SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Π.Π.Σ.Π.Θ.
Ονοματεπώνυμο:............................................................................... Τάξη:........................................
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Θερμιδομετρία
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1 (πώς εξαρτάται η θερμότητα που απορροφά ένα σώμα από τη μεταβολή της θερμοκρασίας του)
ΜΕΡΟΣ Α: Έκφραση ιδεών
• Θερμαίνετε δύο δοχεία με νερό 100 g, που το ένα έχει αρχική θερμοκρασία 20 o
C και το άλλο 40o
C, με
ίδια γκαζάκια (λύχνοι ίσης παροχής). Και τα δύο δοχεία με νερό θα φτάσουν στους 50 o
C:
στον ίδιο χρόνο  σε διαφορετικό χρόνο 
• Το νερό αρχικής θερμοκρασίας 20 o
C θα απορροφήσει:
μεγαλύτερο  μικρότερο  το ίδιο 
ποσό θερμότητας με το νερό αρχικής θερμοκρασίας 40 o
C.
Να συζητήσετε στην ομάδα σας και να αιτιολογήσετε τις προβλέψεις σας;.....................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ΜΕΡΟΣ Β: Πειραματισμός
• Απαιτούμενα όργανα και υλικά
o 2 θερμόμετρα εργαστηρίου (-10 ο
C... 110ο
C)
o 2 γκαζάκια (λύχνοι ίσης παροχής)
o 1 χρονόμετρο
o ποτήρια ζέσεως
o νερό
• Να γεμίσετε δύο ποτήρια ζέσεως των 250 mL με 100 g νερό το καθένα. Να τοποθετήσετε από ένα
θερμόμετρο σε κάθε ποτήρι και να θερμάνετε το νερό έτσι, ώστε τελικά στο ένα δοχείο να έχει αρχική
θερμοκρασία 20 ο
C και στο άλλο 40 ο
C.
• Στη συνέχεια, να θερμάνετε το νερό και στα δύο ποτήρια μέχρι η θερμοκρασία στο ένα από τα δύο να
φτάσει στους 50 ο
C χρησιμοποιώντας χαμηλή παροχή αερίου (100 J/s). Ταυτόχρονα να
χρονομετρήσετε τη διαδικασία ξεκινώντας από τη στιγμή που άρχισε η θέρμανση.
1. Ποιο έφτασε πρώτο στους 50 ο
C; Το νερό με: θαρχ=20ο
C  θαρχ=40ο
C 
Ποια είναι η θερμοκρασία του άλλου αυτή τη στιγμή; θ =…………..ο
C
Να σημειώσετε πόσο χρόνο χρειάστηκε για να φτάσει το πρώτο δοχείο τους 50 ο
C. t1 =………… s
1
Π.Π.Σ.Π.Θ.
Πόσο είναι το ποσό θερμότητας που απορρόφησε; (θυμηθείτε Q = 100xχρόνος θέρμανσης)
Q1=………… J
Επειδή στο πραγματικό ούτε γραφική παράσταση θα έχουν ούτε Q θα μπορούν να υπολογίσουν,
μήπως να αφήσουμε τον χρόνο που θα τον μετρήσουν, αλλά να βγάλουμε τη θερμότητα; Ή να την
αφήσουμε για να φανεί και η διαφορά; Αλλιώς στο πραγματικό (αν αφήσουμε τη θερμότητα) θα την
αφήσουμε μόνο ποιότικα ρωτώντας πότε είναι μεγαλύτερη και πότε μικρότερη και θα τη συνδέσουμε με
τον χρόνο για να πουν ότι όσος περισσότερος χρόνος χρειάστηκε, τόσο μεγαλύτερο ποσό θερμότητας.
Ποια είναι η μεταβολή της θερμοκρασίας του; (θυμηθείτε Δθ = θτελ - θαρχ = 50 0
C - θαρχ) Δθ1=…………ο
C
• Να συνεχίσετε το πείραμα (συνεχίζοντας και τη χρονομέτρηση) μέχρι να φτάσει στους 50 ο
C και το άλλο
δοχείο με νερό.
Να σημειώσετε πόσο χρόνο χρειάστηκε για να φτάσει το δεύτερο δοχείο με νερό στους 50 ο
C.
t2 =………… s
Πόσο είναι το ποσό θερμότητας που απορρόφησε; (θυμηθείτε Q = 100xχρόνος θέρμανσης)
Q2=…..……… J
Ποια είναι η μεταβολή της θερμοκρασίας του; (θυμηθείτε Δθ = θτελ - θαρχ = 50 0
C - θαρχ) Δθ2=…………ο
C
 Να συγκρίνετε τις αρχικές σας προβλέψεις για το χρόνο που χρειάστηκαν τα 100 g νερό με θαρχ=20 ο
C σε
σχέση με αυτά με θαρχ=40ο
C και για το συνολικό ποσό θερμότητας που απορρόφησαν, ώστε να
φτάσουν στην ίδια τελική θερμοκρασία.
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ΜΕΡΟΣ Γ: Συμπέρασμα
• Το νερό που είχε μεγαλύτερη μεταβολή θερμοκρασίας (Δθ) απορρόφησε
μεγαλύτερο  μικρότερο το ίδιο ποσό θερμότητας.
• Η θερμότητα που χρειάζεται να απορροφήσει ένα σώμα που θερμαίνεται
