SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
El Nostre Projecte
Objectius
Justificació del tema
Estudis Inicials
Experimentació i Conclusions
Solució
Resultat
“Podem crear una aplicació o un enginy
que ens ajudi a memoritzar?”
Objectius
Descobrir tècnica funcional per a ajudar a la
memorització d’un tema concret
Dissenyar una aplicació o enginy per tal de
ajudar a que cada persona sigui capaç de
trobar la seva tècnica perfecte per
memoritzar un aspecte concret.
Encara és necessari memoritzar?
Per la vida quotidiana.
Per aspectes d’especialització.
Per desenvolupar la intel·ligència.
Estudis Inicials
Tècniques Mnemotècniques
 Associacions
 Relacionar paraules amb imatges
QUÈ PODEM MEMORITZAR
Sèries sense
sentit lògic
Sèries
numèriques
Mètode
contrasenyes
"WhatsApp"
Sèries paraules
Mètode
contrasenyes
Joc
"WhatsApp"
Narracions,
cançons,
novel·les...
Sèries lògiques
Trobar la
lògica
Experimentació i
Conclusions
Conclusions
 Que les associacions i especialment amb imatges ajuden a la
memorització.
 Vam concloure que a l’hora de memoritzar es demana certa
constància, es a dir que periòdicament hagis de pensar en allò que
has de recordar.
 Els mòbils tan per accessibilitat com per freqüència d’utilització,
faciliten la constància de repetició.
 L’interès millora els processos de memorització i el joc fomenta l’interès.
 La interacció entre persones a través del joc també fomenta l’interès.
Solució
Kazakhstan
Astanà
Kazakhstan
Astanà
Contrastar la solució
amb l’especialista
....El que esteu plantejant és una tasca de tipus relacional, que
efectivament afavoreix la memòria declarativa o relacional. És la
memòria sobre les coses (semàntica), sobre la nostra vida (episòdica) o
sobre l'espai (espacial).
...La tasca que esteu fent servirà per memoritzar millor les paraules que
treballeu.
Resultat
Web
Institut de Gurb, 2015
Don't Forget It - App

More Related Content

Similar to Don't Forget It - App

Competències Bàsiques i Avaluació nalart
Competències Bàsiques i Avaluació nalartCompetències Bàsiques i Avaluació nalart
Competències Bàsiques i Avaluació nalartNuria Alart
 
Formació inicial PDI
Formació inicial PDIFormació inicial PDI
Formació inicial PDIdlaguna
 
Nous artesans digitals 2a ed
Nous artesans digitals 2a edNous artesans digitals 2a ed
Nous artesans digitals 2a edXarxa Punt TIC
 
Recull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesansRecull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesansXarxa Punt TIC
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguerICE_URV_NU
 
Continguts digitals per al bloc de mesura
Continguts digitals per al bloc de mesuraContinguts digitals per al bloc de mesura
Continguts digitals per al bloc de mesuraCREAMAT
 
Guia didactica gossets
Guia didactica gossetsGuia didactica gossets
Guia didactica gossetspereroca10
 
Reunió sisé
Reunió siséReunió sisé
Reunió sisémcarmendz
 
Guia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactivesGuia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactivesvalcalde
 
Guia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactivesGuia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactivesvalcalde
 
Què vol dir treballar per competències?
Què vol dir treballar per competències?Què vol dir treballar per competències?
Què vol dir treballar per competències?Ramon Grau
 
Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015
Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015
Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015Jordi Lagares Roset
 
Materials teacch ppt
Materials teacch pptMaterials teacch ppt
Materials teacch pptneusme
 
PROJECTE TECNOLÒGIC
PROJECTE TECNOLÒGICPROJECTE TECNOLÒGIC
PROJECTE TECNOLÒGICpandatur
 
Guia Didàctica taller 5
Guia Didàctica taller 5Guia Didàctica taller 5
Guia Didàctica taller 5marina47
 
Full de ruta microprojecte les meves aficions
Full de ruta microprojecte les meves aficionsFull de ruta microprojecte les meves aficions
Full de ruta microprojecte les meves aficionsLinibau
 

Similar to Don't Forget It - App (20)

