Workshop Interactief Voorlezen VoorleesExpress Deventer Linda Voortman Hetty Odenthal
Waarom voorlezen? <ul><li>1) Plezier </li></ul><ul><li>Leesbeleving </li></ul><ul><li>Leesmotivatie </li></ul><ul><li>2) K...
Hoe voorlezen? Interactief! <ul><li>In gesprek met het kind </li></ul><ul><li>Bewust zijn van je eigen taalaanbod. </li></...
Tips bij interactief voorlezen <ul><li>Een boek/verhaal uitkiezen </li></ul><ul><li>Eigen voorbereiding </li></ul><ul><li>...
Wat voorlezen? Welk boek kies ik uit? <ul><li>Houd rekening met de samenstelling van het gezin. Hoe oud zijn de kinderen? ...
Eigen voorbereiding <ul><li>Lees het boek eerst zelf goed door.  </li></ul><ul><li>Bedenk wat van tevoren om uitleg vraagt...
Introductie van het verhaal bij het gezin <ul><li>Kies een knus plekje uit, vraag toestemming aan de ouders om de televisi...
Manier van vertellen en voorlezen <ul><li>Praat consequent in de tegenwoordige of verleden tijd. Het beste is te vertellen...
Manier van vertellen en voorlezen (vervolg) <ul><li>Voor jonge kinderen (onder de drie jaar) is het lastig om naar complet...
Nabespreking <ul><li>Vat na het voorlezen de belangrijkste elementen van het verhaal samen. Zeg niet:  “Uit!”  beter is:  ...
Wanneer voorlezen? <ul><li>Kies een rustig moment van de dag uit. Meestal is dit voor het naar bed gaan van de kinderen.  ...
Vragen? <ul><li>Werken in groepjes van twee! </li></ul><ul><li>Aan de hand van de prentenboeken, die u krijgt, bespreekt u...
Bronnen <ul><li>http://www.flickr.com/photos/inferis/4352193182/ </li></ul><ul><li>http://www.flickr.com/photos/inferis/37...
Presentatie interactief voorlezen, VoorleesExpress Deventer
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Presentatie interactief voorlezen, VoorleesExpress Deventer

2,864

Published on

Deze workshop is gemaakt voor de VoorleesExpress Deventer

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,864
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentatie interactief voorlezen, VoorleesExpress Deventer

