La accesibilidad universal permite a todas las personas vivir con dignidad sus aspiraciones y retos personales, sean cuales sean sus necesidades y formas de funcionamiento en su entorno.
La accesibilidad en España ha evolucionado mucho gracias,entre otros factores, a la mejor percepción social de las necesidades de muchas personas que funcionan de distintas maneras, y al papel de las nuevas tecnologías, que aportan no pocas soluciones a esos requerimientos sociales.
La accesibilidad y funcionalidad en la vivienda es condición sine quanom para que las personas mayores y/o con discapacidad puedan vivir de la forma más independiente y satisfactoria posible.
La educación inclusiva es un proceso de identificación y respuesta a las necesidades diversas de todos los alumnos, propiciando una mayor participación en el aprendizaje.
Naric. centro nacional de información de rehabilitación.José María
El Centro Nacional de Información sobre Rehabilitación (NARIC) ofrece un servicio amplio y fundamental en el conocimiento y tratamiento de la discapacidad en los distintos ámbitos de actuación.
La accesibilidad es un concepto fundamental en el compromiso de la inclusión social, que exige un esfuerzo de las instituciones públicas y privadas para no dejar fuera a ningún ciudadano.
Accesibilidad cognitiva. autonomía y comunicación.José María
La accesibilidad cognitiva contribuye a mejorar la capacidad de crecimiento personal y autodeterminación a las personas con discapacidad intelectual y mayores.
La accesibilidad en España ha evolucionado mucho gracias,entre otros factores, a la mejor percepción social de las necesidades de muchas personas que funcionan de distintas maneras, y al papel de las nuevas tecnologías, que aportan no pocas soluciones a esos requerimientos sociales.
La accesibilidad y funcionalidad en la vivienda es condición sine quanom para que las personas mayores y/o con discapacidad puedan vivir de la forma más independiente y satisfactoria posible.
La educación inclusiva es un proceso de identificación y respuesta a las necesidades diversas de todos los alumnos, propiciando una mayor participación en el aprendizaje.
Naric. centro nacional de información de rehabilitación.José María
El Centro Nacional de Información sobre Rehabilitación (NARIC) ofrece un servicio amplio y fundamental en el conocimiento y tratamiento de la discapacidad en los distintos ámbitos de actuación.
La accesibilidad es un concepto fundamental en el compromiso de la inclusión social, que exige un esfuerzo de las instituciones públicas y privadas para no dejar fuera a ningún ciudadano.
Accesibilidad cognitiva. autonomía y comunicación.José María
La accesibilidad cognitiva contribuye a mejorar la capacidad de crecimiento personal y autodeterminación a las personas con discapacidad intelectual y mayores.
Derechos humanos y sociales. Personas con discapacidad.José María
Cada día avanzamos un poquito más hacia esa sociedad más abierta e inclusiva que respeta y defiende, para todos los ciudadanos por igual, los derechos humanos, las libertades fundamentales y la diversidad humana.
Accesibilidad cultural. Personas con discapacidad.José María
La inclusión de las personas con discapacidad en los diversos ámbitos de la vida social supone una exigencia del pleno respeto a los derechos humanos y que esto conlleva asumir que se han de disponer los medios para que todos los ciudadanos,
independientemente de los obstáculos y condiciones limitativas que les afecten, vean cubiertas sus necesidades en condiciones de igualdad.
Accesibilidad cognitiva. Señalización accesible y entendible.José María
La accesibilidad cognitiva es la condición que deben cumplir los textos, carteles, tecnología y pictogramas para que todas las personas puedan entender fácilmente. Pretende hacer el mundo más fácil de entender. Forma parte de la accesibilidad universal, junto a la accesibilidad física y la accesibilidad sensorial.
Tecnologías accesibles. Personas con discapacidad.José María
A las personas con discapacidad, las tecnologías accesibles les permiten ejercer su autonomía personal y hacer una vida independiente, pero, también, una oportunidad para el empoderamiento y la participación en la comunidad.
"La lengua de signos española en Internet: análisis y diagnóstico de la accesibilidad", es la tesis doctoral de Eva María Serna López, presentada en la Universidad de Murcia; la primera tesis doctoral que se presenta sobre lengua de signos.
