirán con esta actividade o importante que o
poder da creatividade e da imaxinación tomando como marco a Idade Media e os
fantásticos códices ilustrados con animais quiméricos: sereas, grifos, dragóns… Así os
rapaces poderán facer sobre pergamiño o seu propio códice miniado con letras capitais.
Nivel educativo: ESO.
Os escribáns en San Paio de Narla
Metodoloxía: Con esta actividade daremos a
coñecer os instrumentos que utilizaban os escribáns
na Idade Media: pluma, tinteiro, salvadeiras, vade,
pergamiños…Así nos achegaremos a un oficio moi
relevante para os señoríos medievais.
Nivel educativo: 4º,5º,6º de Educación Primaria e 1º
da ESO.
Actividades para escolas e familias
Peiteados e aderezos
Metodoloxía: Os rapaces apreciarán que unha actividade tan corrente como peitearse
pode ser algo artístico. As modas e os peiteados ao longo da historia permitirannos
coñecer tamén a importancia de arranxar o cabelo como signo de distinción social e
ostentación.
Destinatarios: Familias ou clases de 3º e 4º da ESO
Facendo historia (heráldica)
Metodoloxía: Amosaremos que tras un escudo agocháse moita crónica histórica porque
un escudo é unha peza parlante que nos fala de cómo era a vida dos homes e mulleres
con rango nobiliario durante o Medievo.
Destinatarios: Familias e cursos de 1º e 2º da ESO

More Related Content

What's hot

Planificación dragal 3º trimestre
Planificación dragal 3º trimestrePlanificación dragal 3º trimestre
Planificación dragal 3º trimestre
satelite1
 
Crónica lendas da ponte do porco
Crónica lendas da ponte do porcoCrónica lendas da ponte do porco
Crónica lendas da ponte do porco
satelite1
 
Unha experiencia coa filatelia
Unha experiencia coa filateliaUnha experiencia coa filatelia
Unha experiencia coa filatelia
milarofer
 
Crónica camiño santiago
Crónica camiño santiagoCrónica camiño santiago
Crónica camiño santiago
satelite1
 

What's hot (17)

Crónica saída pico sacro
Crónica saída pico sacroCrónica saída pico sacro
Crónica saída pico sacro
 
Tâche 4
Tâche 4Tâche 4
Tâche 4
 
Planificación dragal 3º trimestre
Planificación dragal 3º trimestrePlanificación dragal 3º trimestre
Planificación dragal 3º trimestre
 
Crónica lendas da ponte do porco
Crónica lendas da ponte do porcoCrónica lendas da ponte do porco
Crónica lendas da ponte do porco
 
Proxecto Dragal
Proxecto DragalProxecto Dragal
Proxecto Dragal
 
Dragal relatorio 16 xaneiro
Dragal relatorio 16 xaneiroDragal relatorio 16 xaneiro
Dragal relatorio 16 xaneiro
 
Xogando coasletras lps_out19
Xogando coasletras lps_out19Xogando coasletras lps_out19
Xogando coasletras lps_out19
 
Dossier escolar pacc 2019
Dossier escolar pacc 2019Dossier escolar pacc 2019
Dossier escolar pacc 2019
 
Programa xiii xnl_2017
Programa xiii xnl_2017Programa xiii xnl_2017
Programa xiii xnl_2017
 
Outras historias - Cándido Pazó
Outras historias - Cándido PazóOutras historias - Cándido Pazó
Outras historias - Cándido Pazó
 
Boletin informativo 1º trimestre edlg
Boletin informativo 1º trimestre edlgBoletin informativo 1º trimestre edlg
Boletin informativo 1º trimestre edlg
 
Carta puca 1
Carta puca 1Carta puca 1
Carta puca 1
 
Letras galegas 2017
Letras galegas 2017Letras galegas 2017
Letras galegas 2017
 
Unha experiencia coa filatelia
Unha experiencia coa filateliaUnha experiencia coa filatelia
Unha experiencia coa filatelia
 
Memoria 2009-Rede Museística - Esquemática Museo Fortaleza De San Paio De Narla
Memoria 2009-Rede Museística - Esquemática Museo Fortaleza De San Paio De NarlaMemoria 2009-Rede Museística - Esquemática Museo Fortaleza De San Paio De Narla
Memoria 2009-Rede Museística - Esquemática Museo Fortaleza De San Paio De Narla
 
Mochilas
MochilasMochilas
Mochilas
 
Crónica camiño santiago
Crónica camiño santiagoCrónica camiño santiago
Crónica camiño santiago
 

