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文化創意與觀光教學模組
- 1. 數位媒體發展與⽣生活：在地⽂文創與農村實踐 課程模組 ⽂文化創意與觀光教學 • 育達科⼤大通識教育中⼼心 陳弘正 1 計畫網址：http://www.scoop.it/t/hakka-rural-living-labs
- 2. 課程目標 • 運用Living Lab實證方法，發展多元文創特色 的農村場域，達到使用者共創的開放式創新。 • 場域及對應特色包括： – 獅潭藍色小屋﹣環境教育及古道文化推廣的動力火 車 – 頭份流東社區﹣客家文化保存及推廣的低碳樂活社 區 • 智活文創整合應用 – 親子共創桌上遊戲與繪本創作 – 虛實整合生態尋寶遊戲與教育 2
- 3. 科技、生態與人文的相遇 獅 潭 藍 色 小 屋 育達商業科技大學 陳弘正老師 農村生活智慧藏：智活文創整合應用 3
- 4. 蜥蜴先生．李業興 場域專家 藍色小屋負責人 苗栗縣自然生態學會總幹事 勞委會多元就業專案經理人 近期活動 苗栗縣國小資優營戶外教學 國立交通大學AIESEC國際志工傳承營 教育部新世紀領導人初階訓練營戶外課 後龍溪生態保育協會獅潭川介紹 七星生態保育基金會獅潭夏令營隊 台灣社區發展與社區社會工作培訓暨參學團 國北教大學小學和苗栗縣大湖鄉武榮國小城鄉 交流教育營 育達商業科技大學 陳弘正老師 農村生活智慧藏：智活文創整合應用 4
- 5. 阿笠博士．陳弘正 授課教師 育達科大通識中心助理教授 苗栗文史工作室主任 主持計畫 國科會數位典藏計畫﹣客家媽媽的故事 客委會計畫﹣客家農村代間學習 國科會想像力人才培育計畫 教育部計畫﹣客家數位內容人才培育計畫 國北教大學附小和苗栗縣大湖鄉武榮國小 城鄉交流計畫 國科會科普影片計畫 育達商業科技大學 陳弘正老師 農村生活智慧藏：智活文創整合應用 5
- 9. 課程實施進程 卡牌製作 期中卡牌影片 期末生態卡牌影片 第一次上課 Prezi 雲端說故事 校園生態卡 秀台灣景點書錄製 期末心得分享 FEB MAR APR 景點書製作 MAY 獅潭場域實習 JUN JUL 武榮國小創意課程 AUG SEP 2012 城鄉交流媒體報導 認識場域 育達商業科技大學 陳弘正老師 埔里秀台灣工作坊 ﹠觀光工廠參訪 農村生活智慧藏：智活文創整合應用 流東社區祖孫生態共學 9
- 10. 課程特⾊色 一、適地性故事智慧生活導覽 以智慧型行動裝置作為行動生活的載具，引導修課同學進入在地客家 農村進行以生態與人文之田野專題研究，並將研究結果以故事化形式 呈現，宛如『天橋下的說書人』之情境進行適地性故事創作與推廣。 二、遊戲化場域共創學習模式 課程邀請生態、植物、科技及創意資優教育領域專家組成田野調查隊， 深入挖掘在地生態及人文特色並加以轉化成遊戲化課程，最終藉由不 斷的Living lab的反覆驗證改進，開發有效並有吸引力的共創學習服務 模式。 育達商業科技大學 陳弘正老師 農村生活智慧藏：智活文創整合應用 10
- 11. 場域活動 獅潭場域實作 (2012.5.30) 學生在具備遊戲化周遭環境為卡牌資源的 能 力 後 ， 利 用 已 建 置 的 秀 台 灣 導 覽 內 容， 並配合問題導向式的主題探索，以分組形 式主動探究農村場域的生態環境知識以及 社區人文等內涵。 育達商業科技大學 陳弘正老師 農村生活智慧藏：智活文創整合應用 11
- 20. 課程教學成果 智慧生活生態遊戲卡片設計 學生分組將在育達校園找到的植物，以及 在獅潭生態導覽時發現的特色物種，以創 意和遊戲設計的方式，設計出具有故事性、 易於教學和互動的智慧生活生態遊戲卡片， 並編寫了遊戲規則和錄製教學影片，日後 可以用於教學。 育達商業科技大學 陳弘正老師 農村生活智慧藏：智活文創整合應用 20
- 21. 課程教學成果 智慧生活生態遊戲卡片設計 學生分組將在育達校園找到的植物，以及 在獅潭生態導覽時發現的特色物種，以創 意和遊戲設計的方式，設計出具有故事性、 易於教學和互動的智慧生活生態遊戲卡片， 並編寫了遊戲規則和錄製教學影片，日後 可以用於教學。 育達商業科技大學 陳弘正老師 農村生活智慧藏：智活文創整合應用 21
- 22. 重要場域推廣活動 武榮國小創意資優教育推廣 (2012.6.14 獅潭) 融 合 創 意 資 優 教 育 方 法 與 智 慧 生 活 程 式， 並配合探索式的生態與人文學習歷程，發 展出一系列有助於場域學習的模式，包括 達人帶路、心智圖思考、綠活圖、數位田 野筆記等。 育達商業科技大學 陳弘正老師 農村生活智慧藏：智活文創整合應用 22
- 23. 城鄉交流教育營﹣莓，有價值 之科⽂文共遇 在地青年參與 國北教大附小團隊 育達商業科技大學 陳弘正老師 大學生營隊服務 客家電視台專題採訪 農村生活智慧藏：智活文創整合應用 有機農業體驗教育 23
- 27. 知 識 聚 合 網 站 27
- 28. 流東社區農村社區範圍 興隆里 總面積593公頃 農村社區 計畫範圍 309.6公頃 10月19日之範圍 (考量建物鄰近距離、地形分 區等因子之流東農村社區範 圍) 苗栗縣頭份鎮流東農村社區範圍圖 28
- 29. 流東社區的特點 • 地理環境﹣佔地５９３公頃，⼈人⼝口２８４７⼈人，以 ⼭山坡、丘陵、⼭山⾕谷、溪流形成⼀一個獨特的社區。 • ⽣生產﹣柑橘、柚⼦子、茶葉、⽔水梨、⽔水稻、蔬菜等， 另加⼯工⽣生產蜂蜜、苦茶油等產品。（昔⽇日為世界第 ⼀一的洋菇⽣生產地、冠全台的椪⾵風茶產地） • ⽣生活﹣純粹是客家⼈人，⽣生活儉樸。是庶⺠民⾳音樂家， 以客家⼭山歌、客家⼋八⾳音為樂；是庶⺠民藝術家，以⽵竹 、籐、草等天然材料，隨意編織融⼊入⽣生活，俯拾皆 藝術。 • ⽣生態﹣境內埤塘有145座，有『百塘之⾥里』美譽，植 物相、⽣生物相均豐富、完整，⺫⽬目前積極營造⽣生態農 村及⽣生態旅遊。 29
- 31. 31
- 34. 畫我流東寫生比賽 全家都出動一起努力 鄒老師評選作品 34
- 36. 柚茶節闖五關比賽 闖關卡 玩遊戲抽抽樂學客語 36
- 37. 農村生活體驗活動 古早工法製作泥磚 流東版的光輪二千 37
- 39. 典藏流東風華拼圖遊戲 完成品 小朋友玩的不亦樂乎 39
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- 42. 柚香、茶香、我的故鄉 繪本 42