εξαρτάται  δεν εξαρτάται  από τη μεταβολή της θερμοκρασίας του.
ΜΕΡΟΣ Δ: Έλεγχος Κατανόησης
Αν θερμάνετε με ίδια γκαζάκια (ίδια παροχή θερμότητας) 200 g λαδιού με αρχική θερμοκρασία 30 ο
C και
200 g λαδιού με αρχική θερμοκρασία 40 ο
C, για να φτάσουν στους 60 ο
C απαιτούν:
τον ίδιο  διαφορετικό  χρόνο θέρμανσης.
Τα 200 g λαδιού αρχικής θερμοκρασίας 30 ο
C θα χρειαστούν σε σχέση με αυτά των 40 ο
C:
το ίδιο  μεγαλύτερο  μικρότερο  ποσό θερμότητας.
2
Π.Π.Σ.Π.Θ.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 (πώς εξαρτάται η θερμότητα που απορροφά ένα σώμα από τη μάζα του;)
ΜΕΡΟΣ Α: Έκφραση ιδεών
• Θερμαίνετε 100g και 200g νερό που έχουν την ίδια αρχική θερμοκρασία (200
C), με ίδια γκαζάκια
(λύχνοι ίσης παροχής). Θα φτάσουν γρηγορότερα στους 50 o
C τα: 100g  200 g 
• Για να φτάσουν από τους 20ο
C στους 50ο
C τα 200 g νερό θα απορροφήσουν συνολικά:
το ίδιο  μεγαλύτερο  μικρότερο  ποσό θερμότητας από ότι τα 100 g.
Να συζητήσετε στην ομάδα σας και να αιτιολογήσετε τις προβλέψεις σας;.....................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ΜΕΡΟΣ Β: Πειραματισμός
• Να γεμίσετε πάλι τα δύο ποτήρια ζέσεως με νερό, αυτή τη φορά το ένα με 100g και το δεύτερο με 200
g νερό. Η αρχική θερμοκρασία των δύο ποτηριών πρέπει να είναι 20ο
C. Να ανάψετε τους δύο λύχνους,
ώστε να αρχίσει η θέρμανση και να σταματήσετε την θέρμανση όταν η θερμοκρασία στο ένα από τα
δύο ποτήρια με νερό φτάσει στους 50 ο
C. Να χρονομετρήσετε τη διαδικασία ξεκινώντας από τη στιγμή
που ξεκίνησε η θέρμανση.
2. Ποιο έφτασε πρώτο στους 50 ο
C; Το νερό των: 100 g  200 g 
Να σημειώσετε πόσο χρόνο χρειάστηκε το πρώτο δοχείο με νερό για να φτάσει στους 50 ο
C.
t1 =………… s
Πόσο είναι το ποσό θερμότητας που απορρόφησε; (θυμηθείτε Q = 100xχρόνος θέρμανσης)
Q1=………… J
• Να συνεχίσετε το πείραμα (συνεχίζοντας και τη χρονομέτρηση) μέχρι να φτάσει στους 50 ο
C και το άλλο
δοχείο με νερό.
Να σημειώσετε πόσο χρόνο χρειάστηκε το δεύτερο δοχείο με νερό για να φτάσει στους 50 ο
C.
t2 =………… s
Πόσο είναι το ποσό θερμότητας που απορρόφησε; (θυμηθείτε Q = 100xχρόνος θέρμανσης) Q2=…..……… J
3
Π.Π.Σ.Π.Θ.
 Να συγκρίνετε τις αρχικές σας προβλέψεις για το χρόνο που χρειάστηκαν οι διαφορετικές ποσότητες
νερό με ίδια αρχική θερμοκρασία και για το συνολικό ποσό θερμότητας που απορρόφησαν, ώστε να
φτάσουν στην ίδια τελική θερμοκρασία.
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ΜΕΡΟΣ Γ: Συμπέρασμα
Χρειάστηκε το ίδιο ποσό θερμότητας για την ίδια αύξηση θερμοκρασίας των διαφορετικών ποσοτήτων
νερού; ναι  όχι 
Πώς εξαρτάται το ποσό θερμότητας που χρειάζεται ένα σώμα για να αυξηθεί η θερμοκρασία του από την
ποσότητα (μάζα) του σώματος;
Τα (100g / 200g)…………………………..χρειάζεται να μείνουν (περισσότερο/ λιγότερο)………........…………… χρόνο
στο γκαζάκι για την ίδια αύξηση της θερμοκρασίας. Δηλαδή όσο πιο μεγάλη είναι η μάζα του
θερμαινόμενου σώματος, τόσο πιο (μεγάλο/ μικρό) .............................. ποσό θερμότητας χρειάζεται για
ίδια αύξηση της θερμοκρασίας του.
Το ποσό θερμότητας που απαιτείται για την ίδια μεταβολή θερμοκρασίας, σε διαφορετικές ποσότητες
νερού εξαρτάται  δεν εξαρτάται  από τη μάζα του νερού.
ΜΕΡΟΣ Δ: Έλεγχος Κατανόησης
• Αν θερμάνετε με ίδια γκαζάκια (ίδια παροχή θερμότητας) 200 g και 400 g λαδιού:
τα 200 g λαδιού σε σύγκριση με τα 400 g λαδιού θα θερμανθούν πιο γρήγορα  πιο αργά 
• Άρα τα 200 g λαδιού σε σύγκριση με τα 400 g λαδιού θα χρειαστούν:
το ίδιο  μεγαλύτερο  μικρότερο 
ποσό θερμότητας για αύξηση της θερμοκρασίας τους από τους 20 0