Viewers also liked (20)

El enfoque de los sistemas
El enfoque de los sistemasEl enfoque de los sistemas
El enfoque de los sistemas
 
Tarea De Comunicacion Computo 1
Tarea De Comunicacion Computo 1Tarea De Comunicacion Computo 1
Tarea De Comunicacion Computo 1
 
Comidas Del Perú
Comidas Del PerúComidas Del Perú
Comidas Del Perú
 
Fecundacion Invitro 2
Fecundacion Invitro 2Fecundacion Invitro 2
Fecundacion Invitro 2
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
PráCtica 2
PráCtica   2PráCtica   2
PráCtica 2
 
Votado Como El Mejor Mail Del AñO
Votado Como El Mejor Mail Del AñOVotado Como El Mejor Mail Del AñO
Votado Como El Mejor Mail Del AñO
 
Las Guerreras
Las GuerrerasLas Guerreras
Las Guerreras
 
Einstein
EinsteinEinstein
Einstein
 
Invitro.
Invitro.Invitro.
Invitro.
 
Ilep3 T2 Rocha David
Ilep3 T2 Rocha DavidIlep3 T2 Rocha David
Ilep3 T2 Rocha David
 
Registro Nacional De Celulares Presentacion ID140601
Registro Nacional De Celulares Presentacion ID140601Registro Nacional De Celulares Presentacion ID140601
Registro Nacional De Celulares Presentacion ID140601
 
BiologìA
BiologìABiologìA
BiologìA
 
Red museistica actividades Museo do Mar
Red museistica actividades Museo do MarRed museistica actividades Museo do Mar
Red museistica actividades Museo do Mar
 
Fan Page Advertising In Facebook
Fan Page Advertising In  FacebookFan Page Advertising In  Facebook
Fan Page Advertising In Facebook
 
Inteligenicas Personales(David)
Inteligenicas Personales(David)Inteligenicas Personales(David)
Inteligenicas Personales(David)
 
Nava
NavaNava
Nava
 
Estudioventura M3
Estudioventura M3Estudioventura M3
Estudioventura M3
 
Milagrost
MilagrostMilagrost
Milagrost
 
Presentacion Nelly
Presentacion NellyPresentacion Nelly
Presentacion Nelly
 

Similar to Programa escolar torre narla-2015

2130 programa actividades nadal 2013
2130 programa  actividades nadal 20132130 programa  actividades nadal 2013
2130 programa actividades nadal 2013
rmplugo
 
Suminagashi no mar de lugo e na ribeira sacra.
Suminagashi no mar de lugo e na ribeira sacra.Suminagashi no mar de lugo e na ribeira sacra.
Suminagashi no mar de lugo e na ribeira sacra.
Encarna Lago
 
Traballo na escola de ombre
Traballo na escola de ombreTraballo na escola de ombre
Traballo na escola de ombre
cbrial
 
Boletín Nadal 2010
Boletín Nadal 2010Boletín Nadal 2010
Boletín Nadal 2010
Jose García
 
Proxecto lavadores 2014 15
Proxecto lavadores 2014 15Proxecto lavadores 2014 15
Proxecto lavadores 2014 15
maruxinha64
 

Similar to Programa escolar torre narla-2015 (20)

Programación club pequeamigos marzo abril e maio 2014 (1)
Programación club pequeamigos marzo abril e maio 2014 (1)Programación club pequeamigos marzo abril e maio 2014 (1)
Programación club pequeamigos marzo abril e maio 2014 (1)
 
2130 programa actividades nadal 2013
2130 programa  actividades nadal 20132130 programa  actividades nadal 2013
2130 programa actividades nadal 2013
 
Revista ALBARES. Curso 2017-2018
Revista ALBARES. Curso 2017-2018Revista ALBARES. Curso 2017-2018
Revista ALBARES. Curso 2017-2018
 
Creatividade 2014
Creatividade 2014Creatividade 2014
Creatividade 2014
 
Nadal 2015 na rede museística
Nadal 2015 na rede museísticaNadal 2015 na rede museística
Nadal 2015 na rede museística
 
obradoiros verán 2015
obradoiros verán 2015 obradoiros verán 2015
obradoiros verán 2015
 
A VOZ DO SAN LUIS 2018
A VOZ DO SAN LUIS 2018A VOZ DO SAN LUIS 2018
A VOZ DO SAN LUIS 2018
 
Memoria museo do mar 2010 1ªparte
Memoria museo do mar 2010 1ªparteMemoria museo do mar 2010 1ªparte
Memoria museo do mar 2010 1ªparte
 