En una sociedad abierta e inclusiva, el museo, en tanto que agente del ecosistema cultural, se sitúa como un espacio abierto a la participación de todas las personas, independientemente de sus
capacidades y limitaciones, que interactúa y da respuesta a los intereses y necesidades planteadas en su diversidad social.
El diseño universal es una estrategia encaminada a lograr la máxima y mejor participación social de las personas, en especial de las que tienen alguna discapacidad.
INTERNATIONAL SKILL DEVELOPMENT TRAINING INSTITUTIONS
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Soft Skills Training - 180 Programs
Management Skills Training- 140 Programs
Technical Skills Training- 80 Programs
Employability & Up Skills Training - 120 Programs
International Skills Development Training - 60 Programs
NSDC QP Training - 45 Programs
IT Training Programs – 25
English Language for all levels
Skill Development 350 Programs
Rural Development Programs
Entrepreneur Development Programs
Women Development Programs
Sectors Skill Oriented Training 75 Programs
NSQF / OSQP – 120 Programs
On-Job Training 60 Programs
HR Professional Skills Training 35 Programs
Social Media Networking Programs
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Operations & Administration Job Specific Programs
HSE Professionals Skills 70 Programs
Quality Professional 12 Programs
Compliance Professionals 15 Programs
Train the Trainer Domain Specific 15 Programs
PMP, CCE, LEED, CMA, FIDIC, PgMP, RMP, PSP, SP, CCP, CIC, CPA, CFPS, CSCM, CMQ, CFM, FRM, CPCM, CPHQ, SIX SIGMA
First Aid, Fire Safety, Scaffolding, Rigging & Slinging, Confined Spaces, Construction Safety, Good Manufacturing Practices, Slip - Trip - Fall Protection, Welding Safety, Carpenter & Painter Safety, Work Place Safety, Behavioral Safety, Work @ Heat & Height Safety, Crane Safety, Road Safety, General Health & Safety Environment, Electrical Safety, Mechanical Safety, Chemicals Safety, Food Safety, Logistics Safety, Ware Housing Safety, Safety Culture, Safety Policy, Safety Principles, Safety Consultancy,
any Interested aspirants may contact us
9176733557 / 044-24311557
info@anytraininganywhere.com
www.anytraininganywhere.com
Gender sensitization is an important aspect for adolescents. It is during their teenage years that they need to learn how to respect the opposite gender. Equality follows only when there is a clear understanding of their sex roles.
Derechos humanos y sociales. Personas con discapacidad.José María
Cada día avanzamos un poquito más hacia esa sociedad más abierta e inclusiva que respeta y defiende, para todos los ciudadanos por igual, los derechos humanos, las libertades fundamentales y la diversidad humana.
Accesibilidad cultural. Personas con discapacidad.José María
La inclusión de las personas con discapacidad en los diversos ámbitos de la vida social supone una exigencia del pleno respeto a los derechos humanos y que esto conlleva asumir que se han de disponer los medios para que todos los ciudadanos,
independientemente de los obstáculos y condiciones limitativas que les afecten, vean cubiertas sus necesidades en condiciones de igualdad.
Accesibilidad cognitiva. Señalización accesible y entendible.José María
La accesibilidad cognitiva es la condición que deben cumplir los textos, carteles, tecnología y pictogramas para que todas las personas puedan entender fácilmente. Pretende hacer el mundo más fácil de entender. Forma parte de la accesibilidad universal, junto a la accesibilidad física y la accesibilidad sensorial.
Tecnologías accesibles. Personas con discapacidad.José María
A las personas con discapacidad, las tecnologías accesibles les permiten ejercer su autonomía personal y hacer una vida independiente, pero, también, una oportunidad para el empoderamiento y la participación en la comunidad.
"La lengua de signos española en Internet: análisis y diagnóstico de la accesibilidad", es la tesis doctoral de Eva María Serna López, presentada en la Universidad de Murcia; la primera tesis doctoral que se presenta sobre lengua de signos.
