Submit Search
Upload
წერის უნარების კრიტერიუმები
•
Download as DOC, PDF
•
0 likes
•
204 views
N
ninokereselidze
Follow
ნინომკერესელიძე. ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი.
Read less
Read more
Report
Share
Report
Share
1 of 2
Download now
Recommended
რუბრიკა წერითი დავალების
რუბრიკა წერითი დავალების
ketevanzakareisvili
Resume Ignatius David
Resume Ignatius David
Ignatius David
Money in our lives.
Money in our lives.
bitsadzetamuna
ვირუსები
ვირუსები
abzianidzee
ეროვნული აღორძინების სადღეგრძელო ,,ცისფერი ყანწებით
ეროვნული აღორძინების სადღეგრძელო ,,ცისფერი ყანწებით
irmakoirma
Jfk -mac leran
Jfk -mac leran
John Michael
Aporte a los_creditos
Aporte a los_creditos
Yeimmy Julieth Cardenas Millan
Gv1244 Learner Strategies
Gv1244 Learner Strategies
Farena94
Recommended
რუბრიკა წერითი დავალების
რუბრიკა წერითი დავალების
ketevanzakareisvili
Resume Ignatius David
Resume Ignatius David
Ignatius David
Money in our lives.
Money in our lives.
bitsadzetamuna
ვირუსები
ვირუსები
abzianidzee
ეროვნული აღორძინების სადღეგრძელო ,,ცისფერი ყანწებით
ეროვნული აღორძინების სადღეგრძელო ,,ცისფერი ყანწებით
irmakoirma
Jfk -mac leran
Jfk -mac leran
John Michael
Aporte a los_creditos
Aporte a los_creditos
Yeimmy Julieth Cardenas Millan
Gv1244 Learner Strategies
Gv1244 Learner Strategies
Farena94
PetroSync - Applied Carbonate Sedimentology and Geomorphology
PetroSync - Applied Carbonate Sedimentology and Geomorphology
PetroSync
Best enemies money can buy
Best enemies money can buy
John Michael
Orthopedic Patents Current Trends, Innovations and Future Opportunities
Orthopedic Patents Current Trends, Innovations and Future Opportunities
Joseph Wyse
Semaantic
Semaantic
arifsmartarif
Métodos y estrategias
Métodos y estrategias
jekajacke
التكيُف
التكيُف
fasal1010
carpet Products brochure
carpet Products brochure
Zhang Alice
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
Misha Giorgadze
პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა
პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა
Ia Manjgaladze
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
L G
სააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიები
სააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიები
Rusudan Gonashvuli
კვლევა
კვლევა
tamarkakachia
პროექტგაკვეთილი
პროექტგაკვეთილი
Rusudan Gonashvuli
აზროვნება
აზროვნება
Olgha Bochorishvili
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების რუბრიკა ____________________________...
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების რუბრიკა ____________________________...
Khatuna Bedenashvili
Cfq rubric
Cfq rubric
Dally Aburjania
პროექტის დაგეგმვა
პროექტის დაგეგმვა
Ana Meladze
Essentials 10 f2f_notebook
Essentials 10 f2f_notebook
Makvala Mamuladze
გაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვა
Nargiz Kiliptari
სალომე მჭედლიშვილი; მოტივაცია
სალომე მჭედლიშვილი; მოტივაცია
Salome Mtchedlishvili
Trainings
Trainings
bitsadzetamuna
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
ნინო კაჟაშვილი
More Related Content
Viewers also liked
PetroSync - Applied Carbonate Sedimentology and Geomorphology
PetroSync - Applied Carbonate Sedimentology and Geomorphology
PetroSync
Best enemies money can buy
Best enemies money can buy
John Michael
Orthopedic Patents Current Trends, Innovations and Future Opportunities
Orthopedic Patents Current Trends, Innovations and Future Opportunities
Joseph Wyse
Semaantic
Semaantic
arifsmartarif
Métodos y estrategias
Métodos y estrategias
jekajacke
التكيُف
التكيُف
fasal1010
carpet Products brochure
carpet Products brochure
Zhang Alice
Viewers also liked
(7)
PetroSync - Applied Carbonate Sedimentology and Geomorphology
PetroSync - Applied Carbonate Sedimentology and Geomorphology
Best enemies money can buy
Best enemies money can buy
Orthopedic Patents Current Trends, Innovations and Future Opportunities
Orthopedic Patents Current Trends, Innovations and Future Opportunities
Semaantic
Semaantic
Métodos y estrategias
Métodos y estrategias
التكيُف
التكيُف
carpet Products brochure
carpet Products brochure
Similar to წერის უნარების კრიტერიუმები
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
Misha Giorgadze
პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა
პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა
Ia Manjgaladze
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
L G
სააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიები
სააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიები
Rusudan Gonashvuli
კვლევა
კვლევა
tamarkakachia
პროექტგაკვეთილი
პროექტგაკვეთილი
Rusudan Gonashvuli
აზროვნება
აზროვნება
Olgha Bochorishvili
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების რუბრიკა ____________________________...