C στους 50 0
C.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3 (πώς εξαρτάται η θερμότητα που απορροφά ένα σώμα από το υλικό του;)
ΜΕΡΟΣ Α: Έκφραση ιδεών
• Θερμαίνετε ίσες ποσότητες νερού και λαδιού (100 g) αρχικής θερμοκρασίας 20 o
C με ίδια γκαζάκια
(λύχνοι ίσης παροχής). Το νερό και το λάδι θα φτάσουν στους 50 o
C:
στον ίδιο χρόνο  σε διαφορετικό χρόνο 
• Το νερό και το λάδι θα απορροφήσουν το ίδιο ή διαφορετικό ποσό θερμότητας;
ίδιο  διαφορετικό 
4
Π.Π.Σ.Π.Θ.
Να συζητήσετε στην ομάδα σας και να αιτιολογήσετε τις προβλέψεις σας;.....................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ΜΕΡΟΣ Β: Πειραματισμός
Να γεμίσετε τα δύο ποτήρια ζέσεως, το ένα με 100g νερό και το δεύτερο με 100 g λάδι. Η αρχική
θερμοκρασία στα δύο ποτήρια πρέπει να είναι 20ο
C. Να θερμάνετε τα δύο ποτήρια μέχρι τη στιγμή που η
θερμοκρασία στο ένα από τα δύο θα φτάσει στους 50 ο
C χρονομετρώντας τη διαδικασία από τη στιγμή
που ξεκίνησε η θέρμανση.
3. Ποιο έφτασε πρώτο στους 50 ο
C; το νερό  το λάδι 
Να σημειώσετε πόσο χρόνο χρειάστηκε το πρώτο δοχείο για να φτάσει στους 50 ο
C.
t1 =………… s
Πόσο είναι το ποσό θερμότητας που απορρόφησε; (θυμηθείτε ότι Q = 100 x χρόνος θέρμανσης) Q1=………… J
• Να συνεχίσετε το πείραμα (συνεχίζοντας και τη χρονομέτρηση) μέχρι να φτάσει στους 50 ο
C και το
άλλο δοχείο.
Να σημειώσετε πόσο χρόνο χρειάστηκε το δεύτερο δοχείο για να φτάσει στους 50ο
C
t2 =………… s
Πόσο είναι το ποσό θερμότητας που απορρόφησε; (θυμηθείτε Q = 100xχρόνος θέρμανσης) Q2=…..……… J
 Να συγκρίνετε τις αρχικές σας προβλέψεις για το χρόνο που χρειάστηκαν να θερμανθούν τα 100g λάδι
σε σχέση με τα 100g νερό και για το ποσό θερμότητας που απορρόφησαν προκειμένου να αυξήσουν
το ίδιο τη θερμοκρασία τους.
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ΜΕΡΟΣ Γ: Συμπέρασμα
• Το λάδι σε σύγκριση με ίση ποσότητα νερού θερμάνθηκε: πιο γρήγορα  πιο αργά 
• Όταν θερμαίνετε ίσες ποσότητες διαφορετικών υλικών έχοντας την ίδια παροχή θερμότητας (ίδια
γκαζάκια), εξαρτάται η μεταβολή της θερμοκρασίας τους από το είδος του υλικού; ναι  όχι 
• Αν θερμάνετε με ίδια γκαζάκια (λύχνους ίσης παροχής) 200 g λάδι και 200 g νερό ίδιας αρχικής
θερμοκρασίας, τότε τα 200 g λαδιού σε σύγκριση με τα 200 g νερού θα φτάσουν στους 60 ο
C
στον ίδιο χρόνο  σε διαφορετικό χρόνο 
• Αυτό σημαίνει ότι τα 200 g λαδιού σε σύγκριση με τα 200 g νερού θα χρειαστούν:
το ίδιο  διαφορετικό 
ποσό θερμότητας για αύξηση της θερμοκρασίας τους από τους 20 0
C στους 60 0
C.
ΣΥΝΟΨΗ
5
Π.Π.Σ.Π.Θ.
Μετά από όλες τις παραπάνω πειραματικές ασκήσεις το ποσό θερμότητας που χρειάζεται να
απορροφήσει ένα σώμα, το οποίο κάθε φορά τοποθετείται σε γκαζάκι σταθερής παροχής
εξαρτάται από:
• …………………………………………………….
• …………………………………………………….
• …………………………………………………….
Αν γνωρίζεις ότι το υλικό ενός σώματος εκφράζεται από ένα φυσικό μέγεθος που ονομάζεται ειδική
θερμότητα και συμβολίζεται με c, η σχέση που μας δίνει τη θερμότητα που απορροφάται είναι:
Q=................... ⋅ c ⋅ ……………………
6
Π.Π.Σ.Π.Θ.
Μετά από όλες τις παραπάνω πειραματικές ασκήσεις το ποσό θερμότητας που χρειάζεται να
απορροφήσει ένα σώμα, το οποίο κάθε φορά τοποθετείται σε γκαζάκι σταθερής παροχής
εξαρτάται από:
• …………………………………………………….
• …………………………………………………….
• …………………………………………………….
Αν γνωρίζεις ότι το υλικό ενός σώματος εκφράζεται από ένα φυσικό μέγεθος που ονομάζεται ειδική
θερμότητα και συμβολίζεται με c, η σχέση που μας δίνει τη θερμότητα που απορροφάται είναι:
Q=................... ⋅ c ⋅ ……………………
6

