1. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
UNANG MARKAHAN
Pangalan:______________________________ Petsa:______________
Taon at Pangkat: ________________________
Iskor:_______________
GAWAIN Blg._________
PAMAGAT NG GAWAIN: Pagsusuri
LAYUNIN NG PAGKATUTO: Nakikilala ang pagkakabuo ng maikling kwento
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: Hamaka III pp.48 -56
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio, et.al.
Banghay ng Kwento:
Simula – nagpapakilala sa mga mahahalagang tauhan o suliranin
Tunggalian - ay ang paglalabang nagaganap sa mga tauhan
Kasukdulan – pinakamasidhing bahagi, dito nalulutas ang mga suliranin
Kakalasan – nakaatas ang suliranin
Wakas – ang pagtatapos ng mga pangyayari ng kwento
A. Basahin,”Ang Kwento ni Mabuti”.
Gabay sa Gawain:
1. Tukuyin ang mga bahaging naglalahad ng sumusunod:
a. Simula –
b. Kasukdulan
c. Kakalasan
d. Wakas –
Ibigay ang tunggalian ng” Ang Kwento ni Mabuti”
2. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
UNANG MARKAHAN
Pangalan:______________________________ Petsa:______________
Taon at Pangkat: ________________________ Iskor:_______________
GAWAIN Blg._______
PAMAGAT NG AKTIBITI: Paglalarawan ng Pook (KWENTO NI MABUTI)
LAYUNIN NG PAGKATUTO: Nakasusulat ng paglalarawan sa pamamagitan ng pagguhit
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: HAMAKA-III pp. 48-56
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio, Jocelyn R. Payo
Ang Paglalarawan ay isang uri ng pagpapahayag. Sa pamamagitan nito’y nalalantad sa ating mga mata
ang isang tanawin, ang isang tao, isang tahanan at iba pang bagay.
Ang pang – uring naglalarawan ay nagpapakilala ng uri o kabagayan ng isang pangngalan o panghalip.
Hal. Ang malinis na saloobin ay kahanga-hanga.
Ang kanyang marubdod na pagnanais ay nagbunga rin.
Gawain:
Gabay na Tanong:
1. Ilarawan ang lugar o pook kung saan, nag uusap ang pangunahing tauhan at mag – aaral. Iguhit
ito.
3. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
UNANG MARKAHAN
Pangalan:______________________________ Petsa:______________
Taon at Pangkat: ________________________ Iskor:_______________
GAWAIN Blg._______
PAMAGAT NG AKTIBITI: Pagglalarawan ng isang guro
LAYUNIN NG PAGKATUTO: Nakasusulat ng isang palalarawan sa isang guro
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: Hamaka III pp. 48-56
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio, Jocelyn R. Payo
Gawain:
Sa loob ng dalawang daang salita, sumulat ng paglalarawan sa mga katangiang naibigan mo sa
iyong guro.
4. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
UNANG MARKAHAN
Pangalan:______________________________ Petsa:______________
Taon at Pangkat: ________________________ Iskor: _______________
GAWAIN Blg._________
PAMAGAT NG AKTIBIT: PANGANGATWIRAN ( Tungkulin)
LAYUNIN NG PAGKATUTO: Nakasusulat ng pangangatwiran
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: Hamaka III pp.57-66 / Wika at Panitikan IV pp. 190-193
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio,et. al./ Illuminida C. Balazo,et.
Ang Pangangatwiran ay isang uri ng pagpapahayag nga binubuo ng magkakaugnay na katwiran
at katibayang nagpapatotoo o nagpapabulaan sa isang kaisipan o opinion tungkol sa isang paksa.
Sa pagbibigay ng pangangatwiran, karaniwang ginagamit ang pang-abay na panang-ayon at ang
pang-abay na pananggi.
Pang-abay na Panang-ayon = hal. Oo, Opo, tunay, talaga atbp.
Pang-abay na Pananggi = hal. Hindi / di at ayaw atbp
Basahin ang Iskrip na hinango mula sa pelikulang “Jaguar”.