En una sociedad abierta e inclusiva, el museo, en tanto que agente del ecosistema cultural, se sitúa como un espacio abierto a la participación de todas las personas, independientemente de sus
capacidades y limitaciones, que interactúa y da respuesta a los intereses y necesidades planteadas en su diversidad social.
El diseño universal es una estrategia encaminada a lograr la máxima y mejor participación social de las personas, en especial de las que tienen alguna discapacidad.
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Презентация КМ Альянса к открытой встрече Международного Бизнес Клуба IBC MBA «Управление знаниями (Knowledge Management) & Как делать бизнес в России» 19 мая 2016 г. https://ibcmbaclub.timepad.ru/event/323294/
Digitizing Insurance - Transforming Legacy Systems to Adopt Modern and Emergi...RapidValue
This paper explains how insurers can use the digitization (digitalization) opportunity to deliver greater value to their customers. It is also, revealed how the companies can gain competitive advantage. Insurers are able to engage more intensely with the existing customers and also, attract newer customers with the help of innovative products. Digitizing improves profitability and facilitates growth.
Actualmente nos enfrentamos a un mundo cambiante, marcado por la era de la tecnología, las grandes industrias corporativas y la producción en masa de las empresas multinacionales. Las universidades de nuestro medio, no son la excepción. Muchas facultades de Derecho, han decidido por retirar del plan de estudios, los cursos de Historia del Derecho, Derecho Romano e incluso están pensando en retirar Filosofía del Derecho. Las nuevas universidades proponen llenar esos vacíos, con cursos empresariales, financieros e incluso materias corporativas, las cuales son las que se necesitan en nuestro mundo globalizado. Sin embargo, cometen un error, al dejar de lado a los cursos que forman la base cultural y humanística en nuestros futuros profesionales, como lo son la teoría e historia del derecho, y la principal fuente antigua, sin la cual, el derecho que hemos estudiado, no sirviera de nada: el derecho romano. Es aquí, donde los estudiantes se tienen que enfrentar no solo a la historia, sino también a la lengua latina, la cual era la lengua oficial del imperio romano, cuyas leyes, principios, máximas y aforismos se encuentran precisamente redactados en latín. En el presente artículo, presentaremos algunos elementos cruciales de la importancia del latín jurídico y la necesidad que hace falta en aprender latín a los estudiantes de derecho y no solo dejarlo como una lengua del ayer. El latín no ha muerto.
Ponencia presentada en la Universidad Privada Sergio Bernales, el 20 de Noviembre de 2015.
Ηλεκτρική Δύναμη και Φορτίο-Υπογραμμίζοντας το Σχολικό Βιβλίο Γ ΓυμνασίουHOME
Ηλεκτρική Δύναμη και Φορτίο-Υπογραμμίζοντας το Σχολικό Βιβλίο Γ Γυμνασίου, ώστε οι μαθητές/τριες να βοηθηθούν στην επανάληψή τους. Οι υπάρχουσες παραπομπές στα πειράματα του lam-lab.com νομίζω ότι βοηθάει να συνδεθεί η θεωρία με το πείραμα.
adamlscp@gmail.com
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Accesibilidad universal. Inclusión sociolaboral.José María
La accesibilidad de los espacios, itinerarios, mobiliario, productos y servicios de nuestro entorno permite a las personas con discapacidad acceder al mercado laboral en igualdad de oportunidades que las demás y participar en el entorno de forma plena y satisfactoria.
Accesibilidad en espacios públicos urbanizados.José María
La accesibilidad en los espacios públicos urbanizados es condición indispensable para garantizar la calidad de vida y dignidad de las personas con diversidad funcional y mayores.
Accesibilidad en los sistemas de señalización y comunicación. Personas con di...José María
La señalización debe ser accesible para cualquier usuario independientemente de sus capacidades, debe garantizar el derecho de todas y cada una de las personas hacia una orientación y una movilidad autónoma e independiente, así como a acceder a la información, comunicación e interacción necesaria para su utilización.
Diseño de espacios accesibles. espectro cognitivo.José María
La accesibilidad universal es una condición indispensable para que todas las personas puedan ejercer su derecho a la igualdad de oportunidades en la participación social.