Competències Bàsiques i Avaluació nalart
Competències Bàsiques i Avaluació nalartCompetències Bàsiques i Avaluació nalart
Competències Bàsiques i Avaluació nalart
 
Formació inicial PDI
Formació inicial PDIFormació inicial PDI
Formació inicial PDI
 
Nous artesans digitals 2a ed
Nous artesans digitals 2a edNous artesans digitals 2a ed
Nous artesans digitals 2a ed
 
Recull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesansRecull materials curs nous artesans
Recull materials curs nous artesans
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguer
 
e-Recurs
e-Recurse-Recurs
e-Recurs
 
Ortografia gabarro
Ortografia gabarroOrtografia gabarro
Ortografia gabarro
 
Continguts digitals per al bloc de mesura
Continguts digitals per al bloc de mesuraContinguts digitals per al bloc de mesura
Continguts digitals per al bloc de mesura
 
Guia didactica gossets
Guia didactica gossetsGuia didactica gossets
Guia didactica gossets
 
Reunió sisé
Reunió siséReunió sisé
Reunió sisé
 
Guia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactivesGuia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactives
 
Guia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactivesGuia didàctica presentacions interactives
Guia didàctica presentacions interactives
 
40idees
40idees40idees
40idees
 
Què vol dir treballar per competències?
Què vol dir treballar per competències?Què vol dir treballar per competències?
Què vol dir treballar per competències?
 
Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015
Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015
Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015
 
Materials teacch ppt
Materials teacch pptMaterials teacch ppt
Materials teacch ppt
 
Projecte final TIC
Projecte final TICProjecte final TIC
Projecte final TIC
 
PROJECTE TECNOLÒGIC
PROJECTE TECNOLÒGICPROJECTE TECNOLÒGIC
PROJECTE TECNOLÒGIC
 
Guia Didàctica taller 5
Guia Didàctica taller 5Guia Didàctica taller 5
Guia Didàctica taller 5
 
Full de ruta microprojecte les meves aficions
Full de ruta microprojecte les meves aficionsFull de ruta microprojecte les meves aficions
Full de ruta microprojecte les meves aficions
 

Don't Forget It - App

  • 1.
  • 2. El Nostre Projecte Objectius Justificació del tema Estudis Inicials Experimentació i Conclusions Solució Resultat
  • 3. “Podem crear una aplicació o un enginy que ens ajudi a memoritzar?”
  • 4. Objectius Descobrir tècnica funcional per a ajudar a la memorització d’un tema concret Dissenyar una aplicació o enginy per tal de ajudar a que cada persona sigui capaç de trobar la seva tècnica perfecte per memoritzar un aspecte concret.
  • 5. Encara és necessari memoritzar? Per la vida quotidiana. Per aspectes d’especialització. Per desenvolupar la intel·ligència.
  • 7. Tècniques Mnemotècniques  Associacions  Relacionar paraules amb imatges
  • 8. QUÈ PODEM MEMORITZAR Sèries sense sentit lògic Sèries numèriques Mètode contrasenyes "WhatsApp" Sèries paraules Mètode contrasenyes Joc "WhatsApp" Narracions, cançons, novel·les... Sèries lògiques Trobar la lògica
  • 10. Conclusions  Que les associacions i especialment amb imatges ajuden a la memorització.  Vam concloure que a l’hora de memoritzar es demana certa constància, es a dir que periòdicament hagis de pensar en allò que has de recordar.  Els mòbils tan per accessibilitat com per freqüència d’utilització, faciliten la constància de repetició.  L’interès millora els processos de memorització i el joc fomenta l’interès.  La interacció entre persones a través del joc també fomenta l’interès.
  • 13.
  • 14.
  • 16. Contrastar la solució amb l’especialista ....El que esteu plantejant és una tasca de tipus relacional, que efectivament afavoreix la memòria declarativa o relacional. És la memòria sobre les coses (semàntica), sobre la nostra vida (episòdica) o sobre l'espai (espacial). ...La tasca que esteu fent servirà per memoritzar millor les paraules que treballeu.
  • 18.
  • 19. Web
  • 20.
  • 21.
  • 22.