SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Konsultacje Projektu
OPEN CODE TRANSFER
     Spotkanie V
        prof. dr hab. Jacek Wysocki
        Rektor
        Uniwersytet Medyczny
        im. Karola Marcinkowskiego
        w Poznaniu
• W polskim szkolnictwie wyższym dokonują się istotne zmiany,
  nie tylko w zakresie regulacji prawnych, ale także w obszarze
  sytuacji rynkowej usług edukacyjnych.
• Modernizacja polskiego systemu kształcenia ma przede
  wszystkim na celu zwiększenie konkurencyjności polskich
  uczelni na świecie.
• Jednym z głównych celów nowelizacji ustawy o szkolnictwie
  wyższym jest zwiększenie współpracy pomiędzy nauką i
  gospodarką.
• Uczelnie zobowiązane są nie tylko do komercjalizowania
  wyników swoich prac badawczych, ale także do opracowania
  i wprowadzenia regulaminów własności intelektualnej,
  określających zasady ich komercjalizacji.
• Dokumenty te regulować winny takie kwestie jak przekazywanie
  praw własności intelektualnej, prowadzenie działalności
  usługowej i kontraktów badawczych czy podziału zysków z
  komercjalizacji. Regulacje te mają przyczynić się do określenia
  zasad współpracy pomiędzy uczelnią jako jednostką, będącą
  właścicielem innowacyjnych rozwiązań a jej pracownikami
  naukowymi, którzy są tych rozwiązań twórcami.
• Dlatego dla procesu komercjalizacji wiedzy, kluczowe znaczenie mają
  państwowe akty prawne. Istotne znaczenie ma w tym zakresie
  nowelizacja ustawy o szkolnictwie wyższym.
• Wprowadzone w niej zapisy winny w zdecydowany sposób określić
  funkcjonowanie jednostek naukowych i zasady współpracy władz
  uczelni z pracownikami naukowymi oraz uczelni jako instytucji
  z przemysłem.
• Jednak w zreformowanej ustawie znajdują się również zapisy, które
  budzą wątpliwości zarówno wśród ekspertów zajmujących się
  proinnowacyjną polityką, jak i w samym środowisku naukowym, gdyż
  prawdopodobnie niezamierzenie komplikują proces komercjalizacji
  wyników badań naukowych.
• Szczególne kontrowersje budzi zapis dotyczący ograniczenia
  wieloetatowości na uczelniach wyższych. Zmiany w ustawie
  nakładają na pracowników naukowych konieczność uzyskania
  zgody rektora na podjęcie dodatkowej pracy.
• Eksperci zwracają uwagę, iż przepis ten oznacza, że (…) bez
  wspomnianej zgody, twórca rozwiązania nie może pełnić funkcji
  we władzach spółki powstałej w celu wdrożenia wynalazku ani
  być jej pracownikiem etatowym, co może tworzyć niezamierzoną
  barierę w procesie komercjalizacji wiedzy.
• Kolejną przeszkodę dla efektywnego komercjalizowania
  wyników badań naukowych może stanowić zapis określający
  kwotę, jakiej nie może przekroczyć wartość wynalazku
  (aktywa trwałe) bez zgody Ministerstwa Skarbu.
• Dokonanie     wyceny      nieskomercjalizowanego    jeszcze
  wynalazku jest jednak zadaniem trudnym – nie tylko ze
  względu na niematerialny charakter rozwiązania przed jego
  przemysłową komercjalizacją, ale również ze względu na brak
  środków finansowych, które mogłyby pokryć dokonanie takiej
  wyceny.
• Pomimo wątpliwości i kontrowersji, jakie wzbudza reforma ustawy
  o szkolnictwie wyższym, zmiany w funkcjonowaniu polskich szkół
  wyższych wydają się sprzyjać poprawie współpracy środowiska
  naukowego z przedsiębiorstwami, ośrodkami innowacji oraz
  instytucjami rządowymi i pozarządowymi.
• Poprzez zwiększanie przemysłowej przydatności wyników badań
  naukowych      i   lepsze   przygotowywanie     studentów    do
  funkcjonowania w środowisku biznesowym, uczelnie wyższe mają
  szansę na osiąganie większych sukcesów w wymiarze
  gospodarczym, co niewątpliwie wpłynie na efektywniejszą budowę
  gospodarki opartej na wiedzy.
• Niewątpliwie o wymiarze tych sukcesów będą także
  decydować różnego rodzaju inicjatywy, takie jak
  prezentowana podczas dzisiejszego spotkania.
• Pomimo tego bowiem, że uczelnie już podjęły wiele zadań
  związanych z komercjalizacją, to nadal brakuje dobrych
  wzorców i rozwiązań.
• Dzisiejsze spotkanie wskaże możliwe mechanizmy
  licencjonowania, które mogą funkcjonować bez większych
  nakładów oraz dokładnie scharakteryzować możliwości jakie
  dają nowe przepisy Ustawy o Szkolnictwie Wyższym.
Serdecznie zapraszam

   Dziękuję za uwagę

More Related Content

More from Pammco sp. z o.o.

