1. 大阪経済大学
教授 家本 修
次世代教育・July 23, 2011
人材教育での発想教育・
人材教育での発想教育・
での発想教育
創造教育の不明確さと
さと誤
創造教育の不明確さと誤り

2. 社会的要請
世紀的詰まり感の解消
イノベーションそのものが古典か？
スケールは同じ？
カンブリア紀をなぞるのか
とりあえず
イノベーション
クリエイティブクラス
エリートクラス

3. 必要軸
緊急性 戦時兵器開発
時間軸
達成軸
経済軸
必要性
革新性

4. ドルトン・プラン
Dalton laboratory Plan(1926)
Helen Parkhurst
自発性・自律性・協調性
枠にはめない教育
長野修身の英断
問題解決のモンテソーリ

5. ひらめき
論理的思考と推論的思考
脳の活動場所が異なる
ひらめきは脳電位の揺らぎ
ひらめきは理由
直観は意味なし

6. 達成動機付
基盤能力
論理
方法
構成能力 実行能力
知識
意欲 予測

7. スカンク教育への展開
自由性
自主性
問題認識の共有
協調性
目的の明確化
エリート育成
報償の明確化

8. 創造性（CPL)の開始
Creative Project Learning
入る前に学ばせる
何時でも学ばせる
アナロジカルに学ばせる
しつこい実行力
目的の発展
論理の合理性
記録の充実性