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების რუბრიკა ____________________________...
Khatuna Bedenashvili
Cfq rubric
Cfq rubric
Dally Aburjania
პროექტის დაგეგმვა
პროექტის დაგეგმვა
Ana Meladze
Essentials 10 f2f_notebook
Essentials 10 f2f_notebook
Makvala Mamuladze
გაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვა
Nargiz Kiliptari
სალომე მჭედლიშვილი; მოტივაცია
სალომე მჭედლიშვილი; მოტივაცია
Salome Mtchedlishvili
Trainings
Trainings
bitsadzetamuna
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
ნინო კაჟაშვილი
პროექტგაკვეთილი
პროექტგაკვეთილი
N2 public school
Saswavlo Proeqtis Organizba Ist
Saswavlo Proeqtis Organizba Ist
khatunats
ტრენინგის ანგარიში 1
ტრენინგის ანგარიში 1
Diana Chaladze
Similar to წერის უნარების კრიტერიუმები
(18)
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
როგორ ვაწარმოოთ პედაგოგიური კვლევა
პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა
პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიები
სააზროვნო უნარების განვითარების ეფექტური სტრატეგიები
კვლევა
კვლევა
პროექტგაკვეთილი
პროექტგაკვეთილი
აზროვნება
აზროვნება
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების რუბრიკა ____________________________...
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების რუბრიკა ____________________________...
Cfq rubric
Cfq rubric
პროექტის დაგეგმვა
პროექტის დაგეგმვა
Essentials 10 f2f_notebook
Essentials 10 f2f_notebook
გაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვა
სალომე მჭედლიშვილი; მოტივაცია
სალომე მჭედლიშვილი; მოტივაცია
Trainings
Trainings
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
პროექტგაკვეთილი
პროექტგაკვეთილი
Saswavlo Proeqtis Organizba Ist
Saswavlo Proeqtis Organizba Ist
ტრენინგის ანგარიში 1
ტრენინგის ანგარიში 1
წერის უნარების კრიტერიუმები
1.