More from Pammco sp. z o.o. (20)

prof. dr hab. Jerzy Brzeziński: Legalna komercjalizacja wyników badań
prof. dr hab. Jerzy Brzeziński: Legalna komercjalizacja wyników badań prof. dr hab. Jerzy Brzeziński: Legalna komercjalizacja wyników badań
prof. dr hab. Jerzy Brzeziński: Legalna komercjalizacja wyników badań
 
Jacek Pucher: Ekosystem GS1 – współpraca Instytutu z otoczeniem biznesowym
Jacek Pucher:  Ekosystem GS1 – współpraca Instytutu z otoczeniem biznesowymJacek Pucher:  Ekosystem GS1 – współpraca Instytutu z otoczeniem biznesowym
Jacek Pucher: Ekosystem GS1 – współpraca Instytutu z otoczeniem biznesowym
 
Paweł A. Łączkowski: Instytut badawczy a uniwersytet – porównanie w zakresie ...
Paweł A. Łączkowski: Instytut badawczy a uniwersytet – porównanie w zakresie ...Paweł A. Łączkowski: Instytut badawczy a uniwersytet – porównanie w zakresie ...
Paweł A. Łączkowski: Instytut badawczy a uniwersytet – porównanie w zakresie ...
 
dr Zbigniew Krzewiński: Praktyka wdrażania nowych technologii (modelowanie bi...
dr Zbigniew Krzewiński: Praktyka wdrażania nowych technologii (modelowanie bi...dr Zbigniew Krzewiński: Praktyka wdrażania nowych technologii (modelowanie bi...
dr Zbigniew Krzewiński: Praktyka wdrażania nowych technologii (modelowanie bi...
 
Paweł A. Łączkowski: Kwestie formalno-prawne w transferze technologii.
Paweł A. Łączkowski: Kwestie formalno-prawne w transferze technologii.Paweł A. Łączkowski: Kwestie formalno-prawne w transferze technologii.
Paweł A. Łączkowski: Kwestie formalno-prawne w transferze technologii.
 
Paweł Waszak: Patent - skuteczne zabezpieczenie czy inspiracja dla konkurencji
Paweł Waszak: Patent - skuteczne zabezpieczenie czy inspiracja dla konkurencjiPaweł Waszak: Patent - skuteczne zabezpieczenie czy inspiracja dla konkurencji
Paweł Waszak: Patent - skuteczne zabezpieczenie czy inspiracja dla konkurencji
 
Justyna Cięgotura: Marketing nowych technologii
Justyna Cięgotura: Marketing nowych technologiiJustyna Cięgotura: Marketing nowych technologii
Justyna Cięgotura: Marketing nowych technologii
 
dr Zbigniew Krzewiński: Firma technologiczna -- co trzeba wiedzieć na starcie
dr Zbigniew Krzewiński: Firma technologiczna -- co trzeba wiedzieć na starciedr Zbigniew Krzewiński: Firma technologiczna -- co trzeba wiedzieć na starcie
dr Zbigniew Krzewiński: Firma technologiczna -- co trzeba wiedzieć na starcie
 
Wawrzynowicz, Wajszczuk: Wizja funkcjonowania spółek Spin-Off na Uniwersyteci...
Wawrzynowicz, Wajszczuk: Wizja funkcjonowania spółek Spin-Off na Uniwersyteci...Wawrzynowicz, Wajszczuk: Wizja funkcjonowania spółek Spin-Off na Uniwersyteci...
Wawrzynowicz, Wajszczuk: Wizja funkcjonowania spółek Spin-Off na Uniwersyteci...
 
Paweł Waszak: Zabezpieczenie praw własności intelektualnej i wnoszenie ich do...
Paweł Waszak: Zabezpieczenie praw własności intelektualnej i wnoszenie ich do...Paweł Waszak: Zabezpieczenie praw własności intelektualnej i wnoszenie ich do...
Paweł Waszak: Zabezpieczenie praw własności intelektualnej i wnoszenie ich do...
 
