SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
IES Cap de Llevant
                    Departament de Tecnologia




PROCÉS TECNOLÒGIC
(MÉTODE DE PROJECTES)
TECNOLOGIA
TREBALLANT A L’AULA-TALLER
EL PROCÉS TECNOLÒGIC
ETAPES DEL PROCÉS
      TECNOLÒGIC
ETAPES DEL PROCÉS
      TECNOLÒGIC
ETAPES DEL PROCÉS
      TECNOLÒGIC
ETAPES DEL PROCÉS
      TECNOLÒGIC
ETAPES DEL PROCÉS
      TECNOLÒGIC
ETAPES DEL PROCÉS
      TECNOLÒGIC
EXERCICIS DEL PROCÉS
         TECNOLÒGIC
EXERCICIS DEL PROCÉS
         TECNOLÒGIC
EXERCICIS DEL PROCÉS
         TECNOLÒGIC

Exercici 6.- procés de fabricació de
les avarques menorquines

•   Dissenyar i dibuixar les plantilles
•   Preparar el material i fer les plantilles
•   Retallar les peces de cuir amb les plantilles
•   Enganxar amb cola la sola i les tires (fetes
    de cautxú de pneumàtics)
•   Fixar les peces amb un martell
•   Repassar els sobrants amb una fulla de
    tallar
•   Clavar les hormes a la sola i muntar les
    peces (enganxar, cosir i repassar)
•   Retallar les soles en funció de les talles
•   Comprovar les resultats
VELETA ELECTRÒNICA: ESQUEMES
VELETA ELECTRÒNICA:
                             MATERIALS
• Materials i eines que ha de portar l’alumne : (contarà per
  nota)
   • bobina ó rotllo paper higiènic.
   • cartró per fer: 1 tapadora rodona pel rotllo, la punta
      triangular del penell i la cua
   • cola per cartró
   • pinzell d’aigua petit
   • cel·lofana (celo)
   • Tisores
   • Escaire, cartabó, compàs.

• La resta de materials els proporcionarà el professor: paper
  d’alumini, 2 pals de fusta pels eixos i faldó,2 armilles petites
  , fil, contactes (enquadernadors), làmina de fusta per les
  bases, etc.
VELETA ELECTRÒNICA:
                  PROCÉS DE CONSTRUCCIÓ
• PLACA DE VISUALITZACIÓ AMB LED’s

   •   Tallar un quadrat de fusta de 10 x 10 cm, una rosa dels vents de 4 puntes i una
       rosa dels vents de 8 puntes.
   •   Marquem el centre del quadrat que ens servirà de base.
   •   Enganxar a la base quadrada un faldó amb trossos reciclats de pals de fusta.
       L’espai així creat davall el quadrat servirà per passar els fils de forma que no es
       vegin.
   •   Damunt el quadrat enganxar la rosa dels vents de 4 puntes: N, E, S i W.
   •   Damunt la rosa de 4 puntes enganxar la rosa de 8 puntes: N, N-E, E, S-E, S, S-
       W, W i N-W.
   •   Dibuixar la situació dels següents elements:
        • 1 Pila de poca potència de 5 V solidària amb una resistència de 2200 Ω.
        • 4 LED’s que s’encendran quan el vent bufi en la direcció corresponent.
   •   Fer 16 forats de 3 mm en els llocs marcats i col·locar-hi a pressió un
       enquadernador:
        • 4 Forats i 4 enquadernadors a cada un dels 4 punts cardinals: N, E , S i W.
        • 4 Forats i 4 enquadernadors per connectar les piles.
   •   Col·locar i connectar els fils als enquadernadors d’acord amb l’esquema, de forma
       que quedi preparada per a la connexió de tots els elements indicats (piles, LED’s,
       etc.)
VELETA ELECTRÒNICA:
                   PROCÉS DE CONSTRUCCIÓ
• EIXOS I ROTLLO DE CONTACTES


  • Base
        •   Tallar un quadrat de fusta de 10 x 10 cm.
        •   Marquem el centre.
        •   Enganxem al centre una armilla horitzontal. El cercle de l’armilla ha de quedar just al
            centre del quadrat.
        •   Connectar un fil de 20 cm a la armilla horitzontal.


