5. Årsrapport
• For dårlig
medvirkning
• For lite
kunnskap om
vurdering
• For få klager
på
skolemiljøet
elevombud.no
6. Årsrapport
• For dårlig
medvirkning
• For lite
kunnskap om
vurdering
• For få klager
på
skolemiljøet
• For lave
lønninger i
noen lærefag
elevombud.no
7. Årsrapport
• For dårlig
medvirkning
• For lite
kunnskap om
vurdering
• For få klager
på
skolemiljøet
• For lave
lønninger i
noen lærefag
• For lite
kunnskap om
elevombud.no
8. Svært
Fornøyd
Ganske
Litt
Ikke særlig
elevombud.no
Kilde: Elevrådsundersøkelsen vår 2009. Videregående. Oslo. Grafikk: Elev- og lærl.ombudet
9. Fornøydhet med fysisk miljø
Svært
Temperaturen
Fornøyd
Ganske
Luften
Litt
Ikke særlig
Garderobe og dusj
Klasserommene
Toaletter
Lærebøker/utstyr
Renhold
Uteområdet
Skolebibliotek
Skolebygget
0% 50 % 100 %
elevombud.no
Kilde: Elevrådsundersøkelsen vår 2009. Videregående. Oslo. Grafikk: Elev- og lærl.ombudet
10. Fornøydhet med fysisk miljø
Svært
Temperaturen
Fornøyd
Ganske
Luften
Litt
Ikke særlig
Garderobe og dusj
Klasserommene
Toaletter
Lærebøker/utstyr
Renhold
Uteområdet
Skolebibliotek
Skolebygget
0% 50 % 100 %
elevombud.no
Kilde: Elevrådsundersøkelsen vår 2009. Videregående. Oslo. Grafikk: Elev- og lærl.ombudet
11. Fornøydhet med fysisk miljø
Svært
Temperaturen
Fornøyd
Ganske
Luften
Litt
Ikke særlig
Garderobe og dusj
Klasserommene
Toaletter
Lærebøker/utstyr
Renhold
Uteområdet
Skolebibliotek
Skolebygget
0% 50 % 100 %
elevombud.no
Kilde: Elevrådsundersøkelsen vår 2009. Videregående. Oslo. Grafikk: Elev- og lærl.ombudet
12. Fornøydhet med fysisk miljø
Svært
Temperaturen
Fornøyd
Ganske
Luften
Litt
Ikke særlig
Garderobe og dusj
Klasserommene
Toaletter
Lærebøker/utstyr
Renhold
Uteområdet
Skolebibliotek
Skolebygget
0% 50 % 100 %
elevombud.no
Kilde: Elevrådsundersøkelsen vår 2009. Videregående. Oslo. Grafikk: Elev- og lærl.ombudet
13. Fornøydhet med fysisk miljø
Svært
Temperaturen
Fornøyd
Ganske
Luften
Litt
Ikke særlig
Garderobe og dusj
Klasserommene
Toaletter
Lærebøker/utstyr
Renhold
Uteområdet
Skolebibliotek
Skolebygget
0% 50 % 100 %
elevombud.no
Kilde: Elevrådsundersøkelsen vår 2009. Videregående. Oslo. Grafikk: Elev- og lærl.ombudet
14. Fornøydhet med fysisk miljø
Svært
Temperaturen
Fornøyd
Ganske
Luften
Litt
Ikke særlig
Garderobe og dusj
Klasserommene
Toaletter
Lærebøker/utstyr
Renhold
Uteområdet
Skolebibliotek
Skolebygget
0% 50 % 100 %
elevombud.no
Kilde: Elevrådsundersøkelsen vår 2009. Videregående. Oslo. Grafikk: Elev- og lærl.ombudet
17. Lite kunnskap om elevråd
• Elevrådsundersøkelsen!
• Fem kategorier av elevrådsarbeid (Børhaug 2006):
(a) Arbeid med skolens kjerneoppgaver
(b) Solidaritetsarbeid
(c) Praktisk arbeid på skolen
(d) Fritidsaktiviteter for elevene
(e) Arbeid med ungdommens bystyre, EO mm.
elevombud.no
18. Lite kunnskap om elevråd
• Elevrådsundersøkelsen!
• Fem kategorier av elevrådsarbeid (Børhaug 2006):
(a) Arbeid med skolens kjerneoppgaver
(b) Solidaritetsarbeid
(c) Praktisk arbeid på skolen
(d) Fritidsaktiviteter for elevene
(e) Arbeid med ungdommens bystyre, EO mm.
• Elevrådene hans arbeidet mest med (b), (c) og (d). Er
det slik også i Oslo?
elevombud.no
22. Ambisjoner for elevrådene
• Mer arbeid med å
kontrollere skolen
(lyttepost)
• Mer aksjonisme og
mediebruk (politisk
påvirkning)
elevombud.no
23. Ambisjoner for elevrådene
• Mer arbeid med å
kontrollere skolen
(lyttepost)
• Mer aksjonisme og
mediebruk (politisk
påvirkning)
• Positivt og konstruktiv ang.
skolens innhold (pedagogisk
påvirkning)
elevombud.no
24. Ambisjoner for elevrådene
• Mer arbeid med å
kontrollere skolen
(lyttepost)
• Mer aksjonisme og
mediebruk (politisk
påvirkning)
• Positivt og konstruktiv ang.
skolens innhold (pedagogisk
påvirkning)
• Alt dette vil både ombudet
og EO hjelpe dere med!
elevombud.no