El documento analiza la relación entre la violencia y el fracaso escolar en contextos de pobreza. Indica que la escuela ejerce violencia institucional y no respeta las culturas de los estudiantes, lo que produce "desnutridos escolares". También señala que para los niños la escuela no es un valor importante y que construyen su identidad en contextos violentos donde no hay figuras de autoridad. Finalmente, propone que debemos cambiar nuestras representaciones de los estudiantes y construir una escuela más abierta y respetuosa de las diferencias

1. Violencia y fracaso escolar en contexto de pobreza

9. La subjetividad de los niños no se construye sobre la base intergeneracional, son frágiles y no generan experiencias transferibles a otras situaciones. El robo, la droga, los ritos son una manera de habitar la expulsión mediante la adhesión a códigos.

10. Para nuestros niños no hay trasgresión de límites, el otro no es percibido como un límite porque no es concebido como semejante La violencia es una nueva forma de relacionarse

12. ¡ANTE TODO ESTO !… ¿Cómo se sienten los docentes? ¿Cuáles son sus representaciones?

13. Violencia y fracaso escolar están relacionados Uno es causa y consecuencia del otro Somos responsables

15. “ Sueño con una sociedad reinventándose de abajo hacia arriba dónde las masas populares tengan de verdad el derecho a tener voz y no apenas el deber de escuchar . Es un sueño que me parece realizable, pero que demanda el esfuerzo fantástico de crearlo” PAULO FREIRE