  • Rotllo de contactes
        •   Tallar el rotllo de paper higiènic longitudinalment.
        •   Tallar quatre parts d’alumini iguales , enganxant un fil de 20 cm a cada tros de paper
            d’alumini.
        •   Enganxar a l’interior del rotllo, a cada un dels 4 punts cardinals (N, S; E i W) els 4 trossos
            de paper d’alumini que serviran de contacte.
        •   Tanqueu el rotllo amb cel·lofana i enganxeu-lo damunt la base quadrada de fusta. Teniu
            cura dels fils, ja que han de sortir per un mateix lloc del rotllo, a la part inferior.
        •   Retallar una tapadora rodona per la part superior del rotllo, fent un forat al centre pel pas
            de l’eix vertical .
VELETA ELECTRÒNICA:
        PROCÉS DE CONSTRUCCIÓ
• EIXOS I ROTLLO DE CONTACTES


    •   Eix horitzontal.
          •   Tallar l’eix horitzontal de 20cm.
          •   Enganxar-hi una punta de cartró i una cua.
          •   Marcar el centre de gravetat de la fletxa creada.


    •   Eix vertical.
          •   Tallar l’eix vertical de 10cm.
          •   Clavar-li una armilla a la part de baix que servirà per no topar fusta amb fusta i així
              millorar la rotació .
          •   Al cap superior de l’eix fer una cavitat (mossa) amb molta cura per poder enganxar l’eix
              horitzontal.
          •   Enganxar els dos eixos que quedaran perpendiculars (en forma de T) pel punt marcat
              com a centre de gravetat de l’eix horitzontal o fletxa.
          •   Posar una làmina de cartró solidària a l’eix vertical (que giri al mateix temps ) i que
              fregui un poc a dins del rotllo.
          •   Recobrir aquesta làmina i l’eix amb paper d’alumini . Ha de fer contacte amb les quatre
              làmines d’alumini enganxades a l’ interior del tub central .
          •   Col·locar un fil que connecti la làmina solidària amb l’armilla clavada a l’eix vertical.

More Related Content

Viewers also liked

Desarrollo Tecnológico en México
Desarrollo Tecnológico en MéxicoDesarrollo Tecnológico en México
Desarrollo Tecnológico en Méxicocultinfo_lsd
 
modelos de desarrollo tecnologico
modelos de desarrollo tecnologicomodelos de desarrollo tecnologico
modelos de desarrollo tecnologicomadesita
 
Fases del proceso tecnológico educación en tecnología a traves de proyectos
Fases del proceso tecnológico educación en tecnología a traves de proyectosFases del proceso tecnológico educación en tecnología a traves de proyectos
Fases del proceso tecnológico educación en tecnología a traves de proyectosel_gp
 
Plan de negocio en el proceso innovador de la micro, pequeña y mediana empresa
Plan de negocio en el proceso innovador de la micro, pequeña y mediana empresaPlan de negocio en el proceso innovador de la micro, pequeña y mediana empresa
Plan de negocio en el proceso innovador de la micro, pequeña y mediana empresaJose_hernandez10
 
Instrumentos para el desarrollo de la I+D+i en bonificaciones y deducciones. ...
Instrumentos para el desarrollo de la I+D+i en bonificaciones y deducciones. ...Instrumentos para el desarrollo de la I+D+i en bonificaciones y deducciones. ...
Instrumentos para el desarrollo de la I+D+i en bonificaciones y deducciones. ...CTAEX
 
Unidad 1 - proceso tecnológico
Unidad 1 - proceso tecnológicoUnidad 1 - proceso tecnológico
Unidad 1 - proceso tecnológicomirlomoi
 
Proceso Tecnológico
Proceso TecnológicoProceso Tecnológico
Proceso Tecnológicotecnosan
 
Modulo 8: Funciones de produccion y tecnologia
Modulo 8: Funciones de produccion y tecnologiaModulo 8: Funciones de produccion y tecnologia
Modulo 8: Funciones de produccion y tecnologiaHoracio Santander
 
Tecnologia de produccion
Tecnologia de produccionTecnologia de produccion
Tecnologia de produccionJose Loz
 
Tecnología de los procesos productivos
Tecnología de los procesos productivosTecnología de los procesos productivos
Tecnología de los procesos productivosCarol Cabrera
 
Teoria proceso tecnologico
Teoria proceso tecnologicoTeoria proceso tecnologico
Teoria proceso tecnologicomabr36
 
Evolucion de los modelos de innovación (procesos de innovacion(
Evolucion de los modelos de innovación (procesos de innovacion(Evolucion de los modelos de innovación (procesos de innovacion(
Evolucion de los modelos de innovación (procesos de innovacion(Juan Felipe Herrera
 