Calidad de vida en los puestos de trabajo. Personas con discapacidad.José María
Los espacios, itinerarios o elementos accesibles son aquéllos que tienen en cuenta la diversidad de los usuarios en cuanto a dimensiones, edad, habilidad, fuerza y otras características, al ajustarse a las necesidades y limitaciones humanas en función de su edad, movilidad reducida temporal o permanente, dificultades de comunicación, etc, consiguiendo una mejora de la calidad de vida de todos.
sus usuarios y, por tanto, son resistentes a las diferentes fases de la vida.
Accesibilidad universal. Vida independiente.José María
La accesibilidad universal permite que todas las personas puedan llevar una vida libre y autónoma, participando de forma plena y en igualdad de condiciones en el entorno.
El premio andaluz a las buenas prácticas en la atención a las personas con discapacidad es un reconocimiento a personas y entidades que destacan por su esfuerzo en mejorar las condiciones de vida de este colectivo.
La Accesibilidad Universal significa mucho más que la supresión
de barreras arquitectónicas y se extiende a todo tipo de espacios, productos y servicios. Es una condición inexcusable para garantizar el principio de igualdad de oportunidades de todas las personas, sean cuales sean sus características, condiciones y necesidades.
Principios de diseño universal. Discapacidad..pdfJosé María
El propósito del Diseño Universal es simplificar la realización de las tareas cotidianas mediante la construcción de productos, servicios y entornos más sencillos de usar por todas las personas y sin esfuerzo alguno. Así pues, beneficia a todas las personas de todas las edades y habilidades.
Accesibilidad universal. Vida independiente.José María
La accesibilidad universal es un elemento crucial para lograr
la inclusión social de las personas con discapacidad, que pasa
por el respeto de la dignidad inherente a la persona, la autonomía individual y la libertad en la toma de sus propias decisiones.
Derechos de las personas con discapacidad. Análisis documental..pdfJosé María
El Real Patronato sobre Discapacidad es un organismo autónomo que tiene entre otros fines la promoción de la aplicación de los ideales humanísticos, los conocimientos científicos y los desarrollos técnicos para el perfeccionamiento de las acciones públicas y privadas sobre discapacidad.
Igualdad de oportunidades y no discriminación. Personas con discapacidad..pdfJosé María
Ley 5/2019, de 21 de marzo, de derechos y garantías de las personas con discapacidad en Aragón reconoce a las personas con discapacidad derechos específicos respecto de los que son sujetos activos y reorienta las actuaciones públicas desde un modelo biosanitario y rehabilitador, centrado en la enfermedad o en las deficiencias, a un modelo social, basado en las capacidades y en la interacción con el entorno.
Estado de la pobreza en España. 2024..pdfJosé María
La Comisión Europea señala que un ciudadano está en riesgo de exclusión social y pobreza cuando se encuentra en dos de estas tres situaciones:
personas que tienen ingresos inferiores al 60% de la media, quienes sufren de privación
material severa o que viven en familias donde la tasa de empleo es baja.
Exoesqueleto pediátrico.. Atrofia muscular espinal.José María
El exoesqueleto Atlas 2030 (antes 2020) es el primer exoesqueleto pediátrico portátil orientado a facilitar la marcha a niños de hasta 14 años con Atrofia Muscular Espinal y Parálisis Cerebral.
Portal de Transparencia. Carta de servicios.pdfJosé María
Los países con mayores niveles en materia de transparencia y normas de buen gobierno cuentan con instituciones más fuertes, que favorecen el crecimiento económico y el desarrollo social. En estos países, los ciudadanos pueden juzgar mejor y con más criterio la capacidad de sus responsables públicos y
decidir en consecuencia.
Incorpración de criterios soiales en la contratación pública..pdfJosé María
A través de la contratación pública socialmente responsable o la contratación pública estratégica de carácter social, las autoridades públicas pueden promover oportunidades de empleo, trabajos dignos, inclusión social, accesibilidad, diseño para todos, comercio justo, el cumplimiento de los derechos laborales y sociales de los trabajadores, la más amplia aplicación de las normas sociales, así como compromisos voluntarios más exigentes en el ámbito de la responsabilidad social de las empresas.