  1. 1. Workshop Interactief Voorlezen VoorleesExpress Deventer Linda Voortman Hetty Odenthal
  2. 2. Belang van voorlezen <ul><li>Waarom voorlezen? </li></ul><ul><li>Hoe voorlezen? </li></ul><ul><li>Wat voorlezen? </li></ul><ul><li>Wanneer voorlezen? </li></ul>
  3. 3. Waarom voorlezen? <ul><li>1) Plezier </li></ul><ul><li>Leesbeleving </li></ul><ul><li>Leesmotivatie </li></ul><ul><li>2) Kennis </li></ul><ul><li>Technisch lezen </li></ul><ul><li>Begrijpend lezen </li></ul><ul><li>Woordenschat </li></ul><ul><li>3) Overige vaardigheden </li></ul><ul><li>Concentratie </li></ul><ul><li>Hoe ziet een boek eruit, hoe sla je een bladzijde om… </li></ul>
  4. 4. Hoe voorlezen? Interactief! <ul><li>In gesprek met het kind </li></ul><ul><li>Bewust zijn van je eigen taalaanbod. </li></ul><ul><li>Stimuleren van de taalproductie van het kind. </li></ul><ul><li>Feedback geven op wat het kind zegt. </li></ul><ul><li>“ Kinderen denken na over wat er gebeurt in het verhaal. </li></ul><ul><li>Ze brengen onder woorden wat ze beleven bij het verhaal of wat </li></ul><ul><li>ze kennen uit eigen ervaringen.” </li></ul>
  5. 5. Tips bij interactief voorlezen <ul><li>Een boek/verhaal uitkiezen </li></ul><ul><li>Eigen voorbereiding </li></ul><ul><li>Introductie van het verhaal </li></ul><ul><li>Het voorlezen zelf </li></ul><ul><li>Nabespreking </li></ul>6 februari 2011
  6. 6. Wat voorlezen? Welk boek kies ik uit? <ul><li>Houd rekening met de samenstelling van het gezin. Hoe oud zijn de kinderen? </li></ul><ul><li>Heeft het boek identificatiemogelijkheden? </li></ul><ul><li>Vertellen de illustraties duidelijk het verhaal? Of is het een aanwijsprentenboek? </li></ul><ul><li>Is de tekst ondersteunend? </li></ul><ul><li>Loopt het boek goed af, geen open einde. </li></ul><ul><li>Neem af en toe ook een boek op rijm mee. Door rijm en ritme gaan de kinderen automatisch luisteren. </li></ul><ul><li>- Sluit aan bij een thema, dat binnen het gezin speelt. </li></ul><ul><li>Houd er rekening mee dat bepaalde thema’s soms niet kunnen. Homosexualiteit, magie/occulte zaken. </li></ul>6 februari 2011
  7. 7. Eigen voorbereiding <ul><li>Lees het boek eerst zelf goed door. </li></ul><ul><li>Bedenk wat van tevoren om uitleg vraagt en wat u tijdens het voorlezen door synoniemen kunt verduidelijken. </li></ul>
  8. 8. Introductie van het verhaal bij het gezin <ul><li>Kies een knus plekje uit, vraag toestemming aan de ouders om de televisie uit te zetten. </li></ul><ul><li>Vertel iets over het boek voordat u van start gaat. Doe dit bijvoorbeeld aan de hand van de kaft. </li></ul><ul><li>- Zorg dat de kinderen het boek en de platen goed kunnen zien. </li></ul><ul><li>Komt regelmatig hetzelfde moeilijke woord terug, leg deze dan alvast uit aan de kinderen. </li></ul><ul><li>Refereer zo mogelijk aan een ervaring of komende gebeurtenis. </li></ul>
  9. 9. Manier van vertellen en voorlezen <ul><li>Praat consequent in de tegenwoordige of verleden tijd. Het beste is te vertellen in het hier en nu. Gaat u terug in het verleden, dan kunt u uiteraard prima in de verleden tijd vertellen: “En toen….” </li></ul><ul><li>Praat in hele zinnen en herhaal “krom praten” door een juiste uitspraak, door goede taalvoorbeelden leert een kind goed praten. </li></ul><ul><li>Lees langzaam, articuleer goed en kijk de kinderen regelmatig aan. </li></ul><ul><li>Wissel met stemgebruik, geen stemmetjes, maar wisseling in tempo (vlug/langzaam), klemtoon en intonatie. </li></ul><ul><li>Maak gebruik van non-verbaal gedrag: gezichtsuitdrukkingen en gebarentaal. </li></ul>
  10. 10. Manier van vertellen en voorlezen (vervolg) <ul><li>Voor jonge kinderen (onder de drie jaar) is het lastig om naar complete verhalen te luisteren. Vertel het verhaal in uw eigen woorden bij de plaatjes. </li></ul><ul><li>Geef de kinderen gelegenheid te reageren op het verhaal, maar keer daarna terug naar uw verhaal. </li></ul><ul><li>Laat af en toe bewust een stilte vallen om ruimte te geven voor reacties. </li></ul><ul><li>Stel open vragen: wie, wat en waar; maak de vragen steeds moeilijker. </li></ul><ul><li>Vraag op spannende momenten hoe het verhaal verder zou kunnen gaan. </li></ul>
  11. 11. Nabespreking <ul><li>Vat na het voorlezen de belangrijkste elementen van het verhaal samen. Zeg niet: “Uit!” beter is: “Dat was het verhaal over Kikker, die bang was dat er spoken en monsters in het bos zaten.” </li></ul><ul><li>Laat de kinderen het verhaal navertellen, gebruik eventueel de platen van het prentenboek om hen hierbij op weg te helpen. </li></ul><ul><li>Leg zo mogelijk een link naar vergelijkbare ervaringen en gebeurtenissen uit het leven van kinderen. </li></ul><ul><li>Ga vanuit aanwijsboeken op zoek naar voorwerpen in de eigen omgeving: de wasmachine, de blikopener. </li></ul><ul><li>Zing eventueel een toepasselijk liedje bij het verhaal. </li></ul><ul><li>Herhaal het verhaal tijdens een volgend bezoek. </li></ul>
  12. 12. Wanneer voorlezen? <ul><li>Kies een rustig moment van de dag uit. Meestal is dit voor het naar bed gaan van de kinderen. </li></ul><ul><li>Bezoek eens samen met kinderen uit het gezin een voorleeshalfuurtje van de Bibliotheek. </li></ul>
  13. 13. Vragen? <ul><li>Werken in groepjes van twee! </li></ul><ul><li>Aan de hand van de prentenboeken, die u krijgt, bespreekt u op </li></ul><ul><li>welke manieren de boeken geschikt zijn voor interactief </li></ul><ul><li>voorlezen. Vragen die u hierbij kunt stellen: </li></ul><ul><li>Is het boek geschikt om aan kinderen van verschillende leeftijden voor te lezen? </li></ul><ul><li>Is het thema geschikt voor het gezin? </li></ul><ul><li>Kunnen kinderen zich met het verhaal identificeren? </li></ul><ul><li>Wat voor soort boek is het? Aanwijsprentenboek of verhalend? </li></ul><ul><li>Zijn er situaties in het boek, waarbij u het interactief voorlezen kunt toepassen? Dus waarbij u open vragen kunt stellen, stiltes kunt laten vallen. </li></ul>
  14. 14. Bronnen <ul><li>http://www.flickr.com/photos/inferis/4352193182/ </li></ul><ul><li>http://www.flickr.com/photos/inferis/3756269250/ </li></ul><ul><li>http://www.flickr.com/photos/sanjoselibrary/3866097136/ </li></ul><ul><li>Interactief Voorlezen, Sardes, Taallijn aanvulling NT2, 2008 </li></ul><ul><li>http://www.bibliotheekdenhaag.nl/asp/com/ </li></ul><ul><li>voorleesvogel/ voorleestips.asp </li></ul>

×