Albares 2017. Revista Escolar
Albares 2017. Revista EscolarAlbares 2017. Revista Escolar
Albares 2017. Revista Escolar
 
Boas prácticas en bibliocervo
Boas prácticas en bibliocervoBoas prácticas en bibliocervo
Boas prácticas en bibliocervo
 
Leilía nº24 2017
Leilía nº24 2017Leilía nº24 2017
Leilía nº24 2017
 
Mes da Ciencia en galego
Mes da Ciencia en galegoMes da Ciencia en galego
Mes da Ciencia en galego
 
Suminagashi no mar de lugo e na ribeira sacra.
Suminagashi no mar de lugo e na ribeira sacra.Suminagashi no mar de lugo e na ribeira sacra.
Suminagashi no mar de lugo e na ribeira sacra.
 
Traballo na escola de ombre
Traballo na escola de ombreTraballo na escola de ombre
Traballo na escola de ombre
 
Traballo na escola de ombre2
Traballo na escola de ombre2Traballo na escola de ombre2
Traballo na escola de ombre2
 
Memoria 2013 mar
Memoria 2013 marMemoria 2013 mar
Memoria 2013 mar
 
II Concurso proxectos de bibliotecas
II Concurso proxectos de bibliotecasII Concurso proxectos de bibliotecas
II Concurso proxectos de bibliotecas
 
Boletín Nadal 2010
Boletín Nadal 2010Boletín Nadal 2010
Boletín Nadal 2010
 
Proxecto lavadores 2014 15
Proxecto lavadores 2014 15Proxecto lavadores 2014 15
Proxecto lavadores 2014 15
 
Nadal REDE MUSEISTICA 2009-2010
Nadal REDE MUSEISTICA 2009-2010Nadal REDE MUSEISTICA 2009-2010
Nadal REDE MUSEISTICA 2009-2010
 

More from Encarna Lago

ACCIÓNS DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL PARA INCORPORAR A INTERSECCIONANIDADE ...
ACCIÓNS DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL PARA  INCORPORAR A INTERSECCIONANIDADE ...ACCIÓNS DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL PARA  INCORPORAR A INTERSECCIONANIDADE ...
ACCIÓNS DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL PARA INCORPORAR A INTERSECCIONANIDADE ...
Encarna Lago
 

More from Encarna Lago (20)

V4 Presentación Recetas (no para todos) Encarna.pdf
V4 Presentación Recetas (no para todos) Encarna.pdfV4 Presentación Recetas (no para todos) Encarna.pdf
V4 Presentación Recetas (no para todos) Encarna.pdf
 
taller Apropa Menorca.pdf
taller Apropa Menorca.pdftaller Apropa Menorca.pdf
taller Apropa Menorca.pdf
 
Experiencias proxectos mulleres do rural (3).pdf
Experiencias proxectos mulleres do rural (3).pdfExperiencias proxectos mulleres do rural (3).pdf
Experiencias proxectos mulleres do rural (3).pdf
 
Encontro Médio Tejo VF2.pdf
Encontro Médio Tejo VF2.pdfEncontro Médio Tejo VF2.pdf
Encontro Médio Tejo VF2.pdf
 
PROGRAMA COMPLETO XVI Congreso ASAEE (1).pdf
PROGRAMA COMPLETO XVI Congreso ASAEE (1).pdfPROGRAMA COMPLETO XVI Congreso ASAEE (1).pdf
PROGRAMA COMPLETO XVI Congreso ASAEE (1).pdf
 
XII Festival Artes pola integración
XII Festival Artes pola integraciónXII Festival Artes pola integración
XII Festival Artes pola integración
 
20230503_INTERCOM_DOHA_PROGRAMME_FINAL_DEF_ONLY_WORD.pdf
20230503_INTERCOM_DOHA_PROGRAMME_FINAL_DEF_ONLY_WORD.pdf20230503_INTERCOM_DOHA_PROGRAMME_FINAL_DEF_ONLY_WORD.pdf
20230503_INTERCOM_DOHA_PROGRAMME_FINAL_DEF_ONLY_WORD.pdf
 
VIII Congreso de Educación, Museos y Patrimonio: Compartir, incluir e integr...
VIII Congreso de Educación, Museos y  Patrimonio: Compartir, incluir e integr...VIII Congreso de Educación, Museos y  Patrimonio: Compartir, incluir e integr...
VIII Congreso de Educación, Museos y Patrimonio: Compartir, incluir e integr...
 
