Your SlideShare is downloading. ×
0
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Minä oppijana 11s j tkuvilma 5.9.2011

392

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
392
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Minä oppijana 11sJTkuvilmA 5.9.2011<br />Jakso 1, 2h/vko, <br />Marko Saarelainen, <br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />1<br />
  • 2. 5.9.2011 Klo 14 – 15:45 sisältö<br />Poissaololuokitusta on muutettu<br />Ryhmän muodostumisen vaiheet<br />Ryhmän pelisäännöt<br />Sovitaan ryhmäytys iltapäivä<br />Tulevia tapahtumia<br />Muut asiat: <br />muistuta todistuksista<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />2<br />
  • 3. Wilman poissaololuokitusta on muutettu 31.8.2011 alkaen:<br />Wilmastalöytyy seuraava poissaololuokitus.<br />punainen = selvitettävä poissaolo: poissaolo, jota opiskelija tai huoltaja ei ole ilmoittanut etukäteen<br />oranssi = poissaolo: poissaolo, jolle ei olemassa hyväksyttävää syytä<br />sininen = korvattu poissaolo: opiskelija on korvannut poissaolon sovitulla tavalla<br />keltainen = myöhästyminen: opiskelija saapuu tunnille myöhässä<br />vihreä = luvallinen poissaolo: huoltaja tai opiskelija on esittänyt hyväksyttävän syyn poissaololle<br />Uusi ohjeistus löytyy Wilmasta<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />3<br />
  • 4. Wilman poissaololuokitusta on muutettu 31.8.2011 alkaen:<br />Punainen= selvitettävä poissaolo: poissaolo, jota opiskelija tai huoltaja ei ole ilmoittanut etukäteen<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />4<br />
  • 5. Wilman poissaololuokitusta on muutettu 31.8.2011 alkaen:<br />oranssi= poissaolo: poissaolo, jolle ei olemassa hyväksyttävää syytä<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />5<br />
  • 6. Wilman poissaololuokitusta on muutettu 31.8.2011 alkaen:<br />sininen= korvattu poissaolo: opiskelija on korvannut poissaolon sovitulla tavalla<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />6<br />
  • 7. Wilman poissaololuokitusta on muutettu 31.8.2011 alkaen:<br />keltainen= myöhästyminen: opiskelija saapuu tunnille myöhässä<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />7<br />
  • 8. Wilman poissaololuokitusta on muutettu 31.8.2011 alkaen:<br />vihreä= luvallinen poissaolo: huoltaja tai opiskelija on esittänyt hyväksyttävän syyn poissaololle<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />8<br />
  • 9. Wilman poissaololuokitusta on muutettu 31.8.2011 alkaen:<br />Wilmanpoissaololuokitusta on muutettu oppilaitoksista tulleen palautteen perusteella. Poissaoloihin liittyvät käytännöt on kuvattu PKKY:n opiskelijahuoltosuunnitelmassa, joka löytyy intrasta seuraavan linkin kautta.<br />Opiskelijahuoltosuunnitelma<br />Uusi ohjeistus Wilmasta<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />9<br />
  • 10. Minä oppijana 11sJTkuvilmA <br />Vko 35, 29.8.2011 Ryhmän muodostumisen vaiheet:<br />Vko 36, 5.9.2011 Ryhmän pelisäännöt:<br />klo 9-16 Koulutusalakohtainen OPH-rahoitteinenkokonaisuus ammatillisen koulutuksen ajankohtaisista haasteista <br />Marko osallistuu klo 9-14 välillä<br />Vko 37, 12.9.2011<br />Ryhmänohjaus 11sJTkuvilmA Maanantai klo 8:00 - 9:30<br />Klo 14:00 tunteja ei pidetä opettajan kokouksen takia<br />Kotitehtävä<br />Vko38, 19.9.2011<br />Vko 39, 26.9.2011<br />Vko 40, 3.10.2011<br />Hyvinvointivirtaa tapahtuma vko 40, puoli päivää, ti, ke, to aamu tai iltapäivä<br />Ryhmät osallistuvat ryhmänohjaaja kanssa<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />10<br />
  • 11. Tulevia tapahtumia 5.9.2011<br />12.9.2011 Opettajan kokous klo 14:30 alkaen<br />13.9-14.9.2011 Marko on Järvenpäässä työmatkalla (Saku Stars 2012 kisan järjestäjien koulutus päivät) <br />20.9.2011 Kulttuurin ja rakentamisen vanhempainilta<br />Vko 40 Hyvinvointivirtaa tapahtuma vko 40, puoli päivää, ti, ke, to aamu tai iltapäivä (Ryhmät osallistuvat ryhmänohjaaja kanssa)<br />Jokipojat-ottelutapahtuma 28.9.klo 18:30 ilta<br />Vko 41 jakson 2 ensimmäinen viikko<br />42 Loma<br />Jakson 2 alkupuolella kuva 09:n aloitusseminaari<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />11<br />