Erradicar las desigualdades. Igualdad de oportunidades..pdfJosé María
La vivencia de las desigualdades no cabe en una base de datos, pero deja una marca profunda en las personas: en su salud, en
sus oportunidades, en sus miedos, en su capacidad de ser y de vivir con dignidad.
Movilidad inclusiva y sostenible. Movilidad para todos..pdfJosé María
La movilidad inclusiva es parte de las prioridades políticas definidas por numerosos
países europeos para referirse a la dimensión social del transporte o las políticas de movilidad cotidiana. De forma general, la inclusión se refiere a la cohesión social, que ha sido uno de los objetivos declarados
de la Unión Europea desde el inicio de los años 2000.
Derechos de las personas con discapacidad. Principales retos estratégicos..pdfJosé María
En relación con las personas con discapacidad, es necesario seguir profundizando en aspectos como la ciudadanía activa y los derechos humanos, la inclusión y participación social, la autonomía personal y la vida independiente, la igualdad y la diversidad y la accesibilidad universal, teniendo siempre especialmente en cuenta la perspectiva de género, la ruralidad o a las personas con grandes necesidades de apoyo.
Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.José María
Siendo el empleo un elemento esencial para garantizar la igualdad de oportunidades, el desarrollo personal y la participación plena en la vida económica, cultural y social, la política de empleo, en este ámbito, deber buscar la integración de las personas con discapacidad en el sistema ordinario de trabajo o, si no es posible, mediante la fórmula especial de trabajo protegido.
Universidad y discapacidad. Medidas y recursos para la atención académica..pdfJosé María
Es necesario entender la inclusión y la accesibilidad en el contexto académico de la universidad como una entidad compleja y viva. Más allá de unas características de
productos, entornos, servicios y personas es necesario identificar y actuar en las
interacciones entre toda la comunidad universitaria y las actividades académicas.
Derecho a la capacidad jurídica. Personas con discapacidad..pdfJosé María
Las personas con discapacidad tienen derecho a todas las garantías sustantivas y procesales reconocidas en el derecho internacional en igualdad de condiciones con las demás, y los Estados deben proporcionar los ajustes necesarios para garantizar el debido proceso.
Personajes con discapacidad. Kanya Sesser. 133..pdfJosé María
Patinadora, practicante de snowboard, actriz y modelo sin piernas, Kanya Sesser ha demostrado que ni siquiera los comienzos más humildes
pueden impedir disfrutar de una vida plena.
Cultura y estigma, la experiencia moral..pdfJosé María
El estigma social es una etiqueta que dificulta la vida de las personas discriminadas por sus rasgos físicos, su origen o su comportamiento. Combatir los estereotipos y las creencias arraigadas con educación e información contribuye a derribar esta lacra. Fomentar campañas de sensibilización para quienes estigmatizan y reforzar la autoestima de aquellas personas discriminadas ayudará a romper con los estereotipos.
Derechos humanos. Nuevas tecnologías. Unión Europea..pdfJosé María
Las tecnologías digitales han de centrarse en la persona y deben respetar los derechos humanos. Las nuevas tecnologías pueden contribuir significativamente a la protección y promoción de los derechos humanos y la democracia, especialmente haciendo que la participación pública sea más fácil y eficaz, haciendo más accesibles los servicios públicos, facilitando la documentación de los casos de violación y abuso y apoyando el activismo en línea.
El Estigma social. Enfermedad mental..pdfJosé María
Una de las consecuencias del estigma es el propio autorrechazo o autoestigma de las personas con enfermedad mental. Los prejuicios en muchos casos afectan a la persona con enfermedad mental hasta el punto que los asumen como verdaderos y pierden la confianza en su recuperación y en sus capacidades para llevar una vida normalizada.
Estereotipos y prejuicios acaban por instalarse en la persona, que asume esas actitudes marginadoras y se autodiscrimina. Se generan así reacciones emocionales negativas, se pierde la sensación de dominio sobre su situación personal, incapaz de buscar trabajo o vivir de forma independiente, y es posible que ni siquiera lo intente.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
En el siguiente documento podrán encontrar nuestra presentación de power point la cual nos ayudara a hacer la socialización de nuestro proyecto realizado en Cujacal Centro
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Proyecto vi vable.
