SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Sara Expósito Valverde
4ºESO-B
Biologia
Taula de
 dades
Color cabells      A   16   B    9   C   5   D   5


Linia cabells      A   22   B   13


Remoli cabells     A   21   B   14


Color ulls         A   16   B   10   C   9


L'obul orella      A   19   B   16


Clotet barbeta     A   16   B   19


Clotet galta       A   17   B   18


Carcol llengua     A   18   B   17


Creuar braços      A   23   B   12


Creuar cames       A   21   B   14


Polse extensible   A   19   B   16


Pel falange dits   A   20   B   15
Gràfics
Color dels cabells

         14%




   14%               Castany
               46%
                     Negre
                     Ros
                     Pèl-roig



         26%
Forma de la línia frontal
     dels cabells


      37%
                   Recta
                   Punta de cabell
            63%
Remolí occipital dels cabells



         40%         A la dreta
               60%   A l'esquerra
Color dels ulls


   26%



          46%     Marró clar
                  Marró fosc
                  Blau


    28%
Lòbul de l’orella



   46%         Enganxat
         54%
               Solt
Clotet a la barbeta



            46%   Present
      54%
                  Absent
Clotet a la galta



         49%   Present
   51%
               Absent
Cargolament longitudinal de
        la llengua


        49%          Pot
              51%
                     No pot
Manera d’encreuar els braços



        34%         Dreta a dalt

              66%   Esquerre a
                    dalt
Manera d’encreuar les cames



                     Drera a dalt
         40%
               60%   Esquerra a
                     dalt
Polze extensible



   46%             Pot
         54%
                   No pot
Pèl a la segona falange dels dits



         43%            Present
                 57%    Absent
Conclusió
La conclusió que podem treure d'aquest treball és
que el fenotip és hereditari i que el caràcter més
fort és el dominant i el més fluix el recessiu. Per
exemple la meva mare era pèl-roja i el meu pare
era ros i jo i sortit pèl-roig .I que normalment els
caràcters no solen variar en la descendencia

More Related Content

Viewers also liked

Caràcters poligènics en l’espècie humana conclusions
Caràcters poligènics en l’espècie humana conclusionsCaràcters poligènics en l’espècie humana conclusions
Caràcters poligènics en l’espècie humana conclusionsJulián de la Fuente
 
Treball de genetica_alba_valls
Treball de genetica_alba_vallsTreball de genetica_alba_valls
Treball de genetica_alba_vallsinsjoanamigo
 
Treball de recerca 2
Treball de recerca 2Treball de recerca 2
Treball de recerca 2fcabanillasa
 
El treball de recerca
El treball de recerca El treball de recerca
El treball de recerca mmorabo
 
Com fer un treball de recerca.
Com fer un treball de recerca.Com fer un treball de recerca.
Com fer un treball de recerca.fcabanillasa
 
Observando patrones en los caracteres hereditarios
Observando patrones en los caracteres hereditariosObservando patrones en los caracteres hereditarios
Observando patrones en los caracteres hereditariosGigi "G"
 
áRbol GenealóGico De Mi Familia
áRbol GenealóGico De Mi FamiliaáRbol GenealóGico De Mi Familia
áRbol GenealóGico De Mi Familiainesmm
 

Viewers also liked (15)

marcdonairefortuny
marcdonairefortunymarcdonairefortuny
marcdonairefortuny
 
Caràcters poligènics en l’espècie humana conclusions
Caràcters poligènics en l’espècie humana conclusionsCaràcters poligènics en l’espècie humana conclusions
Caràcters poligènics en l’espècie humana conclusions
 
Treball de genetica_alba_valls
Treball de genetica_alba_vallsTreball de genetica_alba_valls
Treball de genetica_alba_valls
 
Practicas genética
Practicas genéticaPracticas genética
Practicas genética
 
Genética humana
Genética humanaGenética humana
Genética humana
 
Treball de recerca 2
Treball de recerca 2Treball de recerca 2
Treball de recerca 2
 
El treball de recerca
El treball de recerca El treball de recerca
El treball de recerca
 
Mutacions
MutacionsMutacions
Mutacions
 
Com fer un treball de recerca.
Com fer un treball de recerca.Com fer un treball de recerca.
Com fer un treball de recerca.
 
Herència y transmissió de dades
Herència y transmissió de dadesHerència y transmissió de dades
Herència y transmissió de dades
 
Cosméticos
CosméticosCosméticos
Cosméticos
 
Observando patrones en los caracteres hereditarios
Observando patrones en los caracteres hereditariosObservando patrones en los caracteres hereditarios
Observando patrones en los caracteres hereditarios
 
Genetica humana
Genetica humanaGenetica humana
Genetica humana
 
GenéTica
GenéTicaGenéTica
GenéTica
 
áRbol GenealóGico De Mi Familia
áRbol GenealóGico De Mi FamiliaáRbol GenealóGico De Mi Familia
áRbol GenealóGico De Mi Familia
 

More from Julián de la Fuente

More from Julián de la Fuente (6)

Atoms i molecules
Atoms i moleculesAtoms i molecules
Atoms i molecules
 
Biologia i geologia caracters i transmissió
Biologia i geologia caracters i transmissióBiologia i geologia caracters i transmissió
Biologia i geologia caracters i transmissió
 
Caràcters poligénics. 2
Caràcters poligénics. 2Caràcters poligénics. 2
Caràcters poligénics. 2
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Taula de recollida de dades power victoria
Taula de recollida de dades power  victoriaTaula de recollida de dades power  victoria
Taula de recollida de dades power victoria
 
Caràcters poligènics en l'espècie humana
Caràcters poligènics en l'espècie humanaCaràcters poligènics en l'espècie humana
Caràcters poligènics en l'espècie humana
 

Recently uploaded

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Recently uploaded (7)

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Biologia