Piotr Gabriel: Licencja czy Aport - uwarunkowania formalne tworzenia spółek t...
Piotr Gabriel: Licencja czy Aport - uwarunkowania formalne tworzenia spółek t...Piotr Gabriel: Licencja czy Aport - uwarunkowania formalne tworzenia spółek t...
Piotr Gabriel: Licencja czy Aport - uwarunkowania formalne tworzenia spółek t...
 
Piotr Gabriel: Licencja czy Aport -- uwarunkowania formalne tworzenia spółek ...
Piotr Gabriel: Licencja czy Aport -- uwarunkowania formalne tworzenia spółek ...Piotr Gabriel: Licencja czy Aport -- uwarunkowania formalne tworzenia spółek ...
Piotr Gabriel: Licencja czy Aport -- uwarunkowania formalne tworzenia spółek ...
 
Paweł Łączkowski: Spółki Spin-Off, ale jak? O możliwościach tworzenia różnego...
Paweł Łączkowski: Spółki Spin-Off, ale jak? O możliwościach tworzenia różnego...Paweł Łączkowski: Spółki Spin-Off, ale jak? O możliwościach tworzenia różnego...
Paweł Łączkowski: Spółki Spin-Off, ale jak? O możliwościach tworzenia różnego...
 
Paweł A. Łączkowski: Centrum transferu technologii a spółka celowa – aspekty ...
Paweł A. Łączkowski: Centrum transferu technologii a spółka celowa – aspekty ...Paweł A. Łączkowski: Centrum transferu technologii a spółka celowa – aspekty ...
Paweł A. Łączkowski: Centrum transferu technologii a spółka celowa – aspekty ...
 
dr Zbigniew Krzewiński: Korzyści z transferu z punktu widzenia pracownika nau...
dr Zbigniew Krzewiński: Korzyści z transferu z punktu widzenia pracownika nau...dr Zbigniew Krzewiński: Korzyści z transferu z punktu widzenia pracownika nau...
dr Zbigniew Krzewiński: Korzyści z transferu z punktu widzenia pracownika nau...
 
Paweł Łączkowski: Komercjalizacja i transferu technologii w świetle zmian prz...
Paweł Łączkowski: Komercjalizacja i transferu technologii w świetle zmian prz...Paweł Łączkowski: Komercjalizacja i transferu technologii w świetle zmian prz...
Paweł Łączkowski: Komercjalizacja i transferu technologii w świetle zmian prz...
 
Prof. dr hab. Jacek Guliński: Doświadczenia brytyjskie na podstawie Uniwersyt...
Prof. dr hab. Jacek Guliński: Doświadczenia brytyjskie na podstawie Uniwersyt...Prof. dr hab. Jacek Guliński: Doświadczenia brytyjskie na podstawie Uniwersyt...
Prof. dr hab. Jacek Guliński: Doświadczenia brytyjskie na podstawie Uniwersyt...
 
Zbigniew Krzewiński, Florian Michahelles: Model Open Code Transfer – szansa n...
Zbigniew Krzewiński, Florian Michahelles: Model Open Code Transfer – szansa n...Zbigniew Krzewiński, Florian Michahelles: Model Open Code Transfer – szansa n...
Zbigniew Krzewiński, Florian Michahelles: Model Open Code Transfer – szansa n...
 
Paweł Polcyn: Aplikacja OCeT – efektywne wspomaganie transferu technologii (...
Paweł Polcyn: Aplikacja OCeT –  efektywne wspomaganie transferu technologii (...Paweł Polcyn: Aplikacja OCeT –  efektywne wspomaganie transferu technologii (...
Paweł Polcyn: Aplikacja OCeT – efektywne wspomaganie transferu technologii (...
 
Paweł A. Łączkowski : Komercjalizacja i transfer technologii - szanse i zagro...
Paweł A. Łączkowski : Komercjalizacja i transfer technologii - szanse i zagro...Paweł A. Łączkowski : Komercjalizacja i transfer technologii - szanse i zagro...
Paweł A. Łączkowski : Komercjalizacja i transfer technologii - szanse i zagro...
 

Prof. dr hab. Jacek Wysocki (UMP): Przywitanie uczestników piątego spotkania otwartego.