More Related Content

What's hot

επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2016
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2016επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2016
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2016ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...Ηλιάδης Ηλίας
 
Φυσική Ε΄- Επανάληψη 5ης Ενότητας: ΄΄Θερμότητα΄΄
Φυσική Ε΄- Επανάληψη 5ης Ενότητας: ΄΄Θερμότητα΄΄Φυσική Ε΄- Επανάληψη 5ης Ενότητας: ΄΄Θερμότητα΄΄
Φυσική Ε΄- Επανάληψη 5ης Ενότητας: ΄΄Θερμότητα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικουεξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικουlamprinilla
 
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις Christina Politaki
 
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:  ΄΄  Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:  ΄΄  Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Έμβια - Άβια΄΄
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Έμβια - Άβια΄΄Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Έμβια - Άβια΄΄
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Έμβια - Άβια΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφία επανάληψη στις ενότητες 12-17
Γεωγραφία επανάληψη στις ενότητες 12-17Γεωγραφία επανάληψη στις ενότητες 12-17
Γεωγραφία επανάληψη στις ενότητες 12-17parkouk Koukoulis
 
Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄
Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄
Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Διαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
Διαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdfΔιαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
Διαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdfAnthimos Misailidis
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14
Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14
Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14laskosd
 
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...HOME
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίουΚ Βασιλειάδου
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
ΤεχνολογίαVasso Servou
 
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 3ης Ενότητας: ΄΄ Έμβια - Άβια ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 3ης Ενότητας: ΄΄  Έμβια - Άβια ΄΄Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 3ης Ενότητας: ΄΄  Έμβια - Άβια ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 3ης Ενότητας: ΄΄ Έμβια - Άβια ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Α-Γυμνασίου-Φυσική-Φύλλο-Εργασίας-3.pdf
Α-Γυμνασίου-Φυσική-Φύλλο-Εργασίας-3.pdfΑ-Γυμνασίου-Φυσική-Φύλλο-Εργασίας-3.pdf
Α-Γυμνασίου-Φυσική-Φύλλο-Εργασίας-3.pdfΜαυρουδης Μακης
 

What's hot (20)

επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2016
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2016επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2016
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης α' γυμνασιου 2016
 
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
Αρσενικά προπαροξύτονα σε -ος / Γραμματικό φαινόμενο και Ασκήσεις εμπέδωσης /...
 
Φυσική Ε΄- Επανάληψη 5ης Ενότητας: ΄΄Θερμότητα΄΄
Φυσική Ε΄- Επανάληψη 5ης Ενότητας: ΄΄Θερμότητα΄΄Φυσική Ε΄- Επανάληψη 5ης Ενότητας: ΄΄Θερμότητα΄΄
Φυσική Ε΄- Επανάληψη 5ης Ενότητας: ΄΄Θερμότητα΄΄
 
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικουεξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
εξισωσεις μαθηματικων στ δημοτικου
 
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
 
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:  ΄΄  Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:  ΄΄  Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
 
Φυσική Ε΄ 9.8. ΄΄ Η πίεση΄΄
Φυσική Ε΄ 9.8. ΄΄ Η πίεση΄΄Φυσική Ε΄ 9.8. ΄΄ Η πίεση΄΄
Φυσική Ε΄ 9.8. ΄΄ Η πίεση΄΄
 
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Έμβια - Άβια΄΄
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Έμβια - Άβια΄΄Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Έμβια - Άβια΄΄
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Έμβια - Άβια΄΄
 
Γεωγραφία επανάληψη στις ενότητες 12-17
Γεωγραφία επανάληψη στις ενότητες 12-17Γεωγραφία επανάληψη στις ενότητες 12-17
Γεωγραφία επανάληψη στις ενότητες 12-17
 
Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄
Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄
Φυσική Ε΄ 9.10. ΄΄ Η ατμοσφαιρική πίεση ΄΄
 
Διαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
Διαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdfΔιαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
Διαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
 
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΦΥΣΙΚΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14
Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14
Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14
 
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
 
Τήξη & Πήξη
Τήξη & ΠήξηΤήξη & Πήξη
Τήξη & Πήξη
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογία
 
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 3ης Ενότητας: ΄΄ Έμβια - Άβια ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 3ης Ενότητας: ΄΄  Έμβια - Άβια ΄΄Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 3ης Ενότητας: ΄΄  Έμβια - Άβια ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 3ης Ενότητας: ΄΄ Έμβια - Άβια ΄΄
 
Α-Γυμνασίου-Φυσική-Φύλλο-Εργασίας-3.pdf
Α-Γυμνασίου-Φυσική-Φύλλο-Εργασίας-3.pdfΑ-Γυμνασίου-Φυσική-Φύλλο-Εργασίας-3.pdf
Α-Γυμνασίου-Φυσική-Φύλλο-Εργασίας-3.pdf
 

Similar to θερμιδομετρία φύλλο-εργασίας-πραγματικο εργαστηριο

Θερμότητα θερμοκρασία Κλίμακες θερμοκρασιών.ppt
Θερμότητα θερμοκρασία Κλίμακες θερμοκρασιών.pptΘερμότητα θερμοκρασία Κλίμακες θερμοκρασιών.ppt
Θερμότητα θερμοκρασία Κλίμακες θερμοκρασιών.pptΜαυρουδης Μακης
 
Φυσικη Α' Γυμνασιου θέματα 1 ως 4 σύμφωνα με την εγκύκλιο
Φυσικη Α' Γυμνασιου  θέματα 1 ως  4 σύμφωνα με την εγκύκλιοΦυσικη Α' Γυμνασιου  θέματα 1 ως  4 σύμφωνα με την εγκύκλιο
Φυσικη Α' Γυμνασιου θέματα 1 ως 4 σύμφωνα με την εγκύκλιοChristos Gotzaridis
 
37 - Βρασμός με Multilog
37 - Βρασμός με Multilog37 - Βρασμός με Multilog
37 - Βρασμός με MultilogStathis Gourzis
 
15.Το θερμόμετροΕΠΟΠΤΙΚΟ.pdf
15.Το θερμόμετροΕΠΟΠΤΙΚΟ.pdf15.Το θερμόμετροΕΠΟΠΤΙΚΟ.pdf
15.Το θερμόμετροΕΠΟΠΤΙΚΟ.pdfDimitra Mylonaki
 
ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ
ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ
ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣteaghet
 
Φ.Ε.5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία - Θερμική Ισορροπία/ απαντήσεις του Μι...
Φ.Ε.5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία - Θερμική Ισορροπία/ απαντήσεις του Μι...Φ.Ε.5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία - Θερμική Ισορροπία/ απαντήσεις του Μι...
Φ.Ε.5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία - Θερμική Ισορροπία/ απαντήσεις του Μι...HOME
 