ინტელის ® სასწავლო
პროგრამა ეფექტური პროექტების დაგეგმვა რუბრიკა წერითი ნაშრომის შეფასებისთვის იდეები 4 ჩემ მიერ ჩამოყალიბებული იდეები ნათელი, ორიგინალური და სიღრმისეულია. წინასწარ ვგრძნობ, რა შეკითხვები შეიძლება გაუჩნდეთ მკითხველებს, რამ შეიძლება შეაწუხოს და ამას საფუძვლიანად ვპასუხობ. სტრუქტურა / ორგანიზება წერითი ნაშრომის სტრუქტურულად დალაგების მიზნით ვიყენებ: • ძლიერ, მიმზიდველ შესავალს • შესაბამის დამხმარე დეტალებს • კრეატიულ თანმიმდევრობას • დამაფიქრებელ დასკვნებს 3 ვაყალიბებ ჩემს საკუთარ იდეებს. ვპასუხობ შეკითხვებს, რომლებიც შეიძლება გაუჩნდეთ მკითხველებს. წერითი ნაშრომის სტრუქტურულად დალაგების მიზნით ვიყენებ: • მიმზიდველ შესავალს • დამხმარე დეტალებს • მოვლენათა თანმიმდევრობას • საინტერესო დასკვნებს 2 შემიძლია საბაზისო იდეების ჩამოყალიბება ან პოზიციის გამოხატვა, მაგალითად, ვეთანხმები/ არ ვეთანხმები, მომწონს/ არ მომწონს და ა. შ. 1 დახმარების გარეშე ვერ ვახერხებ, გავცდე ფაქტების უბრალო შეჯამებას და გადავიდე იდეების ან პოზიციების გამოხატვაზე. ვცდილობ, ვუპასუხო შეკითხვებს, რომლებიც შეიძლება მკითხველებს გაუჩნდეთ. არ ვითვალისწინებ შეკითხვებს, რომლებიც შეიძლება მკითხველებს გაუჩნდეთ. წერითი ნაშრომის სტრუქტურულად დალაგების მიზნით ვიყენებ: • ცნობად შესავალს • დამხმარე დეტალებს, რომლებმაც შეიძლება მკითხველი დააბნიოს • მოვლენათა გაურკვეველ თანმიმდევრობას • სუსტად ჩამოყალიბებულ დასკვნას წერითი ნაშრომის სტრუქტურულად დალაგების მიზნით ვიყენებ: • შესავალს, რომელიც გაურკვეველი ან სულაც გამოტოვებულია • უწესრიგოდ ჩაყრილ დეტალებს • ისეთ თანმიმდევრობას, რომელიც ართულებს მთავარი იდეის გაგებას • გამოტოვებულია კვანძის გახსნა ან დასასრული ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში.
2.
ინტელის ® სასწავლო
პროგრამა ეფექტური პროექტების დაგეგმვა კილოსა და ლექსიკის შერჩევა ვიყენებ მკითხველის შესაფერის სტილს, ტონს, ფორმატსა და ჟანრს. ვიყენებ სიტყვებს, რომლებიც ხაზს უსვამს გადმოცემულ აზრს და მკითხველს თვალწინ შთამბეჭდავი სურათებს ქმნის. წესების დაცვა წერისას უზრუნველვყოფ ენობრივი წესების (მართლწერა, პუნქტუაცია, ასომთავრული სიტყვები და გრამატიკა) სრულყოფილად დაცვას. ვარედაქტირებ საკუთარ ნაწერს, დადებითად ვრეაგირებ თანაკლასელთა და მასწავლებელთა მიერ კრიტიკულ განხილვაზე; მზად ვარ, შენიშვნების გათვალისწინებით გავასწორო და გადავწერო ჩემი ნაშრომი. ვიყენებ მკითხველის შესაფერის სტილს და ტონს. ვიყენებ სხვადასხვა სიტყვას, რომლებიც როგორც წესი ხაზს უსვამს გადმოცემულ აზრს და მკითხველს თვალწინ ნათელ სურათებს ქმნის. წერისას ვიყენებ ბევრ ენობრივ წესს. ნაწერს ვასწორებ, რათა მასში გადმოცემული იდეები ან წყობა უფრო ნათელი გავხადო. ნაწილობრივ ვითვალისწინებ შენიშვნებს, როცა ვასწორებ ან ხელახლა ვწერ ნაშრომს. წერისას შეიძლება ყოველთვის მხედველობაში არ მივიღო მკითხველი. ვიყენებ სიტყვებს, რომლებიც თავის ფუნქციას ასრულებს, მაგრამ ვერ აღძრავენ მკითხველებში ინტერესს. წერისას ვიყენებ რამდენიმე ენობრივ წესს. სხვისი დახმარებით განვიხილავ და ვასწორებ ჩემს ნაწერს შინაარსისა და ფორმის გათვალისწინებით. გასწორებისას არ ვითვალისწინებ შენიშვნებს. მკითხველს საერთოდ არ ვითვალისწინებ. როცა რაიმეს აღვწერ ან განვიხილავ, ვიყენებ ყოველდღიურ ენას და მარტივ ლექსიკას. წერისას ვიყენებ სასაუბრო ენის ფორმას. არ მიყვარს ჩემი ნაწერის რედაქტირება მაშინაც კი, როცა ნაწერი გაუგებარია. ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში.
Download now