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Organizzazione Tempo Pieno

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  • 1. TEMPO PIENO ORGANIZZAZIONE SCUOLA PRIMARIA QUERO CLASSI 1°/2°A
  • 2. SCUOLA PRIMARIA “S. D’ACQUISTO” DI QUERO ORGANIZZAZIONE TEMPO PIENO CLASSI 1 a /2 a /3 °a A
  • 3. ORARIO SCOLASTICO <ul><li>DAL LUNEDÌ AL VENERDÌ DALLE 8. 00 ALLE 16. 00 </li></ul><ul><li>Gli alunni devono essere a scuola 5 minuti prima dell’inizio delle lezioni, ai genitori che lo richiedono si dà la possibilità di anticipare di un quarto d’ora l’entrata a scuola, i bambini in questo periodo di tempo vengono sorvegliati dal personale ATA </li></ul><ul><li>Gli alunni che usufruiscono del trasporto e che rimangono a scuola fino alle 16.45 vengono sorvegliati dal personale ATA </li></ul>
  • 4. SPAZI DELLA SCUOLA <ul><li>10 Aule </li></ul><ul><li>3 servizi per i bambini </li></ul><ul><li>1 aula insegnanti </li></ul><ul><li>2 aule in comune con il CTP </li></ul><ul><li>Laboratorio di informatica </li></ul><ul><li>Aula magna </li></ul><ul><li>Mensa (presso l’adiacente Scuola Sec. Di I° grado) </li></ul><ul><li>Palestra (in comune con la Scuola Sec. Di I° grado) </li></ul><ul><li>Spazio scoperto (in comune con la Scuola Sec. Di I° grado) </li></ul>
  • 5.  
  • 6. ORGANIZZAZIONE <ul><li>Nel tempo pieno operano 2 insegnanti + 2 ins. specialisti; </li></ul><ul><li>Insegnante A: ambito linguistico (lingua italiana, storia, arte, musica, attività alternativa*) </li></ul><ul><li>Insegnante B: ambito logico-matematico (matematica, scienze, geografia,motoria, attività alternativa*) </li></ul><ul><li>Ins. spec. Lingua straniera: inglese, </li></ul><ul><li>Ins. IRC (religione cattolica) </li></ul>
  • 7. ORARIO CL.1°A Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì 8. 00 /9. 00 B A B/A A/B A 9. 00 /10. 00 B A B/A A/B A 10. 00 /10. 30 B A B/A A/B A 10. 30 /10. 45 B A B A B 10. 45 /11. 45 LS B A B B 11. 45 /12. 30 A B A B B 12. 30 /14. 00 Mensa A B A M/e Biasion-Eboli B 14. 00 /15. 00 A/B B IRC/* A B/A 15. 00 /16. 00 A/B B IRC/* A B /A
  • 8. ORARIO CL. 2°A Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì 8. 00 /9. 00 B A B B A 9. 00 /10. 00 B A B B A 10. 00 /10. 30 B A B B A 10. 30 /10. 45 A A B B A 10. 45 /11. 45 A ING B B A 11. 45 /12. 30 A ING A/B A/B B 12. 30 /14. 00 Mensa A B A A B 14. 00 /15. 00 B A/B IRC/* A B/A 15. 00 /16. 00 B A/B IRC/* A B/A
  • 9. <ul><li>Quest’anno l’orario dell’insegnamento della religione cattolica per le due classi a tempo pieno è stato organizzato in modo che coincida nella giornata di mercoledì pomeriggio. L’attività alternativa alla religione viene così svolta a rotazione dai 4 insegnanti di classe. </li></ul><ul><li>In questo modo si potranno recuperare due ore di compresenza da utilizzare per dividere le classi in piccoli gruppi di allievi e consentire un apprendimento attivo, in un ambiente sereno e collaborativo, di abilità e conoscenze disciplinari. </li></ul><ul><li>Gli allievi, divisi in gruppi, lavoreranno in un clima sereno e motivante, e ciò permetterà ad ognuno di apportare il proprio contributo alla vita scolastica. </li></ul>
  • 10. <ul><li>LAB. ITALIANO: insegnante A </li></ul><ul><li>Lettura animata con laboratorio espressivo (arte e musica). </li></ul><ul><li>LAB. GEOMETRIA: insegnante B </li></ul><ul><li>I ritmi, i mandala, giochi su percorsi. </li></ul><ul><li>Il telaio: motricità fine, concetti topologici: sopra – sotto, attività pratica con produzione di un manufatto </li></ul><ul><li>LAB. INFORMATICA: insegnanti A e B in compresenza. </li></ul><ul><li>Utilizzo del computer (Paint, Word, giochi) </li></ul>ORGANIZZAZIONE LABORATORI
  • 11. <ul><li>LAB. IMMAGINE: insegnante A </li></ul><ul><li>Il libro: costruzione di un libro usando materiali e tecniche diverse per imparare a riconoscere e sfruttare le potenzialità espressive dei materiali e stimolare la fantasia e la creatività dei bambini. </li></ul><ul><li>Il segno : costruzione di un libretto con vari tipi di segno grafico (pregrafismo, prensione). </li></ul><ul><li>La pasta di sale : motricità fine, manualità, produzione di un manufatto. </li></ul>
  • 12. LABORATORI