Gabay na tanong:
1. Tama ba ang pagtatanggol na ginawa ni Poldo sa kanyang Boss?
2. Sang-ayon ka ba sa sinabi ni Poldo na bilang isang guwardiya, ay trabaho nilang
ipagtanggol ang amo sa lahat ng oras? Pangatwiranan.
5. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
UNANG MARKAHAN
Pangalan:______________________________ Petsa:______________
Taon at Pangkat: ________________________ Iskor: _______________
GAWAIN Blg._______
PAMAGAT NG AKTIBITI: PAGSULAT
LAYUNIN NG PAGKATUTO: Nakasusulat ng maikling iskrip
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: Hamaka III pp.66
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio,et.al.
Ang Iskrip ay ang pinakateksto o paglalahad ng dula / pelikula kasama na ang detalye ng aksyon
at mga patnubay na teknikal na kailangan.
Gawain:
Sumulat ng maikling iskrip sa tulong ng mga nabuong pangungusap batay sa
sumusunod:
a. parehong tauhan sa iskrip na tinalakay
b. parehong pangyayari sa iskrip na tinalakay
6. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
UNANG MARKAHAN
Pangalan: ______________________________ Petsa:______________
Taon at Pangkat: ________________________ Iskor: _______________
GAWAIN Blg.______
PAMAGAT NG AKTIBITI: PAGGUHIT
LAYUNIN NG PAGKATUTO: Nakaguguhit ng simbolismo
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: Hamaka III pp.66
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio
Ang simbolismo ay nagpapakilala kung paano nabuo sa isipan ang katangian ng
isang bagay na inihahalintulad sa katangian ng tauhan sa akda.
Pagbibigay-kahulugan:
Jaguar =
Simbolismo =
Gawain:
Gumuhit ng simbolismo na may kaugnayan sa pamagat ng akda.
7. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
UNANG MARKAHAN
Pangalan: ______________________________ Petsa: ______________
Taon at Pangkat: ________________________ Iskor: _______________
GAWAIN Blg. ______
PAMAGAT NG AKTIBITI: PAGBIBIGAY NG KATWIRAN ( Pamagat ng kwento)
LAYUNIN NG PAGKATUTO: Naipaliliwanag ang pamagat ng akda
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: Hamaka III pp. 67-73
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio, et.al.
Ang Teoryang Markismo ay ang paglalaban ng malakas at mahina na kung saan
nagtatagumpay ang mahina. Ang isa ay mahina kaya naaapi at babalikwas sa dinaranas na
pang-aapi at ang nang-aapi ay nagagapi o naigugupo. Inilahad din nito ang mga dahilan
kung bakit nagaganap ang pang-aapi.
Basahin ang kwentong, “Walang Panginoon” ni Deogracias A. Rosario
Gabay na Gawain:
Batay sa binasang kwento at pag unawa, ibigay ang sariling pagpapakahulugan.
Bakit sa palagay mo,”Walang Panginoon”, ang pamagat nito? Pangatwiranan
ang sagot.
8. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
UNANG MARKAHAN
Pangalan: ______________________________ Petsa: ______________
Taon at Pangkat: ________________________ Iskor: _______________
GAWAIN Blg. ______
PAMAGAT NG AKTIBITI: PAGSUSURI (Walang Panginoon)
LAYUNIN NG PAGKATUTO: Nasusuri ang bawat bahagi ng kwento
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: Hamaka III pp. 67-75
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio, et al
Ang akdang Walang Panginoon ay sinusuri gamit ang teoryang Markismo.Mababasa dito ang
paglalabang nagaganap sa pagitan ng mayaman at mahirap at kung paano babalikwas ang
mahirap upang ipaglaban ang karapatan.
GAWAIN:
Tukuyin ang mga tiyak na bahagi ng teksto na nagpapakita ng mga sumusunod:
a. katarungang panlipunan
b. anu anong paglalaban ang nagaganap sa kwento
c. ilahad ang mga paglalabang naganap sa mayaman at mahirap
9. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
UNANG MARKAHAN
Pangalan: ______________________________ Petsa: ______________
Taon at Pangkat: ________________________ Iskor: _______________
GAWAIN Blg. _____
PAMAGAT NG AKTIBITI: PAGBIBIGAY – KAHULUGAN
LAYUNIN NG PAGKATUTO: Nabibigyang kahulugan ang pamagat ng akda
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: Hamaka III pp.76
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio, et.al.