1. José María Olayo olayo.blogspot.com
Proyecto
VIVable
Accesibilidad y diseño inclusivo
2. José María Olayo olayo.blogspot.com
La accesibilidad universal es “la condición que
deben cumplir los entornos, procesos, bienes,
productos y servicios, así como los objetos o
instrumentos, herramientas y dispositivos, para
ser comprensibles, utilizables y practicables por
todas las personas en condiciones de seguridad
y comodidad y de la forma más autónoma y
natural posible. Presupone la estrategia de
«diseño para todos» y se entiende sin perjuicio
de los ajustes razonables que deban adoptarse"
(LIONDAU, Artículo 2.c)
3. José María Olayo olayo.blogspot.com
La accesibilidad universal es una necesidad para las personas con
discapacidad y una mejora de la calidad de vida para el resto.
4. José María Olayo olayo.blogspot.com
Las limitaciones a la actividad son las dificultades
que un individuo puede tener para realizar
actividades. Estas dificultades pueden aparecer
como una alteración cuantitativa o cualitativa en
la manera en la que la persona desempeña la
actividad en comparación con otras que no
tienen un problema de salud similar.
Las restricciones a la participación son los
problemas que una persona puede experimentar
al involucrarse en situaciones vitales, tales como
relaciones interpersonales, empleo, etc. en el
contexto real en el que vive. La presencia de una
restricción en la participación viene determinada
por la comparación entre la participación de la
persona con discapacidad y la participación de
una persona sin discapacidad, en una situación
análoga o comparable.
5. José María Olayo olayo.blogspot.com
FACTORES CONTEXTUALES.
Constituyen el trasfondo, tanto propio como externo, de la vida de un
individuo y de su estilo de vida. Incluyen los factores personales y los
factores ambientales, que pueden tener una influencia positiva o negativa
en la realización de actividades o en el desempeño del individuo como
miembro de la sociedad. Hay dos grandes grupos de factores contextuales:
los facilitadores y las barreras u obstáculos.
Los factores facilitadores, son aquellos que cuando están presentes o ausentes,
mejoran el funcionamiento y reducen la discapacidad. Pueden prevenir o
evitar que una limitación en la actividad se convierta en una restricción en
la participación. Son ejemplo de éstos la disponibilidad de una tecnología
asistencial adecuada o la existencia de servicios de apoyo que tienen como
objetivo aumentar la participación de las personas con discapacidad.
Los factores barreras u obstáculos, son aquellos que cuando están presentes
o ausentes, limitan el funcionamiento y generan discapacidad. Son ejemplo
de éstos el medio físico no accesible, un producto o servicio que no puede
ser utilizado por una persona con discapacidad.
6. José María Olayo olayo.blogspot.com
Según datos de los centros de valoración y
orientación dependientes de la Consejería
de Igualdad y Políticas Sociales a 31 de
octubre, en Andalucía hay 542.785 personas,
de las que 271.953 son mujeres y 270.832
son hombres, incluidas las menores de 6
años, con un grado de discapacidad
igual o superior al 33%.
Del total, el 47,8% corresponde a
personas con alguna discapacidad física,
el 21,4% a personas con discapacidad psíquica,
el 11,5% a personas con discapacidad sensorial,
y 19,3% a personas con discapacidad mixta.
7. José María Olayo olayo.blogspot.com
De ellas, un total de 179.413 personas recibe
servicios residenciales, de día, teleasistencia,
ayuda a domicilio o prestaciones económicas
por el Sistema para la Autonomía y Atención a
la Dependencia en Andalucía, 20.000 personas
más que el año pasado en estas fechas.
Las 179.413 personas están recibiendo 234.029
servicios o prestaciones, dado que algunas
son compatibles entre sí.
8. José María Olayo olayo.blogspot.com
El proyecto de investigación “De la vivienda
accesible a la vivienda sostenible: la esencia
del ajuste razonable”, uno de los Proyectos
I+D+i en curso relativos al ámbito competencial
de la Consejería de Fomento y Vivienda de la
Junta de Andalucía para los años 2011 a 2013 y
financiado por la propia Consejería y los Fondos
FEDER, pretende el desarrollo de unas
herramientas y unas metodologías apropiadas
para la mejora de la calidad de vida de las
personas mayores y personas con discapacidad
mediante la adecuación de las condiciones de
accesibilidad de los edificios donde residen.