  • 12. Ryhmän pelisääntöjen tekeminen 5.9.2011<br />Jaetaan lukoo neljään ryhmään 1/2/3/4<br />Kukin ryhmä valitsee sihteerin ja tekee oman Word-dokumentin M-asemalle Markon tekemästä edellisen kerran yhteenvedosta<br />Oman ryhmän pelisäännöt:<br />Laatikaa oman ryhmänne pelisäännöt (esim. 4 hengen ryhmissä). Miettikää, mitkä ovat ryhmänne yhteiset tavoitteet ja säännöt. <br />Miten järjestätte tavoitteiden ja pelisääntöjen toteutumisen seurannan<br />Miten käsitellään ristiriitoja?<br />miten usein arvioitte niitä?<br />Ryhmien 1/2/3/4 ehdotukset kootaan yhteiseksi "luokan tauluksi”<br />Hyväksytään ja sitoudutaan<br />Jokainen allekirjoittaa paperin<br />Seurataan sovitulla tavalla<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />12<br />
  • 13. Roolit ryhmässä:<br />TEHTÄVÄROOLIT:<br /> esim. puheenjohtaja, sihteeri<br />ASENNEROOLIT:<br /> esim. alistuja, auttaja, vetäytyjä, hauskuttaja<br />RYHMÄÄ YLLÄPITÄVÄT ROOLIT:<br /> esim. rohkaisija, välittäjä, sovittelija, kommentoija<br />RYHMÄN TOIMINTAA HÄIRITSEVÄT ROOLIT:<br /> esim. huomion tavoittelija, kilpailija, pelleilijä, jarruttaja, hyökkääjä<br />VALTAROOLIT:<br /> esim. johtaja, apulainen, toimeenpanija, myötäilijä<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />13<br />
  • 14. Roolit ryhmässä:<br />TYÖELÄMÄROOLIT:<br /> esim. työnjohtaja, työtoveri<br />PERHEROOLIT:<br /> esim. äiti, isä<br />YKSILÖLLISET ROOLIT:<br /> esim. ryhmän muusikko, ryhmän älykkö<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />14<br />
  • 15. Toimivan ryhmän tunnusmerkit<br />Vuorovaikutus on avointa, monipuolista ja rakentavaa.<br />Ryhmän jäsenet sitoutuvat ryhmän yhteisesti päättämiin tavoitteisiin.<br />Ryhmä toimii yhteisten pelisääntöjen mukaan.<br />Kaikkia ryhmän jäseniä kuunnellaan, otetaan huomioon ja rohkaistaan osallistumaan.<br />Päätöksissä pyritään yksimielisyyteen.<br />Ryhmä kykenee kehittämään toimintatapojaan ja sopeutuu uusiin tilanteisiin.<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />15<br />
  • 16. Toimivan ryhmän tunnusmerkit<br />Työnjako ja ryhmän roolit muodostuvat jäsenten kykyjen ja kiinnostuksen perusteella.<br />Ryhmä osaa käsitellä palautetta ja oppii siitä.<br />Ryhmän jäsenet ottavat vastuuta ja ovat motivoituneita toimintaan.<br />Ryhmä on riittävän kiinteä suoriutumaan tehtävistä.<br />Ryhmän sisäiset ongelmat eivät näyttele merkittävää roolia.<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />16<br />
  • 17. Lähde: Kauppila, R. 2005. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja opiskelijoille.<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />17<br />
  • 18. Ryhmän muodostumisen vaiheet<br />1 Aloitusvaihe<br />Ryhmässä korostuvat: epävarmuus, varautuneisuus, pinnallinen kommunikaatio, selkiytymättömät roolit ja normit<br />2 Kuherruskuukausivaihe<br />Ryhmässä korostuvat: tyytyväisyys, yksimielisyys, avuliaisuus, innostus, runsas kommunikaatio, solmitaan uusia tuttavuuksia, konflikteja ja kritiikkiä vältetään<br />3 Me – vaihe<br />Ryhmässä korostuvat: myönteiset tunnereaktiot, selkiytyneet roolit, ryhmän sisäinen kommunikaatio syvällisempää, epävirallisia ryhmiä, yhtenäisyys ulospäin<br />4 Konfliktivaihe<br />Ryhmässä korostuvat: sisäiset ristiriidat, jotka aluksi saatetaan kieltää, sisäiset klikit ja keskinäinen valtataistelu<br />5 Tasaantumisvaihe<br />Ryhmässä korostuvat: ryhmän sisäinen väsyminen, toiminta tuntuu pysähtyneen paikoilleen, väsymys – ei jakseta enää yrittää, pettymys ryhmään, ryhmä ei anna mitään, Tasaantuminen, vaiheen kesto suhteellisen pitkä<br />6 Tehokkaan toiminnan vaihe<br />Ryhmässä korostuvat: selkeät tavoitteet ja roolit, yhteisymmärrys ja keskinäinen kunnioitus, yhteiset päätökset ja toimiva, kommunikaatio, hyvä yhteistyöilmapiiri<br />7 Päätösvaihe<br />Ryhmässä korostuvat: mitä moninaisimmat tunnereaktiot, koska jäsenet ovat jo saavuttaneet tavoitteensa ja ryhmä on tarpeeton<br />22.8.2011<br />marko.saarelainen@pkky.fi<br />18<br />

×