MAPA CONCEPTUAL INNOVACIÓN. De Gonzalo Zavala
MAPA CONCEPTUAL INNOVACIÓN. De Gonzalo ZavalaMAPA CONCEPTUAL INNOVACIÓN. De Gonzalo Zavala
MAPA CONCEPTUAL INNOVACIÓN. De Gonzalo ZavalaAnabelglezram
 
Mapa Conceptual Innovación y tecnología
Mapa Conceptual Innovación y tecnologíaMapa Conceptual Innovación y tecnología
Mapa Conceptual Innovación y tecnologíaYonaher86
 
Proceso tecnologico e informe
Proceso tecnologico e informeProceso tecnologico e informe
Proceso tecnologico e informerubilda1
 
Campo ciencia, tecnología y producción
Campo ciencia, tecnología y producciónCampo ciencia, tecnología y producción
Campo ciencia, tecnología y producciónFDTEUSC
 
Tecnologías de Producción y Sistemas de Trabajo
Tecnologías de Producción y Sistemas de TrabajoTecnologías de Producción y Sistemas de Trabajo
Tecnologías de Producción y Sistemas de Trabajomariateresarevalo
 

Viewers also liked (20)

Desarrollo Tecnológico en México
Desarrollo Tecnológico en MéxicoDesarrollo Tecnológico en México
Desarrollo Tecnológico en México
 
modelos de desarrollo tecnologico
modelos de desarrollo tecnologicomodelos de desarrollo tecnologico
modelos de desarrollo tecnologico
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Fases del proceso tecnológico educación en tecnología a traves de proyectos
Fases del proceso tecnológico educación en tecnología a traves de proyectosFases del proceso tecnológico educación en tecnología a traves de proyectos
Fases del proceso tecnológico educación en tecnología a traves de proyectos
 
Plan de negocio en el proceso innovador de la micro, pequeña y mediana empresa
Plan de negocio en el proceso innovador de la micro, pequeña y mediana empresaPlan de negocio en el proceso innovador de la micro, pequeña y mediana empresa
Plan de negocio en el proceso innovador de la micro, pequeña y mediana empresa
 
Instrumentos para el desarrollo de la I+D+i en bonificaciones y deducciones. ...
Instrumentos para el desarrollo de la I+D+i en bonificaciones y deducciones. ...Instrumentos para el desarrollo de la I+D+i en bonificaciones y deducciones. ...
Instrumentos para el desarrollo de la I+D+i en bonificaciones y deducciones. ...
 
Unidad 1 - proceso tecnológico
Unidad 1 - proceso tecnológicoUnidad 1 - proceso tecnológico
Unidad 1 - proceso tecnológico
 
Tecnologia en la produccion industrial
Tecnologia en la produccion industrialTecnologia en la produccion industrial
Tecnologia en la produccion industrial
 
Proceso Tecnológico
Proceso TecnológicoProceso Tecnológico
Proceso Tecnológico
 
Modulo 8: Funciones de produccion y tecnologia
Modulo 8: Funciones de produccion y tecnologiaModulo 8: Funciones de produccion y tecnologia
Modulo 8: Funciones de produccion y tecnologia
 
Tecnologia de produccion
Tecnologia de produccionTecnologia de produccion
Tecnologia de produccion
 
Tecnología de los procesos productivos
Tecnología de los procesos productivosTecnología de los procesos productivos
Tecnología de los procesos productivos
 
Teoria proceso tecnologico
Teoria proceso tecnologicoTeoria proceso tecnologico
Teoria proceso tecnologico
 
Evolucion de los modelos de innovación (procesos de innovacion(
Evolucion de los modelos de innovación (procesos de innovacion(Evolucion de los modelos de innovación (procesos de innovacion(
Evolucion de los modelos de innovación (procesos de innovacion(
 
MAPA CONCEPTUAL INNOVACIÓN. De Gonzalo Zavala
MAPA CONCEPTUAL INNOVACIÓN. De Gonzalo ZavalaMAPA CONCEPTUAL INNOVACIÓN. De Gonzalo Zavala
MAPA CONCEPTUAL INNOVACIÓN. De Gonzalo Zavala
 
Mapa Conceptual Innovación y tecnología
Mapa Conceptual Innovación y tecnologíaMapa Conceptual Innovación y tecnología
Mapa Conceptual Innovación y tecnología
 
Proceso tecnologico e informe
Proceso tecnologico e informeProceso tecnologico e informe
Proceso tecnologico e informe
 