9. José María Olayo olayo.blogspot.com
Concretamente se está confeccionando un
sistema integrado de diagnóstico de la
accesibilidad y de intervención que pretende
formar parte de un Sistema de Información
Geográfica (SIG) y de Ayuda a la Decisión
Espacial (SADE) de uso en todo el territorio
andaluz, favoreciendo así la información
veraz de las políticas públicas de accesibilidad
en el ámbito de la vivienda, así como un
mecanismo de control eficaz de las obras a
realizar en el desarrollo de dichas políticas.
10. José María Olayo olayo.blogspot.com
El proyecto de investigación ‘VIVable’ de la
Universidad de Granada, financiado por la
Consejería de Fomento y Vivienda, ha recibido
el Premio Andaluz a las Buenas Prácticas en la
Atención a las Personas con Discapacidad, en
la categoría de ‘Promoción de la Accesibilidad
y Diseño Inclusivo’, concedido por la
Consejería de Igualdad y Políticas Sociales.
11. José María Olayo olayo.blogspot.com
Un premio encuadrado en la categoría de
Promoción de la accesibilidad y el diseño
inclusivo, con el que se ha distinguido a la
doctora por la Universidad de Granada
Consuelo del Moral Ávila, que ha liderado
el proyecto ‘De la vivienda accesible a la
vivienda sostenible: la esencia del ajuste
razonable’ (Vivable), así como por su
trayectoria profesional, investigadora,
docente y de difusión y sensibilización
relacionada con la accesibilidad del entorno
físico, del urbanismo y entornos patrimoniales.
12. José María Olayo olayo.blogspot.com
El equipo investigador, encabezado por la
doctora Consuelo del Moral, quien ha recogido
el galardón de manos de la presidenta de la
Junta de Andalucía, Susana Díaz, ha
desarrollado una herramienta tecnológica
SIG-ACCE como apoyo en la atención a las
personas con discapacidad. Se trata de una
herramienta de diagnóstico estructurada,
veraz y adecuada para detectar y valorar
los problemas de accesibilidad que tienen en
estos momentos muchos edificios de vivienda.
13. José María Olayo olayo.blogspot.com
El proyecto, cofinanciado con Fondos FEDER,
se fundamenta en un sistema integrado que
puede proporcionar a los responsables de
la Administración pública las líneas de
intervención adecuadas a las necesidades
de las personas y a la funcionalidad de los
edificios; un instrumento basado en el
análisis multicriterio, configurado por
indicadores sociales, técnicos y económicos,
a partir de los cuales se puede elegir, de entre
varias soluciones posibles, la mejor de ellas.
La Junta de Andalucía reconoce así de
esta manera la trayectoria de la Universidad
de Granada en materia de atención a las
personas con discapacidad; así como la labor
del equipo de investigación en materia
de accesibilidad universal y de aquellas
empresas que han colaborado en el proyecto.
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El Proyecto VIVable tiene como objetivo general
el de elaborar una metodología de intervención
para la mejora de la calidad de vida de las
personas mayores y personas con discapacidad,
a través de la mejora de la accesibilidad de los
edificios en los que viven en estos momentos.
Para ello, propone un sistema integrado de
diagnóstico de la accesibilidad y de intervención
que se ha volcado en un Sistema de Información
geográfica (SIG) para el territorio andaluz,
favoreciendo así la información veraz de las
políticas públicas de accesibilidad en el ámbito
de la vivienda, así como un mecanismo de
control eficaz de las obras a realizar en el
desarrollo de estas políticas públicas.
15. José María Olayo olayo.blogspot.com
El grado de innovación del proyecto es
importante, dado que su contenido se refiere
a la implementación de un sistema integrado
y global de la mejora de la accesibilidad en
los edificios residenciales de viviendas en
uso de la comunidad autónoma andaluza.
Este sistema integrado está basado en el
concepto de “construcción sostenible”,
a través de la utilización de los ajustes
razonables que puedan ejecutarse en cada caso.