  • 1. Konsultacje Projektu OPEN CODE TRANSFER Spotkanie V prof. dr hab. Jacek Wysocki Rektor Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu
  • 2. • W polskim szkolnictwie wyższym dokonują się istotne zmiany, nie tylko w zakresie regulacji prawnych, ale także w obszarze sytuacji rynkowej usług edukacyjnych. • Modernizacja polskiego systemu kształcenia ma przede wszystkim na celu zwiększenie konkurencyjności polskich uczelni na świecie. • Jednym z głównych celów nowelizacji ustawy o szkolnictwie wyższym jest zwiększenie współpracy pomiędzy nauką i gospodarką.
  • 3. • Uczelnie zobowiązane są nie tylko do komercjalizowania wyników swoich prac badawczych, ale także do opracowania i wprowadzenia regulaminów własności intelektualnej, określających zasady ich komercjalizacji. • Dokumenty te regulować winny takie kwestie jak przekazywanie praw własności intelektualnej, prowadzenie działalności usługowej i kontraktów badawczych czy podziału zysków z komercjalizacji. Regulacje te mają przyczynić się do określenia zasad współpracy pomiędzy uczelnią jako jednostką, będącą właścicielem innowacyjnych rozwiązań a jej pracownikami naukowymi, którzy są tych rozwiązań twórcami.
  • 4. • Dlatego dla procesu komercjalizacji wiedzy, kluczowe znaczenie mają państwowe akty prawne. Istotne znaczenie ma w tym zakresie nowelizacja ustawy o szkolnictwie wyższym. • Wprowadzone w niej zapisy winny w zdecydowany sposób określić funkcjonowanie jednostek naukowych i zasady współpracy władz uczelni z pracownikami naukowymi oraz uczelni jako instytucji z przemysłem. • Jednak w zreformowanej ustawie znajdują się również zapisy, które budzą wątpliwości zarówno wśród ekspertów zajmujących się proinnowacyjną polityką, jak i w samym środowisku naukowym, gdyż prawdopodobnie niezamierzenie komplikują proces komercjalizacji wyników badań naukowych.
  • 5. • Szczególne kontrowersje budzi zapis dotyczący ograniczenia wieloetatowości na uczelniach wyższych. Zmiany w ustawie nakładają na pracowników naukowych konieczność uzyskania zgody rektora na podjęcie dodatkowej pracy. • Eksperci zwracają uwagę, iż przepis ten oznacza, że (…) bez wspomnianej zgody, twórca rozwiązania nie może pełnić funkcji we władzach spółki powstałej w celu wdrożenia wynalazku ani być jej pracownikiem etatowym, co może tworzyć niezamierzoną barierę w procesie komercjalizacji wiedzy.
  • 6.
  • 7. • Kolejną przeszkodę dla efektywnego komercjalizowania wyników badań naukowych może stanowić zapis określający kwotę, jakiej nie może przekroczyć wartość wynalazku (aktywa trwałe) bez zgody Ministerstwa Skarbu. • Dokonanie wyceny nieskomercjalizowanego jeszcze wynalazku jest jednak zadaniem trudnym – nie tylko ze względu na niematerialny charakter rozwiązania przed jego przemysłową komercjalizacją, ale również ze względu na brak środków finansowych, które mogłyby pokryć dokonanie takiej wyceny.
  • 8. • Pomimo wątpliwości i kontrowersji, jakie wzbudza reforma ustawy o szkolnictwie wyższym, zmiany w funkcjonowaniu polskich szkół wyższych wydają się sprzyjać poprawie współpracy środowiska naukowego z przedsiębiorstwami, ośrodkami innowacji oraz instytucjami rządowymi i pozarządowymi. • Poprzez zwiększanie przemysłowej przydatności wyników badań naukowych i lepsze przygotowywanie studentów do funkcjonowania w środowisku biznesowym, uczelnie wyższe mają szansę na osiąganie większych sukcesów w wymiarze gospodarczym, co niewątpliwie wpłynie na efektywniejszą budowę gospodarki opartej na wiedzy.
  • 9. • Niewątpliwie o wymiarze tych sukcesów będą także decydować różnego rodzaju inicjatywy, takie jak prezentowana podczas dzisiejszego spotkania. • Pomimo tego bowiem, że uczelnie już podjęły wiele zadań związanych z komercjalizacją, to nadal brakuje dobrych wzorców i rozwiązań. • Dzisiejsze spotkanie wskaże możliwe mechanizmy licencjonowania, które mogą funkcjonować bez większych nakładów oraz dokładnie scharakteryzować możliwości jakie dają nowe przepisy Ustawy o Szkolnictwie Wyższym.
  • 10. Serdecznie zapraszam Dziękuję za uwagę