Campo ciencia, tecnología y producción
Campo ciencia, tecnología y producciónCampo ciencia, tecnología y producción
Campo ciencia, tecnología y producción
 
Modelos de Innovación
Modelos de Innovación  Modelos de Innovación
Modelos de Innovación
 
Tecnologías de Producción y Sistemas de Trabajo
Tecnologías de Producción y Sistemas de TrabajoTecnologías de Producción y Sistemas de Trabajo
Tecnologías de Producción y Sistemas de Trabajo
 

Similar to Proceso tecnológico

Taller fusta
Taller fustaTaller fusta
Taller fustaAvel·lí
 
Taller gronxadors
Taller gronxadorsTaller gronxadors
Taller gronxadorsbaixcost
 
Eines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologiesEines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologiespmodol
 
Exemple projecte final
Exemple projecte finalExemple projecte final
Exemple projecte finalvcardonaroig
 
Tecnologiaprojecte 3
Tecnologiaprojecte 3Tecnologiaprojecte 3
Tecnologiaprojecte 3tecno2
 
Les famílies d’eines
Les famílies d’einesLes famílies d’eines
Les famílies d’einesArnau Roca
 
Eines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologiesEines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologiespmodol
 
Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...
Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...
Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...Marcel Jorba
 

Similar to Proceso tecnológico (10)

Pràctica muntacàrregues
Pràctica muntacàrreguesPràctica muntacàrregues
Pràctica muntacàrregues
 
Taller fusta
Taller fustaTaller fusta
Taller fusta
 
Taller gronxadors
Taller gronxadorsTaller gronxadors
Taller gronxadors
 
Eines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologiesEines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologies
 
Exemple projecte final
Exemple projecte finalExemple projecte final
Exemple projecte final
 
Tecnologiaprojecte 3
Tecnologiaprojecte 3Tecnologiaprojecte 3
Tecnologiaprojecte 3
 
Les famílies d’eines
Les famílies d’einesLes famílies d’eines
Les famílies d’eines
 
Eines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologiesEines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologies
 
Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...
Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...
Selector Laika: Planta automatitzada classificadora d'objectes segons la seva...
 
Como contruir un vehiculo
Como contruir un vehiculoComo contruir un vehiculo
Como contruir un vehiculo
 

More from Luis Miguel García

- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -Luis Miguel García
 
1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital
1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital
1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación DigitalLuis Miguel García
 
Derechos de autor y Licencias Creative Commons 3.pptx
Derechos de autor y Licencias Creative Commons  3.pptxDerechos de autor y Licencias Creative Commons  3.pptx
Derechos de autor y Licencias Creative Commons 3.pptxLuis Miguel García
 
Moodle 2.x - Elementos de Seguimiento y Calificación
Moodle 2.x -  Elementos de Seguimiento y CalificaciónMoodle 2.x -  Elementos de Seguimiento y Calificación
Moodle 2.x - Elementos de Seguimiento y CalificaciónLuis Miguel García
 
Gestión y contenidos en moodle 2.x
Gestión y contenidos en moodle 2.xGestión y contenidos en moodle 2.x
Gestión y contenidos en moodle 2.xLuis Miguel García
 
Realidad aumentada - IES Cap de Llevant
Realidad aumentada - IES Cap de LlevantRealidad aumentada - IES Cap de Llevant
Realidad aumentada - IES Cap de LlevantLuis Miguel García
 
Gestión y contenidos en moodle
Gestión y contenidos en moodleGestión y contenidos en moodle
Gestión y contenidos en moodleLuis Miguel García
 
Moodle: contenidos y actividades
Moodle: contenidos y actividadesMoodle: contenidos y actividades
Moodle: contenidos y actividadesLuis Miguel García
 
RRSS de contenidos en educación - IES María Moliner
RRSS de contenidos en educación - IES María MolinerRRSS de contenidos en educación - IES María Moliner
RRSS de contenidos en educación - IES María MolinerLuis Miguel García
 
Plan TAC: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
Plan TAC: Formación para Directivos de  Instituciones EducativasPlan TAC: Formación para Directivos de  Instituciones Educativas
Plan TAC: Formación para Directivos de Instituciones EducativasLuis Miguel García
 
Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...
Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...
Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...Luis Miguel García
 
Tecnología: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
Tecnología: Formación para Directivos de Instituciones EducativasTecnología: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
Tecnología: Formación para Directivos de Instituciones EducativasLuis Miguel García
 
