1. ÚS NO SEXISTA DEL
LENGUATGE
ESCOLA DE
MARES I
PARES 2012
IOLANDA
CIRER
2. UNA
LLENGUA
REFLEXA
Una determinada concepció del món
Una forma d'organitzar el pensament
Una manera de representar la realitat
REALITAT----LLENGUATGE----PENSAMENT
4. El llenguatge en si no és sexista:
ho és l'ús que se'n pot fer d'ell
5. ASSIGNACIÓ DIFERENT DE ROLS I CAPACITATS A HOMES
I DONES EN FUNCIÓ DEL SEU SEXE
MASCULÍ GENÈRIC
ANDROCENTRISME
6. EL QUE NO S'ANOMENA NO EXISTEIX
LLENGUATGE (FORMAT VERBAL,
ESCRIT O ICONOGRÀFIC)
COM A AGENT SOCIALITZADOR:
- Serveix per anomenar la realitat i per a
interpretar-la
- Fent-ne un ús sexista servirà per assentar
estereotips de gènere i fer invisibles les
dones.
7. JOC DEL DEBAT
-No s'utilitza el femení per que és molt farragós, hem de mirar l'economia del llenguatge
-Sempre s'ha xerrat així ara no ho canviarem....
-No és difícil canviar la llengua, paraules com mp3, módem, pendrive.. s'han introduït
amb normalitat
-Els canvis lingüístics tenen els seus orígens en les transformacions socials i aquestes a
La vegada se veuen reforçats pels canvis en la nostra llengua
-Si les persones som dones i homes, això vol dir que hem d'estar representats per igual
A la llengua
-La llengua és un mirall de la realitat
8. ARGUMENTS UTILITZATS PER QÚESTIONAR EL
LLENGUATGE NO SEXISTA:
* És antinatural
* Opinions de dones que no es senten discriminades
* El masculí és genèric
* És contrari a l'economia del llenguatge
* Inventa paraules
10. - Els pares i els alumnes presentaran els seus representants al consell escolar.
- Signatura del pare o tutor
- Cap a aquesta fita ens hi hem de dirigir tots: joves, dones i jubilats
- És bo per el benestar de l'home
- Fes-te'n soci
- A les dones els concediren el vot després de la primera guerra mundial
- El director i els mestres
- Els nins, els fills i els nets
- Els taujans
- Els meus amics
- Els meus companys de feina