153 - Βαθμονόμηση θερμομέτρου.
153  - Βαθμονόμηση θερμομέτρου.153  - Βαθμονόμηση θερμομέτρου.
153 - Βαθμονόμηση θερμομέτρου.Stathis Gourzis
 
θέματα διαγωνίσματα φυσικής α΄ γυμνασίου
θέματα   διαγωνίσματα φυσικής α΄ γυμνασίου θέματα   διαγωνίσματα φυσικής α΄ γυμνασίου
θέματα διαγωνίσματα φυσικής α΄ γυμνασίου stelios delinikolas
 
Πειράματα θερμότητας
Πειράματα θερμότηταςΠειράματα θερμότητας
Πειράματα θερμότηταςcharalampatou
 
8 μεταβολές σωμάτων αισθητή_λανθάνουσα θερμότητα
8 μεταβολές σωμάτων αισθητή_λανθάνουσα θερμότητα8 μεταβολές σωμάτων αισθητή_λανθάνουσα θερμότητα
8 μεταβολές σωμάτων αισθητή_λανθάνουσα θερμότηταGeorge Pnevmatikos
 
τήξη πιλοτικό-ΠΠΣΠΘ
τήξη πιλοτικό-ΠΠΣΠΘτήξη πιλοτικό-ΠΠΣΠΘ
τήξη πιλοτικό-ΠΠΣΠΘelenipetridou
 
51 - Υπολογισμός θερμότητας αντίδρασης
51 - Υπολογισμός θερμότητας αντίδρασης51 - Υπολογισμός θερμότητας αντίδρασης
51 - Υπολογισμός θερμότητας αντίδρασηςStathis Gourzis
 
44 - Μετρήσεις - 1 - Θερμοκρασία
44 - Μετρήσεις  - 1 -  Θερμοκρασία 44 - Μετρήσεις  - 1 -  Θερμοκρασία
44 - Μετρήσεις - 1 - Θερμοκρασία Stathis Gourzis
 
88 - Βρασμός με το Db - Lab 3.2.
88 - Βρασμός με το Db - Lab 3.2.88 - Βρασμός με το Db - Lab 3.2.
88 - Βρασμός με το Db - Lab 3.2.Stathis Gourzis
 

Similar to θερμιδομετρία φύλλο-εργασίας-πραγματικο εργαστηριο (20)

Θερμότητα θερμοκρασία Κλίμακες θερμοκρασιών.ppt
Θερμότητα θερμοκρασία Κλίμακες θερμοκρασιών.pptΘερμότητα θερμοκρασία Κλίμακες θερμοκρασιών.ppt
Θερμότητα θερμοκρασία Κλίμακες θερμοκρασιών.ppt
 
Φυσικη Α' Γυμνασιου θέματα 1 ως 4 σύμφωνα με την εγκύκλιο
Φυσικη Α' Γυμνασιου  θέματα 1 ως  4 σύμφωνα με την εγκύκλιοΦυσικη Α' Γυμνασιου  θέματα 1 ως  4 σύμφωνα με την εγκύκλιο
Φυσικη Α' Γυμνασιου θέματα 1 ως 4 σύμφωνα με την εγκύκλιο
 
θερμότητα
θερμότητα θερμότητα
θερμότητα
 
37 - Βρασμός με Multilog
37 - Βρασμός με Multilog37 - Βρασμός με Multilog
37 - Βρασμός με Multilog
 
το μέγεθος θερμοκρασία
το μέγεθος θερμοκρασίατο μέγεθος θερμοκρασία
το μέγεθος θερμοκρασία
 
15.Το θερμόμετροΕΠΟΠΤΙΚΟ.pdf
15.Το θερμόμετροΕΠΟΠΤΙΚΟ.pdf15.Το θερμόμετροΕΠΟΠΤΙΚΟ.pdf
15.Το θερμόμετροΕΠΟΠΤΙΚΟ.pdf
 
Kef 5
Kef 5Kef 5
Kef 5
 
ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ
ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ
ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ
 
Φ.Ε.5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία - Θερμική Ισορροπία/ απαντήσεις του Μι...
Φ.Ε.5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία - Θερμική Ισορροπία/ απαντήσεις του Μι...Φ.Ε.5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία - Θερμική Ισορροπία/ απαντήσεις του Μι...
Φ.Ε.5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία - Θερμική Ισορροπία/ απαντήσεις του Μι...
 
θερμ. επανάληψη
θερμ. επανάληψηθερμ. επανάληψη
θερμ. επανάληψη
 
153 - Βαθμονόμηση θερμομέτρου.
153  - Βαθμονόμηση θερμομέτρου.153  - Βαθμονόμηση θερμομέτρου.
153 - Βαθμονόμηση θερμομέτρου.
 
θέματα διαγωνίσματα φυσικής α΄ γυμνασίου
θέματα   διαγωνίσματα φυσικής α΄ γυμνασίου θέματα   διαγωνίσματα φυσικής α΄ γυμνασίου
θέματα διαγωνίσματα φυσικής α΄ γυμνασίου
 
Πειράματα θερμότητας
Πειράματα θερμότηταςΠειράματα θερμότητας
Πειράματα θερμότητας
 
8 μεταβολές σωμάτων αισθητή_λανθάνουσα θερμότητα
8 μεταβολές σωμάτων αισθητή_λανθάνουσα θερμότητα8 μεταβολές σωμάτων αισθητή_λανθάνουσα θερμότητα
8 μεταβολές σωμάτων αισθητή_λανθάνουσα θερμότητα
 