  • 13. <ul><li>Martedì pomeriggio (dalle 14.00 alle 16.00): </li></ul><ul><li>a classi aperte (2° A e B) </li></ul><ul><li>Educazione stradale: Il bravo pedone </li></ul><ul><li>Ceramica </li></ul><ul><li>Educazione musicale: Musicando </li></ul><ul><li>Mercoledì (dalle 10.45 alle 11.30) </li></ul><ul><li>Laboratorio geometria </li></ul><ul><li>I° quadr.: sviluppo delle competenze spaziali </li></ul><ul><li>II° quadr.: uso di strumenti della geometria (righello, squadretta, avvio all’uso del compasso per creare disegni) </li></ul><ul><li>Giovedì pomeriggio </li></ul><ul><li>Lab. Italiano: Cosa si legge oggi? </li></ul><ul><li>classi aperte del tempo pieno: ascolto attivo di letture animate. </li></ul><ul><li>Lab. Immagine: Impariamo l’arte (dalle 14.30 alle 16.00) </li></ul><ul><li>Venerdì </li></ul><ul><li>Laboratorio tecnologico – educazioni: costruzione di semplici manufatti, osservazione di oggetti di uso comune. Sarà alternato con momenti dedicati alle educazioni alla salute e alimentare (dalle ore 11.30 alle ore 12.30) </li></ul><ul><li>Laboratorio di informatica (dalle ore 15.00 alle ore 16.00) </li></ul><ul><li>Uso del computer con programmi word, paint, blocco note, avvio a power point. </li></ul>
  • 14. Cosa si legge oggi? Giovedì pomeriggio L’attività di racconto e di lettura di storie con e al bambino è un fattore indispensabile di sviluppo delle abilità linguistiche , perché insegna a costruire e a estrarre significato da un testo, associando a una lettura e alla comprensione un’emozione positiva. Le attività narrative diventano una palestra di esercizio delle capacità linguistico-cognitive proprie del pensiero narrativo e argomentativo. È importante far notare ai bambini che lo scritto dice sempre qualcosa, leggendo con e per loro, fornendo strumenti per poter scrivere spontaneamente, incoraggiando e apprezzando i loro sforzi. Gli insegnanti organizzano momenti di ascolto di una storia coinvolgendo attivamente gli alunni durante la lettura; l’attività sarà svolta a classi aperte 1° e 2° A il giovedì pomeriggio, dopo l’attività del coro. Verranno proposti brani tratti da Gianni Rodari, …
  • 15. ATTIVITÀ ALTERNATIVA IL LIBRO TRA GIOCO ED ARTE Il progetto è pensato per un’attività a classi aperte (cl. 1° e 2° T.P.) durante le ore di attività alternativa. Ha valenza quadrimestrale (I° quadrimestre) e sarà sviluppato dagli insegnanti di lingua italiana a rotazione bimestrale. Prevede: Ascolto della lettura di storie (momento comune a tutti gli alunni delle due classi a tempo pieno il giovedì pomeriggio) Rielaborazione orale delle storie ascoltate Reinventare la storia a livello orale Riscrivere la storia (gli alunni di classe 2° fungono da tutor) Costruire dei libri con le storie inventate
  • 16. <ul><li>Il progetto è pensato per un’attività a classi aperte (cl. 1° e 2° T.P.) durante le ore di attività alternativa. Ha valenza quadrimestrale (II° quadrimestre) e sarà sviluppato dagli insegnanti di matematica a rotazione bimestrale. </li></ul><ul><li>Prevede: </li></ul><ul><li>Potenziamento e/o sviluppo delle capacità logico-linguistiche attraverso attività e giochi anche al computer </li></ul><ul><li>Potenziamento e/o sviluppo delle capacità logico-matematiche attraverso la costruzione e l’uso del tangram </li></ul><ul><li>Potenziamento e/o sviluppo delle capacità spaziali- percettive </li></ul>LOGICAMENTE
  • 17. I MANDALA e i ritmi
  • 18. IL LIBRO ARCOBALENO
  • 19.  
  • 20. Ampliamento dell’Offerta Formativa <ul><li>A carico dell’Istituto : </li></ul><ul><li>Decoriamo la nostra scuola </li></ul><ul><li>In collaborazione con la biblioteca : </li></ul><ul><li>Il dromedario e il cammello </li></ul><ul><li>In collaborazione con il gruppo sportivo Astra : </li></ul><ul><li>Giocatletica </li></ul>ATTIVITA'
  • 21. <ul><li>Progetto MIVA </li></ul><ul><li>Progetto accoglienza </li></ul><ul><li>Progetto coro (tutto l’anno) </li></ul><ul><li>Progetto Natale in crociera </li></ul><ul><li>Progetto “Più sport @scuola” </li></ul>PROGETTI
  • 22. NATALE IN CROCIERA
  • 23.  
  • 24. Progetto Accoglienza
  • 25. Più Sport @ scuola
  • 26. PSICOMOTRICITÀ: insegnanti A e B con l’ausilio dell’esperta Rita Miotto. GIOCATLETICA: la classe parteciperà per 8 lezioni ad un corso di avviamento all’atletica tenuto in collaborazione con esperti del gruppo Astra di Quero. CARA NATURA GIOCO CON TE: Lucia Codemo, esperta di ProvinciaSpettacolo ci porterà alla scoperta della natura che ci circonda, guardarla con occhi nuovi per scoprire i suoi giochi di forme, suoni e immagini. LETTURA ANIMATA: lettura animata da parte di esperti di ProvinciaSpettacolo offerta dalla Biblioteca di Quero
  • 27. “ CARA NATURA GIOCO CON TE”
  • 28. GIOCATLETICA

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