1. TINGUEM LA CLASSE EN PAU!
Activitat per a grups difícils
de portar.
Aprofitem el DENIP per
treballar...
...els conflictes,
l’agressivitat,
les faltes de respecte...
Fomentant un ambient
favorable al
diàleg, la
reflexió i el
compromís.
Et proposem la següent
activitat:

2. SESSIÓ DENIP
Objectiu: Proposar una nova manera de procedir davant
les actituds inadequades a classe, tot fomentant la reflexió
i el diàleg sobre el tema.
PRESENTACIÓ
Anunciar que durant la sessió es treballarà alguna cosa
diferent a l’habitual i que pot resultar molt profitosa per a
tots si participen i col·laboren amb ganes.
ESCALFAMENT
Jocs coneguts i motivants, progressius en intensitat (que
acabin cansats).
PART PRINCIPAL: Estona de recuperació i de DIÀLEG
En un espai de reunió agradable i tranquil.
Explicar la necessitat de millorar les actituds i
relacions a classe i la voluntat de parlar-ne i cercar
solucions. Definir la missió de l’educador (ensenyar i
educar) i dels alumnes (esforçar-se per aprendre, també
a nivell de comportament i actitud).
Remarcar que l’educador vol poder dur a terme la seva
missió i ajudar-los a que aprenguin i millorin. Preguntar als
alumnes si hi ha algú que vulgui desaprofitar l’oportunitat
d’aprendre i de millorar. Si surt algú, donar l’oportunitat
que s’ho pensin dues vegades. En cas afirmatiu aquells que
no vulguin aprendre quedaran apartats en un racó solitari
del gimnàs o la pista perquè cal que els que volen aprendre
ho puguin fer (passada una estona tornar a preguntar-los
si es volen incorporar i participar de la conversa). És un
moment per reflexionar i parlar sobre els conflictes
habituals del grup.

3. SESSIÓ DENIP
Explicar la necessitat d’acordar una manera de
procedir per aconseguir millorar aquestes actituds.
Avisar que a partir d’ara tindrem especial cura d’evitar
actituds negatives durant l’activitat i que serà missió de
l’educador detectar-les i també, amb ajuda dels alumnes,
intentar corregir-les. La forma com ho farà serà
demanant a qui correspongui que s’aparti una estona
de l’activitat per a calmar-se i reflexionar i s’incorporarà
més endavant si el mestre creu que està en condicions de
fer-ho i ell es compromet a intentar-ho de nou.
Compromisos
Educador: es pot comprometre, per exemple, a cridar
menys o a intentar no enfadar-se tant... cadascú sap en
què pot millorar com a docent, però cal explicitar-ho
als alumnes i complir-ho, per donar exemple.
Alumnes: és important que els alumnes manifestin
explícitament estar d’acord amb la nova manera de
procedir. Caldrà que es comprometin a no ofendre’s ni
protestar quan se’ls hagi d’avisar o demanar que es retirin.
Recordar que podem aprofitar el DENIP per a arribar a
aquest acord. Difícilment podrem intervenir
directament sobre la Pau a tot el món però si que
podrem mirar de tenir pau a classe.
PART FINAL: per celebrar l’acord i la voluntat de tots de
millorar, proposar alguna activitat que els agradi molt o
deixar-los utilitzar un material al que habitualment no
poden accedir, o deixar-los escollir l’última activitat.