Programa da RMPL no 2023: desigualdades ciclos de vida, xs maiores
Programa da RMPL no 2023: desigualdades ciclos de vida, xs maiores Programa da RMPL no 2023: desigualdades ciclos de vida, xs maiores
Programa da RMPL no 2023: desigualdades ciclos de vida, xs maiores
 
Algunos momentos nas Redes Sociais da Rmpl en 2022
Algunos momentos nas Redes Sociais da Rmpl en 2022Algunos momentos nas Redes Sociais da Rmpl en 2022
Algunos momentos nas Redes Sociais da Rmpl en 2022
 
Traballos de conservacion 2022 Pazo de Tor
Traballos de conservacion 2022 Pazo de TorTraballos de conservacion 2022 Pazo de Tor
Traballos de conservacion 2022 Pazo de Tor
 
ESTATISTICA DO ANO 2022 DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL DE LUGO
ESTATISTICA DO ANO 2022 DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL DE LUGOESTATISTICA DO ANO 2022 DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL DE LUGO
ESTATISTICA DO ANO 2022 DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL DE LUGO
 
ACCIÓNS DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL PARA INCORPORAR A INTERSECCIONANIDADE ...
ACCIÓNS DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL PARA  INCORPORAR A INTERSECCIONANIDADE ...ACCIÓNS DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL PARA  INCORPORAR A INTERSECCIONANIDADE ...
ACCIÓNS DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL PARA INCORPORAR A INTERSECCIONANIDADE ...
 
PROGRAMA.I.XORNADASDAS.LUGO.DEFINITIVO.pdf
PROGRAMA.I.XORNADASDAS.LUGO.DEFINITIVO.pdfPROGRAMA.I.XORNADASDAS.LUGO.DEFINITIVO.pdf
PROGRAMA.I.XORNADASDAS.LUGO.DEFINITIVO.pdf
 
77 Muller e cultura.pdf
77 Muller e cultura.pdf77 Muller e cultura.pdf
77 Muller e cultura.pdf
 
20garciasoria.pdf Julia Minguillón.pdf
20garciasoria.pdf Julia Minguillón.pdf20garciasoria.pdf Julia Minguillón.pdf
20garciasoria.pdf Julia Minguillón.pdf
 
3439_L. Yáñez_ Julia habilidosa y creativa (El Progreso 13.06.2020).pdf
3439_L. Yáñez_ Julia habilidosa y creativa (El Progreso 13.06.2020).pdf3439_L. Yáñez_ Julia habilidosa y creativa (El Progreso 13.06.2020).pdf
3439_L. Yáñez_ Julia habilidosa y creativa (El Progreso 13.06.2020).pdf
 
3521_Firmado 1.pdf Julia Minguillon.pdf
3521_Firmado 1.pdf Julia Minguillon.pdf3521_Firmado 1.pdf Julia Minguillon.pdf
3521_Firmado 1.pdf Julia Minguillon.pdf
 
Dorsales para traballar os ODS con obras da RMPL
Dorsales para traballar os ODS con obras da RMPLDorsales para traballar os ODS con obras da RMPL
Dorsales para traballar os ODS con obras da RMPL
 
Xornada Julia Minguillón. Revisando a nosa arte
Xornada Julia Minguillón. Revisando a nosa arteXornada Julia Minguillón. Revisando a nosa arte
Xornada Julia Minguillón. Revisando a nosa arte
 

Recently uploaded

Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Recently uploaded (11)

Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 

Programa escolar torre narla-2015

  • 1. A Rede Museística provincial a través do departamento de didáctica pon a disposición dos centros escolares a súa nova programación para o curso 2015/2016 coa idea de fomentar o achegamento do alumnado ao patrimonio conservado na Rede Museística. Coa nosa longa experiencia e o apoio de numerosos docentes que participaron en precedentes cursos procuramos tender pontes de colaboración entre diferentes espazos educativos, presentando actividades lúdicas pero rigorosas con contidos que entroncan coas programacións escolares. Para concertar a realización de calquera das actividades que presentamos este curso deberase contactar co departamento de Didáctica do Museo Provincial de Lugo, ben sexa telefonicamente ou en persoa. Programa de actividades escolares2015/ 216
  • 2. Actividades escolares Crea o teu museo Metodoloxía: Desde a Rede Museística invitámosvos a que creedes o voso propio museo a partir dun diálogo aberto coas nosas coleccións e cos profesionais que traballan neste espazo. Nivel educativo: 3º, 4ª, 5º e 6º de Educación Primaria. Museo relator de historias Metodoloxía: Con esta actividade son os propios escolares os que constrúen o significado das pezas do museo, co que se potenciará a súa capacidade de observación e reflexión ao tempo que se fomenta o seu espírito crítico. Nivel educativo: 3º, 4ª, 5º e 6º de Educación Primaria. O Museo como retrovisor histórico Metodoloxía: A colección do museo permitirá ao alumnado comprender que as sociedades actuais están condicionadas polo seu pasado histórico, ao tempo que recoñecerán as ferramentas usadas no pasado e saberán das historias legadas a elas. Nivel educativo: Tódolos ciclos. Viaxes polos Museos da rede O labirinto do castelo Metodoloxía: Percorrendo o noso labirinto damos a coñecer a etnografía e desenvolvemos a creatividade do alumnado tendo en contaa importancia do pasado para comprender o presente. Nivel educativo: ESO e BAC.
  • 3. A Bela Durminte Metodoloxía: A historia daBeladurminteé o fío conductor que nos leva a percorrer o Castelo convertendoo no escenario onde o mundo daimaxinación cobra vida ata materializarse narealidade. Nivel educativo: Educación Infantil. Vivir no pasado Metodoloxía: A lenda da Cova daSerpedaranos un magnífico pretexto para estudar o espazo e o tempo no que se desenvolve o Señorío de San Paio de Narla. Nivel educativo: ESO e BAC. Xogo de verbas Metodoloxía: Aproveitamos a riqueza e a variedade do patrimonio cultural e espertamos o interese pola colección mediante interesantes e divertidos xogos. Nivel educativo: 4º, 5º e 6º de Educación Primaria. Na lareira Metodoloxía: Visitade a nosa cociña para descubrir a transformación que esta dependencia sufriu ao longo do tempo. Comparamos as vellas cociñas e as comidas que nelas se facían coas actuais. Nivel educativo: Educación Infantil e 1º e 2º de Educación Primaria Unha firma medieval: un signo lapidario Metodoloxía: Con esta unidade afondamosnunha realidade pouco coñecida de San Paio de Narla: a que nos ofrecen os signos lapidarios que se atopan diseminados por toda a fortaleza. Para que os nenos e nenas comprendan a trascendencia destes signos realizaránactividades teóricas e prácticas. Nivel educativo: 6ª de Educación Primaria, 1º e 2º de ESO.
  • 4. Á procura do acibeche en San Paio Metodoloxía:A intención desta unidade é dar a coñecer a nosa colección de acibaches a través de xoias realizadas nesta pedra protectora intimamente ligada á cultura galega. Nivel educativo: 1º, 2º, 3º e 4ºde ESO Pescudas de detectives en San Paio Metodoloxía:Os cativos meteranse na pel dun detective peculiar para que ir superando unha serie de pistas polo museo. Finalmente, chegarán o último piso da torre e, se fixeron ben as súas tarefas, adiviñaran cal é o truco para abrir un cofre con sorpresas. Nivel educativo: 5º e 6º de Educación Primaria e 1ºdaESO. Bestiario Medieval: os animais fabulosos Metodoloxía: Os nenos e nenas descurirán con esta actividade o importante que o poder da creatividade e da imaxinación tomando como marco a Idade Media e os fantásticos códices ilustrados con animais quiméricos: sereas, grifos, dragóns… Así os rapaces poderán facer sobre pergamiño o seu propio códice miniado con letras capitais. Nivel educativo: ESO. Os escribáns en San Paio de Narla Metodoloxía: Con esta actividade daremos a coñecer os instrumentos que utilizaban os escribáns na Idade Media: pluma, tinteiro, salvadeiras, vade, pergamiños…Así nos achegaremos a un oficio moi relevante para os señoríos medievais. Nivel educativo: 4º,5º,6º de Educación Primaria e 1º da ESO.
  • 5. Actividades para escolas e familias Peiteados e aderezos Metodoloxía: Os rapaces apreciarán que unha actividade tan corrente como peitearse pode ser algo artístico. As modas e os peiteados ao longo da historia permitirannos coñecer tamén a importancia de arranxar o cabelo como signo de distinción social e ostentación. Destinatarios: Familias ou clases de 3º e 4º da ESO Facendo historia (heráldica) Metodoloxía: Amosaremos que tras un escudo agocháse moita crónica histórica porque un escudo é unha peza parlante que nos fala de cómo era a vida dos homes e mulleres con rango nobiliario durante o Medievo. Destinatarios: Familias e cursos de 1º e 2º da ESO