Portfolio actividades formación
Portfolio actividades formaciónPortfolio actividades formación
Portfolio actividades formaciónLuis Miguel García
 

More from Luis Miguel García (20)

- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -
 
1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital
1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital
1 Educar en el siglo XXI. Retos, Objetivos ODS, Transformación Digital
 
Derechos de autor y Licencias Creative Commons 3.pptx
Derechos de autor y Licencias Creative Commons  3.pptxDerechos de autor y Licencias Creative Commons  3.pptx
Derechos de autor y Licencias Creative Commons 3.pptx
 
Metodología y recursos
Metodología y recursosMetodología y recursos
Metodología y recursos
 
Realidad Aumentada MFP-UIB
Realidad Aumentada  MFP-UIBRealidad Aumentada  MFP-UIB
Realidad Aumentada MFP-UIB
 
Realidad aumentada - UIB
Realidad aumentada - UIBRealidad aumentada - UIB
Realidad aumentada - UIB
 
Moodle 2.x - Actividad taller
Moodle 2.x -  Actividad tallerMoodle 2.x -  Actividad taller
Moodle 2.x - Actividad taller
 
Moodle 2.x - Elementos de Seguimiento y Calificación
Moodle 2.x -  Elementos de Seguimiento y CalificaciónMoodle 2.x -  Elementos de Seguimiento y Calificación
Moodle 2.x - Elementos de Seguimiento y Calificación
 
Gestión y contenidos en moodle 2.x
Gestión y contenidos en moodle 2.xGestión y contenidos en moodle 2.x
Gestión y contenidos en moodle 2.x
 
Moodle - actividad taller
Moodle - actividad tallerMoodle - actividad taller
Moodle - actividad taller
 
Realidad aumentada - IES Cap de Llevant
Realidad aumentada - IES Cap de LlevantRealidad aumentada - IES Cap de Llevant
Realidad aumentada - IES Cap de Llevant
 
Gestión y contenidos en moodle
Gestión y contenidos en moodleGestión y contenidos en moodle
Gestión y contenidos en moodle
 
Moodle: contenidos y actividades
Moodle: contenidos y actividadesMoodle: contenidos y actividades
Moodle: contenidos y actividades
 
Moodle - actividad taller
Moodle - actividad tallerMoodle - actividad taller
Moodle - actividad taller
 
Educación 2.0
Educación 2.0Educación 2.0
Educación 2.0
 
RRSS de contenidos en educación - IES María Moliner
RRSS de contenidos en educación - IES María MolinerRRSS de contenidos en educación - IES María Moliner
RRSS de contenidos en educación - IES María Moliner
 
Plan TAC: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
Plan TAC: Formación para Directivos de  Instituciones EducativasPlan TAC: Formación para Directivos de  Instituciones Educativas
Plan TAC: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
 
Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...
Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...
Infraestructura Tecnológica: Formación para Directivos de Instituciones Educa...
 
Tecnología: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
Tecnología: Formación para Directivos de Instituciones EducativasTecnología: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
Tecnología: Formación para Directivos de Instituciones Educativas
 
Portfolio actividades formación
Portfolio actividades formaciónPortfolio actividades formación
Portfolio actividades formación
 

Recently uploaded

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Recently uploaded (8)

