筆記型電腦借出規則

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筆記型電腦借出規則

  1. 1. 筆記型電腦借出規則 毛慶禎 副教授 輔仁大學圖書資訊學系 for 行政院研究發展考核委員會 2009 年元月 19 日
  2. 2. 大綱 <ul><ul><li>紐澤西州文蘭公共圖書館 </li></ul></ul><ul><ul><li>預期目標 </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>社會融合 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>消除文盲 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>創造數位機會 / 縮減數位落差 </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>借出規則 </li></ul></ul><ul><ul><li>結論與建議 </li></ul></ul>
  3. 10. 1. 紐澤西州文蘭公共圖書館 (1/2)‏ <ul><ul><li>每次一週,全 戶為單位,不祗是借閱者本人 </li></ul></ul><ul><ul><li>不續借,間隔至少一週 </li></ul></ul><ul><ul><li>不預約 </li></ul></ul><ul><ul><li>逾期罰款每天 3 美元 ( 新臺幣 100 元 )‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>上網設定 - 撥接 (ADSL 撥接、 DHCP 、固定 IP)‏ </li></ul></ul>
  4. 11. 1. 紐澤西州文蘭公共圖書館 (2/2)‏ <ul><ul><li>設定電腦 - 上網、列印、軟體一致性 </li></ul></ul><ul><ul><li>硬體 - 按鍵、光碟機蓋、充電器 </li></ul></ul><ul><ul><li>維修 - </li></ul></ul><ul><ul><li>參考服務 - </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>電話及親自詢問,使用的方法 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>外接軟碟機 ( 隨身碟 ) ,協助下載及列表 </li></ul></ul></ul>
  5. 12. 2. 預期目標 2a. 社會融合 (1/2)‏ <ul><ul><li>社會瓦解 </li></ul></ul><ul><ul><li>社會腐蝕 </li></ul></ul><ul><ul><li>社會偏差 / 社會邊緣化 </li></ul></ul>
  6. 13. 2. 預期目標 2a. 社會融合 (2/2)‏ <ul><li>社區發展 </li></ul><ul><ul><li>政治上引進基層參與的概念 </li></ul></ul><ul><ul><li>經濟上鼓吹在地融合及提高生 產力 </li></ul></ul><ul><ul><li>社會上加強社區的協作力 </li></ul></ul>
  7. 14. 2. 預期目標 2b. 消除文盲 <ul><li>聯合國教育科學文化組織的定義 : </li></ul><ul><ul><li>illiteracy - 文盲 </li></ul></ul><ul><ul><li>functional illiteracy - 功能性文盲 </li></ul></ul><ul><ul><li>computer illiteracy - 電腦文盲 </li></ul></ul>
  8. 15. 2. 預期目標 2b. 消除文盲 <ul><ul><li>公共圖書館是 </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>地方的知識門 戶 ,   </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>提供個人及社群 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>終生學習、 </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>獨立判斷、 </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>文化發展的環境 </li></ul></ul></ul></ul>
  9. 16. 2. 預期目標 2c. 創 造數位機會 / 縮減數位落差 <ul><ul><li>資訊素養 </li></ul></ul><ul><ul><li>教育環境 </li></ul></ul><ul><ul><li>公共圖書館 </li></ul></ul>
  10. 17. 3. 借出規則 <ul><li>議題 </li></ul><ul><ul><li>設定目標 - 外借筆記型電腦的目的 </li></ul></ul><ul><ul><li>對生命有熱心 , 對在地有使命感 </li></ul></ul><ul><ul><li>數量足 夠 - 經濟規模及推動力 </li></ul></ul><ul><ul><li>技術及人力支援 - 在地及遠端 </li></ul></ul><ul><ul><li>凝聚共識 - 圖書館員、學區 內教師的意願,成為學生及社區的學習動力 </li></ul></ul><ul><ul><li>在家上網 - 撥接或其他 </li></ul></ul>
  11. 18. 3. 借出規則 <ul><ul><li>它的對象 ? 圖書館或借用民眾。 </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>圖書館依此訂定本館的規則 , 或 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>直接公告為本館的規則  </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>訂定借用期限 , 但沒有指明為 7 天 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>訂定借用對象 , 但沒有指明一戶祗能借一部 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>訂定罰則 , 但不指明為罰錢或停止權利 </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>三十年前 , 借書需要押金 ; 二十年前 , 借錄影帶也要押金 ; </li></ul></ul><ul><ul><li>圖書館裡更多的東西 , 到現在還是不外借 </li></ul></ul><ul><ul><li>限制太多,等於不外借 </li></ul></ul>
  12. 19. 3. 借出規則 <ul><li>行政程序法第七條 :  </li></ul><ul><li>  行政行為,應依下列原則為之︰ </li></ul><ul><li>一、採取之方法應有助於目的之達成。 二、有多種同樣能達成目的之方法時,應選擇對人民權益損害最少者。 三、採取之方法所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡。 </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>最大的問題是遺失、逾期、不歸還權責問題。 </li></ul>
  13. 20. 簡報完畢 敬請指教

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