Θερμότητα.ppt
Θερμότητα.pptΘερμότητα.ppt
Θερμότητα.ppt
 
τήξη πιλοτικό-ΠΠΣΠΘ
τήξη πιλοτικό-ΠΠΣΠΘτήξη πιλοτικό-ΠΠΣΠΘ
τήξη πιλοτικό-ΠΠΣΠΘ
 
51 - Υπολογισμός θερμότητας αντίδρασης
51 - Υπολογισμός θερμότητας αντίδρασης51 - Υπολογισμός θερμότητας αντίδρασης
51 - Υπολογισμός θερμότητας αντίδρασης
 
Θερμόμετρο
ΘερμόμετροΘερμόμετρο
Θερμόμετρο
 
44 - Μετρήσεις - 1 - Θερμοκρασία
44 - Μετρήσεις  - 1 -  Θερμοκρασία 44 - Μετρήσεις  - 1 -  Θερμοκρασία
44 - Μετρήσεις - 1 - Θερμοκρασία
 
88 - Βρασμός με το Db - Lab 3.2.
88 - Βρασμός με το Db - Lab 3.2.88 - Βρασμός με το Db - Lab 3.2.
88 - Βρασμός με το Db - Lab 3.2.
 

Recently uploaded

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 

Recently uploaded (10)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

θερμιδομετρία φύλλο-εργασίας-πραγματικο εργαστηριο

  • 1. Π.Π.Σ.Π.Θ. Ονοματεπώνυμο:............................................................................... Τάξη:........................................ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Θερμιδομετρία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1 (πώς εξαρτάται η θερμότητα που απορροφά ένα σώμα από τη μεταβολή της θερμοκρασίας του) ΜΕΡΟΣ Α: Έκφραση ιδεών • Θερμαίνετε δύο δοχεία με νερό 100 g, που το ένα έχει αρχική θερμοκρασία 20 o C και το άλλο 40o C, με ίδια γκαζάκια (λύχνοι ίσης παροχής). Και τα δύο δοχεία με νερό θα φτάσουν στους 50 o C: στον ίδιο χρόνο  σε διαφορετικό χρόνο  • Το νερό αρχικής θερμοκρασίας 20 o C θα απορροφήσει: μεγαλύτερο  μικρότερο  το ίδιο  ποσό θερμότητας με το νερό αρχικής θερμοκρασίας 40 o C. Να συζητήσετε στην ομάδα σας και να αιτιολογήσετε τις προβλέψεις σας;..................................................... ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ΜΕΡΟΣ Β: Πειραματισμός • Απαιτούμενα όργανα και υλικά o 2 θερμόμετρα εργαστηρίου (-10 ο C... 110ο C) o 2 γκαζάκια (λύχνοι ίσης παροχής) o 1 χρονόμετρο o ποτήρια ζέσεως o νερό • Να γεμίσετε δύο ποτήρια ζέσεως των 250 mL με 100 g νερό το καθένα. Να τοποθετήσετε από ένα θερμόμετρο σε κάθε ποτήρι και να θερμάνετε το νερό έτσι, ώστε τελικά στο ένα δοχείο να έχει αρχική θερμοκρασία 20 ο C και στο άλλο 40 ο C. • Στη συνέχεια, να θερμάνετε το νερό και στα δύο ποτήρια μέχρι η θερμοκρασία στο ένα από τα δύο να φτάσει στους 50 ο C χρησιμοποιώντας χαμηλή παροχή αερίου (100 J/s). Ταυτόχρονα να χρονομετρήσετε τη διαδικασία ξεκινώντας από τη στιγμή που άρχισε η θέρμανση. 1. Ποιο έφτασε πρώτο στους 50 ο C; Το νερό με: θαρχ=20ο C  θαρχ=40ο C  Ποια είναι η θερμοκρασία του άλλου αυτή τη στιγμή; θ =…………..ο C Να σημειώσετε πόσο χρόνο χρειάστηκε για να φτάσει το πρώτο δοχείο τους 50 ο C. t1 =………… s 1
  • 2. Π.Π.Σ.Π.Θ. Πόσο είναι το ποσό θερμότητας που απορρόφησε; (θυμηθείτε Q = 100xχρόνος θέρμανσης) Q1=………… J Επειδή στο πραγματικό ούτε γραφική παράσταση θα έχουν ούτε Q θα μπορούν να υπολογίσουν, μήπως να αφήσουμε τον χρόνο που θα τον μετρήσουν, αλλά να βγάλουμε τη θερμότητα; Ή να την αφήσουμε για να φανεί και η διαφορά; Αλλιώς στο πραγματικό (αν αφήσουμε τη θερμότητα) θα την αφήσουμε μόνο ποιότικα ρωτώντας πότε είναι μεγαλύτερη και πότε μικρότερη και θα τη συνδέσουμε με τον χρόνο για να πουν ότι όσος περισσότερος χρόνος χρειάστηκε, τόσο μεγαλύτερο ποσό θερμότητας. Ποια είναι η μεταβολή της θερμοκρασίας του; (θυμηθείτε Δθ = θτελ - θαρχ = 50 0 C - θαρχ) Δθ1=…………ο C • Να συνεχίσετε το πείραμα (συνεχίζοντας και τη χρονομέτρηση) μέχρι να φτάσει στους 50 ο C και το άλλο δοχείο με νερό. Να σημειώσετε πόσο χρόνο χρειάστηκε για να φτάσει το δεύτερο δοχείο με νερό στους 50 ο C. t2 =………… s Πόσο είναι το ποσό θερμότητας που απορρόφησε; (θυμηθείτε Q = 100xχρόνος θέρμανσης) Q2=…..