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La accesibilidad universal en la
planificación urbanística.
- Igualdad de oportunidades para la personas.
- Criterios de diseño y construcción de la ciudad.
- Competencia de las administraciones.
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Vivienda sostenible.
- Estudio de los orígenes del concepto de
sostenibilidad.
- Estudio del ciclo de vida de los materiales
que intervienen en el proceso constructivo.
- Actuaciones en la vida cotidiana dirigidas
a conseguirla.
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Vivienda convertible.
- Estudio de la flexibilidad y adaptabilidad
de una vivienda para satisfacer las
necesidades diferenciadas de las personas.
- Estudio de la habitabilidad en relación a la
dimensión social del desarrollo sostenible.
- Análisis de las posibles personas beneficiarias.
- Propuesta de definición de niveles de
accesibilidad: requerimientos mínimos
del entorno y la persona.
19. José María Olayo olayo.blogspot.com
Vivienda accesible.
- Es aquellas que posee espacios fácilmente
utilizables por todas las personas.
- Constituye un derecho de las personas
con discapacidad.
- Es aquellas que se desarrolla en un medio
con equilibrio entre lo social, lo económico
y lo medioambiental.
- El diseño del entorno construido ha asumido
la accesibilidad, la sostenibilidad y la
seguridad como derechos de la ciudadanía.
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Accesibilidad, sostenibilidad y seguridad.
- Terna responsable de los nuevos paradigmas
del diseño, la arquitectura y el urbanismo.
- Tres disciplinas transversales del pensamiento
arquitectónico.
- Han propiciado numerosos cambios normativos
en relación con el entorno construido.
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Principios generales.
Igualdad de oportunidades
Medio físico y cultural, vivienda y transporte, los servicios sociales y
sanitarios, las oportunidades de educación y trabajo, la vida cultural y social
accesibles para todos.
Vida independiente
Situación en la que la persona ejerce el poder de decisión sobre su propia
existenciay participa activamente en la vida de su comunidad.
Sostenibilidad
Habilidad del área urbana y su región de mantener sus funciones a los niveles
de calidad de vida deseados por la comunidad sin restringir las opciones
disponibles de generaciones presentes y futuras.
Participación
Los ciudadanos, al margen de la intervención administrativa, pueden disponer
de otras vías directas e inmediatas para gestionar los servicios públicos.
Consuelo del Moral Ávila, doctora por la UGR y arquitecta
Web: ddm.es
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Principios operativos
Subsidiariedad
Administración competente y superior.
Equilibrio territorial
Actuaciones también en entornos desfavorecidos.
Transversalidad
Afecta a todas las actividades y está en todos los campos.
Flexibilidad
Capacidad para redirigir y redimensionar objetivos.
Ordenación
Promoción del diseño accesible de lo nuevo; adaptación de lo existente;
retiro de lo no adaptable.
Racionalidad en los ajustes
Medidas de adecuación a las necesidades específicas de las PCD sin que
suponga una carga desproporcionada.
Consuelo del Moral Ávila, doctora por la UGR y arquitecta
Web: ddm.es
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L La accesibilidad, a través del diseño
para todos, es reconocida como un
derecho social e individual.
Garantiza la no discriminación de las personas
en una sociedad igualitaria, participativa
y democrática.
L La sostenibilidad se ha convertido en
una cualidad necesaria en cualquier
proceso de transformación.
Balance de consecuencias, impactos y
beneficios debe guardar el equilibrio para
asegurar su continuidad en el tiempo y
evitar su colapso.
L La seguridad es un valor clásico, en
continuo desarrollo.
Consecuencia de demandas sociales y
avances tecnológicos
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http://www.slideshare.net/aopandalucia/presentacin-proyecto-vivable
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http://www.aopandalucia.es/inetfiles/agencia_innovacion_estructura/2812014112755.pdf
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ESPACIO PÚBLICO Y ESPACIO PRIVADO:
UNA CIUDAD PARA TODOS.
http://www.sinpromi.es/uploads/documentos/publicaciones/8799d5c5f1ab492fcde00359d17cfe1f.pdf