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 

Proceso tecnológico

  • 1. IES Cap de Llevant Departament de Tecnologia PROCÉS TECNOLÒGIC (MÉTODE DE PROJECTES)
  • 5. ETAPES DEL PROCÉS TECNOLÒGIC
  • 6. ETAPES DEL PROCÉS TECNOLÒGIC
  • 7. ETAPES DEL PROCÉS TECNOLÒGIC
  • 8. ETAPES DEL PROCÉS TECNOLÒGIC
  • 9. ETAPES DEL PROCÉS TECNOLÒGIC
  • 10. ETAPES DEL PROCÉS TECNOLÒGIC
  • 11. EXERCICIS DEL PROCÉS TECNOLÒGIC
  • 12. EXERCICIS DEL PROCÉS TECNOLÒGIC
  • 13. EXERCICIS DEL PROCÉS TECNOLÒGIC Exercici 6.- procés de fabricació de les avarques menorquines • Dissenyar i dibuixar les plantilles • Preparar el material i fer les plantilles • Retallar les peces de cuir amb les plantilles • Enganxar amb cola la sola i les tires (fetes de cautxú de pneumàtics) • Fixar les peces amb un martell • Repassar els sobrants amb una fulla de tallar • Clavar les hormes a la sola i muntar les peces (enganxar, cosir i repassar) • Retallar les soles en funció de les talles • Comprovar les resultats
  • 15. VELETA ELECTRÒNICA: MATERIALS • Materials i eines que ha de portar l’alumne : (contarà per nota) • bobina ó rotllo paper higiènic. • cartró per fer: 1 tapadora rodona pel rotllo, la punta triangular del penell i la cua • cola per cartró • pinzell d’aigua petit • cel·lofana (celo) • Tisores • Escaire, cartabó, compàs. • La resta de materials els proporcionarà el professor: paper d’alumini, 2 pals de fusta pels eixos i faldó,2 armilles petites , fil, contactes (enquadernadors), làmina de fusta per les bases, etc.
  • 16. VELETA ELECTRÒNICA: PROCÉS DE CONSTRUCCIÓ • PLACA DE VISUALITZACIÓ AMB LED’s • Tallar un quadrat de fusta de 10 x 10 cm, una rosa dels vents de 4 puntes i una rosa dels vents de 8 puntes. • Marquem el centre del quadrat que ens servirà de base. • Enganxar a la base quadrada un faldó amb trossos reciclats de pals de fusta. L’espai així creat davall el quadrat servirà per passar els fils de forma que no es vegin. • Damunt el quadrat enganxar la rosa dels vents de 4 puntes: N, E, S i W. • Damunt la rosa de 4 puntes enganxar la rosa de 8 puntes: N, N-E, E, S-E, S, S- W, W i N-W. • Dibuixar la situació dels següents elements: • 1 Pila de poca potència de 5 V solidària amb una resistència de 2200 Ω. • 4 LED’s que s’encendran quan el vent bufi en la direcció corresponent. • Fer 16 forats de 3 mm en els llocs marcats i col·locar-hi a pressió un enquadernador: • 4 Forats i 4 enquadernadors a cada un dels 4 punts cardinals: N, E , S i W. • 4 Forats i 4 enquadernadors per connectar les piles. • Col·locar i connectar els fils als enquadernadors d’acord amb l’esquema, de forma que quedi preparada per a la connexió de tots els elements indicats (piles, LED’s, etc.)
  • 17. VELETA ELECTRÒNICA: PROCÉS DE CONSTRUCCIÓ • EIXOS I ROTLLO DE CONTACTES • Base • Tallar un quadrat de fusta de 10 x 10 cm. • Marquem el centre. • Enganxem al centre una armilla horitzontal. El cercle de l’armilla ha de quedar just al centre del quadrat. • Connectar un fil de 20 cm a la armilla horitzontal. • Rotllo de contactes • Tallar el rotllo de paper higiènic longitudinalment. • Tallar quatre parts d’alumini iguales , enganxant un fil de 20 cm a cada tros de paper d’alumini. • Enganxar a l’interior del rotllo, a cada un dels 4 punts cardinals (N, S; E i W) els 4 trossos de paper d’alumini que serviran de contacte. • Tanqueu el rotllo amb cel·lofana i enganxeu-lo damunt la base quadrada de fusta. Teniu cura dels fils, ja que han de sortir per un mateix lloc del rotllo, a la part inferior. • Retallar una tapadora rodona per la part superior del rotllo, fent un forat al centre pel pas de l’eix vertical .
  • 18. VELETA ELECTRÒNICA: PROCÉS DE CONSTRUCCIÓ • EIXOS I ROTLLO DE CONTACTES • Eix horitzontal. • Tallar l’eix horitzontal de 20cm. • Enganxar-hi una punta de cartró i una cua. • Marcar el centre de gravetat de la fletxa creada. • Eix vertical. • Tallar l’eix vertical de 10cm. • Clavar-li una armilla a la part de baix que servirà per no topar fusta amb fusta i així millorar la rotació . • Al cap superior de l’eix fer una cavitat (mossa) amb molta cura per poder enganxar l’eix horitzontal. • Enganxar els dos eixos que quedaran perpendiculars (en forma de T) pel punt marcat com a centre de gravetat de l’eix horitzontal o fletxa. • Posar una làmina de cartró solidària a l’eix vertical (que giri al mateix temps ) i que fregui un poc a dins del rotllo. • Recobrir aquesta làmina i l’eix amb paper d’alumini . Ha de fer contacte amb les quatre làmines d’alumini enganxades a l’ interior del tub central . • Col·locar un fil que connecti la làmina solidària amb l’armilla clavada a l’eix vertical.