……… J Ποια είναι η μεταβολή της θερμοκρασίας του; (θυμηθείτε Δθ = θτελ - θαρχ = 50 0 C - θαρχ) Δθ2=…………ο C  Να συγκρίνετε τις αρχικές σας προβλέψεις για το χρόνο που χρειάστηκαν τα 100 g νερό με θαρχ=20 ο C σε σχέση με αυτά με θαρχ=40ο C και για το συνολικό ποσό θερμότητας που απορρόφησαν, ώστε να φτάσουν στην ίδια τελική θερμοκρασία. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ΜΕΡΟΣ Γ: Συμπέρασμα • Το νερό που είχε μεγαλύτερη μεταβολή θερμοκρασίας (Δθ) απορρόφησε μεγαλύτερο  μικρότερο το ίδιο ποσό θερμότητας. • Η θερμότητα που χρειάζεται να απορροφήσει ένα σώμα που θερμαίνεται εξαρτάται  δεν εξαρτάται  από τη μεταβολή της θερμοκρασίας του. ΜΕΡΟΣ Δ: Έλεγχος Κατανόησης Αν θερμάνετε με ίδια γκαζάκια (ίδια παροχή θερμότητας) 200 g λαδιού με αρχική θερμοκρασία 30 ο C και 200 g λαδιού με αρχική θερμοκρασία 40 ο C, για να φτάσουν στους 60 ο C απαιτούν: τον ίδιο  διαφορετικό  χρόνο θέρμανσης. Τα 200 g λαδιού αρχικής θερμοκρασίας 30 ο C θα χρειαστούν σε σχέση με αυτά των 40 ο C: το ίδιο  μεγαλύτερο  μικρότερο  ποσό θερμότητας. 2
  • 3. Π.Π.Σ.Π.Θ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 (πώς εξαρτάται η θερμότητα που απορροφά ένα σώμα από τη μάζα του;) ΜΕΡΟΣ Α: Έκφραση ιδεών • Θερμαίνετε 100g και 200g νερό που έχουν την ίδια αρχική θερμοκρασία (200 C), με ίδια γκαζάκια (λύχνοι ίσης παροχής). Θα φτάσουν γρηγορότερα στους 50 o C τα: 100g  200 g  • Για να φτάσουν από τους 20ο C στους 50ο C τα 200 g νερό θα απορροφήσουν συνολικά: το ίδιο  μεγαλύτερο  μικρότερο  ποσό θερμότητας από ότι τα 100 g. Να συζητήσετε στην ομάδα σας και να αιτιολογήσετε τις προβλέψεις σας;..................................................... ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ΜΕΡΟΣ Β: Πειραματισμός • Να γεμίσετε πάλι τα δύο ποτήρια ζέσεως με νερό, αυτή τη φορά το ένα με 100g και το δεύτερο με 200 g νερό. Η αρχική θερμοκρασία των δύο ποτηριών πρέπει να είναι 20ο C. Να ανάψετε τους δύο λύχνους, ώστε να αρχίσει η θέρμανση και να σταματήσετε την θέρμανση όταν η θερμοκρασία στο ένα από τα δύο ποτήρια με νερό φτάσει στους 50 ο C. Να χρονομετρήσετε τη διαδικασία ξεκινώντας από τη στιγμή που ξεκίνησε η θέρμανση. 2. Ποιο έφτασε πρώτο στους 50 ο C; Το νερό των: 100 g  200 g  Να σημειώσετε πόσο χρόνο χρειάστηκε το πρώτο δοχείο με νερό για να φτάσει στους 50 ο C. t1 =………… s Πόσο είναι το ποσό θερμότητας που απορρόφησε; (θυμηθείτε Q = 100xχρόνος θέρμανσης) Q1=………… J • Να συνεχίσετε το πείραμα (συνεχίζοντας και τη χρονομέτρηση) μέχρι να φτάσει στους 50 ο C και το άλλο δοχείο με νερό. Να σημειώσετε πόσο χρόνο χρειάστηκε το δεύτερο δοχείο με νερό για να φτάσει στους 50 ο C. t2 =………… s Πόσο είναι το ποσό θερμότητας που απορρόφησε; (θυμηθείτε Q = 100xχρόνος θέρμανσης) Q2=…..……… J 3
  • 4. Π.Π.Σ.Π.Θ.  Να συγκρίνετε τις αρχικές σας προβλέψεις για το χρόνο που χρειάστηκαν οι διαφορετικές ποσότητες νερό με ίδια αρχική θερμοκρασία και για το συνολικό ποσό θερμότητας που απορρόφησαν, ώστε να φτάσουν στην ίδια τελική θερμοκρασία. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ΜΕΡΟΣ Γ: Συμπέρασμα Χρειάστηκε το ίδιο ποσό θερμότητας για την ίδια αύξηση θερμοκρασίας των διαφορετικών ποσοτήτων νερού; ναι  όχι  Πώς εξαρτάται το ποσό θερμότητας που χρειάζεται ένα σώμα για να αυξηθεί η θερμοκρασία του από την ποσότητα (μάζα) του σώματος; Τα (100g / 200g)…………………………..χρειάζεται να μείνουν (περισσότερο/ λιγότερο)………........…………… χρόνο στο γκαζάκι για την ίδια αύξηση της θερμοκρασίας. Δηλαδή όσο πιο μεγάλη είναι η μάζα του θερμαινόμενου σώματος, τόσο πιο (μεγάλο/ μικρό) .............................. ποσό θερμότητας χρειάζεται για ίδια αύξηση της θερμοκρασίας του. Το ποσό θερμότητας που απαιτείται για την ίδια μεταβολή θερμοκρασίας, σε διαφορετικές ποσότητες νερού εξαρτάται  δεν εξαρτάται  από τη μάζα του νερού. ΜΕΡΟΣ Δ: Έλεγχος Κατανόησης • Αν θερμάνετε με ίδια γκαζάκια (ίδια παροχή θερμότητας) 200 g και 400 g λαδιού: τα 200 g λαδιού σε σύγκριση με τα 400 g λαδιού θα θερμανθούν πιο γρήγορα  πιο αργά  • Άρα τα 200 g λαδιού σε σύγκριση με τα 400 g λαδιού θα χρειαστούν: το ίδιο  μεγαλύτερο  μικρότερο  ποσό θερμότητας για αύξηση της θερμοκρασίας τους από τους 20 0 C στους 50 0 C. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3 (πώς εξαρτάται η θερμότητα που απορροφά ένα σώμα από το υλικό του;) ΜΕΡΟΣ Α: Έκφραση ιδεών • Θερμαίνετε ίσες ποσότητες νερού και λαδιού (100 g) αρχικής θερμοκρασίας 20 o C με ίδια γκαζάκια (λύχνοι ίσης παροχής). Το νερό και το λάδι θα φτάσουν στους 50 o C: στον ίδιο χρόνο  σε διαφορετικό χρόνο  • Το νερό και το λάδι θα απορροφήσουν το ίδιο ή διαφορετικό ποσό θερμότητας; ίδιο  διαφορετικό  4
  • 5. Π.Π.Σ.Π.Θ. Να συζητήσετε στην ομάδα σας και να αιτιολογήσετε τις προβλέψεις σας;..................................................... ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ΜΕΡΟΣ Β: Πειραματισμός Να γεμίσετε τα δύο ποτήρια ζέσεως, το ένα με 100g νερό και το δεύτερο με 100 g λάδι. Η αρχική θερμοκρασία στα δύο ποτήρια πρέπει να είναι 20ο C. Να θερμάνετε τα δύο ποτήρια μέχρι τη στιγμή που η θερμοκρασία στο ένα από τα δύο θα φτάσει στους 50 ο C χρονομετρώντας τη διαδικασία από τη στιγμή που ξεκίνησε η θέρμανση. 3. Ποιο έφτασε πρώτο στους 50 ο C; το νερό  το λάδι  Να σημειώσετε πόσο χρόνο χρειάστηκε το πρώτο δοχείο για να φτάσει στους 50 ο C. t1 =………… s Πόσο είναι το ποσό θερμότητας που απορρόφησε; (θυμηθείτε ότι Q = 100 x χρόνος θέρμανσης) Q1=………… J • Να συνεχίσετε το πείραμα (συνεχίζοντας και τη χρονομέτρηση) μέχρι να φτάσει στους 50 ο C και το άλλο δοχείο. Να σημειώσετε πόσο χρόνο χρειάστηκε το δεύτερο δοχείο για να φτάσει στους 50ο C t2 =………… s Πόσο είναι το ποσό θερμότητας που απορρόφησε; (θυμηθείτε Q = 100xχρόνος θέρμανσης) Q2=…..……… J  Να συγκρίνετε τις αρχικές σας προβλέψεις για το χρόνο που χρειάστηκαν να θερμανθούν τα 100g λάδι σε σχέση με τα 100g νερό και για το ποσό θερμότητας που απορρόφησαν προκειμένου να αυξήσουν το ίδιο τη θερμοκρασία τους. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ΜΕΡΟΣ Γ: Συμπέρασμα • Το λάδι σε σύγκριση με ίση ποσότητα νερού θερμάνθηκε: πιο γρήγορα  πιο αργά  • Όταν θερμαίνετε ίσες ποσότητες διαφορετικών υλικών έχοντας την ίδια παροχή θερμότητας (ίδια γκαζάκια), εξαρτάται η μεταβολή της θερμοκρασίας τους από το είδος του υλικού; ναι  όχι  • Αν θερμάνετε με ίδια γκαζάκια (λύχνους ίσης παροχής) 200 g λάδι και 200 g νερό ίδιας αρχικής θερμοκρασίας, τότε τα 200 g λαδιού σε σύγκριση με τα 200 g νερού θα φτάσουν στους 60 ο C στον ίδιο χρόνο  σε διαφορετικό χρόνο  • Αυτό σημαίνει ότι τα 200 g λαδιού σε σύγκριση με τα 200 g νερού θα χρειαστούν: το ίδιο  διαφορετικό  ποσό θερμότητας για αύξηση της θερμοκρασίας τους από τους 20 0 C στους 60 0 C. ΣΥΝΟΨΗ 5
  • 6. Π.Π.Σ.Π.Θ. Μετά από όλες τις παραπάνω πειραματικές ασκήσεις το ποσό θερμότητας που χρειάζεται να απορροφήσει ένα σώμα, το οποίο κάθε φορά τοποθετείται σε γκαζάκι σταθερής παροχής εξαρτάται από: • ……………………………………………………. • ……………………………………………………. • ……………………………………………………. Αν γνωρίζεις ότι το υλικό ενός σώματος εκφράζεται από ένα φυσικό μέγεθος που ονομάζεται ειδική θερμότητα και συμβολίζεται με c, η σχέση που μας δίνει τη θερμότητα που απορροφάται είναι: Q=................... ⋅ c ⋅ …………………… 6
  • 7. Π.Π.Σ.Π.Θ. Μετά από όλες τις παραπάνω πειραματικές ασκήσεις το ποσό θερμότητας που χρειάζεται να απορροφήσει ένα σώμα, το οποίο κάθε φορά τοποθετείται σε γκαζάκι σταθερής παροχής εξαρτάται από: • ……………………………………………………. • ……………………………………………………. • ……………………………………………………. Αν γνωρίζεις ότι το υλικό ενός σώματος εκφράζεται από ένα φυσικό μέγεθος που ονομάζεται ειδική θερμότητα και συμβολίζεται με c, η σχέση που μας δίνει τη θερμότητα που απορροφάται είναι: Q=................... ⋅ c ⋅ …………………… 6