Ang pagpapakahulugan ay maaaring mag- iba-iba ayon sa saloobin, karanasan at sitwasyon ng isang
tao.
KONOTASYON – bukod sa kahulugang denotasyon, nagtataglay ng mga pahiwatig na emosyonal o
pansaloobin ang mga salita. Nagtataglay ito ng positibo at negatibong konotasyon samantala ang
iba’y may neutral na kahulugan.
DENOTASYON – ang sentral o pangunahing kahulugan ng salita. Ito ang kahulugang konseptwal na
tumutukoy o nag – uugnay sa isang bagay, tao, lugar, o pangyayari.
Gawain:
Bigyang – kahulugan ang pamagat ng akda “ Walang Panginoon” gamit ang dalawang
paraan ng pagpapakahulugan.
Denotasyon =
Konotasyon =
10. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
UNANG MARKAHAN
Pangalan: ______________________________ Petsa: ______________
Taon at Pangkat: ________________________ Iskor: _______________
GAWAIN Blg. _____
PAMAGAT NG AKTIBITI: PAGGUHIT
LAYUNIN NG PAGKATUTO: Nakaguguhit ng simbolismong may kaugnayan sa pamagat ng akda
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: Hamaka III pp.77
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio, et.al
Gawain:
1. Gumuhit ng simbolismo ayon sa pamagat ng akda ( Walang Panginoon)
2. Ipaliwanag bakit iyon ang napiling iguhit.
11. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
IKAAPAT NA MARKAHAN
Pangalan: ______________________________ Petsa: ______________
Taon at Pangkat: ________________________ Iskor: _______________
GAWAIN Blg.______
PAMAGAT NG AKTIBITI: PAGBUBUOD (Kinagisnang Balon)
LAYUNIN NG PAGKATUTO: Nakasusulat ng pinakamaikling buod
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: Hamaka III pp. 319-329
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio, et.al
Gawain:
Basahin ang texto / kwentong “Kinagisnang Balon” ni Andres Cristobal Cruz.
Ibigay ang pinakamaikling buod ng teksto sa pamamagitan ng “story grammar”
PAMAGAT
TAUHAN TAGPUAN PANGYAYARI SIMULA WAKAS
12. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
IKAAPAT NA MARKAHAN
Pangalan: ______________________________ Petsa: ______________
Taon at Pangkat: ________________________ Iskor: _______________
GAWAIN Blg._______
PAMAGAT NG AKTIBITI: PAGSUSURI / PAGBIBIGAY – KAHULUGAN
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: Hamaka III pp.319-325
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio,et.al
MATALINGHAGANG PAHAYAG O SALITA = ay mga pahayag o salitang may tagong kahulugan.
Gawain:
1. Pumili ng mga matatalinghagang salita na ginamit sa akda. Ibigay ang kahulugan ng
mga ito.
2. Ibigay ang denotasyon at konotasyon ng pamagat ng akda.
Konotasyon>----------------------------KINAGISNANG BALON--------------------------<Denotasyon
13. KAGAWARAN NG EDUKASYON
SANGAY NG BOHOL
FILIPINO III
IKAAPAT NA MARKAHAN
Pangalan: ______________________________ Petsa: ______________
Taon at Pangkat: ________________________ Iskor: _______________
GAWAIN Blg. ________
PAMAGAT NG AKTIBITI: PAGSUSURI:
LAYUNIN NG PAMAGAT: Nailalahad ang mga tunggalian sa akda
PAMAGAT NG SANGGUNIAN: Hamaka III pp.319-325
MAY AKDA: Noralyn B. Ignacio,et.al
Ang TUNGGALIAN ay ang paglalabang nagaganap sa mga tauhan sa akda.
Mga uri ng tunggalian: Tao laban sa tao, tao laban sa sarili,tao laban sa kalikasan,tao laban
sa lipunan
Gawain:
Suriing muli ang akda. Ilahad ang mga nagaganap na tunggalian dito.Ipaliwanag ang mga
ito.