SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Materi 1
Kemampuan yang Diuji
1.7. Menyebutkan isi grafik, tabel, bagan, peta, denah

Bagan mengandung pengertian alat peraga grafik untuk menyajikan data agar
mempermudah penafsiran.

“Kalau kita tidak berani bermimpi, lalu apalah yang orang miskin
seperti kita punyai lagi”
(dialog Arai dalam film Sang Pemimpi)

Grafik mengandung pengertian lukisan pasang surut suatu keadaan dengan
garis atau gambar (tentang turun naiknya hasil, statistik, dsb).

Tabel mengandung pengertian daftar berisi ikhtisar sejumlah (besar) data
informasi, biasanya berupa kata-kata dan bilangan yang tersusun secara
bersistem, urut ke bawah dalam lajur dan deret tertentu dengan garis pembatas
sehingga dapat dengan mudah disimak.

Peta mengandung pengertian gambar atau lukisan pada kertas dsb yang
menunjukkan letak tanah, laut, sungai, gunung, dsb; representasi melalui
gambar dari suatu daerah yang menyatakan sifat, spt batas daerah, sifat
permukaan; denah.
Denah mengandung pengertian gambar yang menunjukkan letak kota, jalan,
dsb; peta.
3. Perhatikan tabel berikut yang memuat daftar perolehan nilai UN!
Latihan SKL1.7 Menyebutkan isi grafik, tabel, bagan, peta, denah

1.

Perhatikan grafik di bawah ini dengan saksama!

(UAN 2003)
Perbedaan nilai tertinggi dan terendah secara mendasar terlihat pada
tahun pelajaran....
a. 1997/1998
b. 1998/1999
c. 1999/2000
d. 2000/2001
(UAN 2002)
Berdasarkan grafik diatas, jumlah terkecil kendaraan yang diparkir pada
pukul....
a. 08.00
b. 10.00
c. 12.00
d. 14.00
2.

4.

Perhatikan grafik di bawah ini dengan saksama!

Data hasil ulangan harian (UH) bahasa Indonesia dalah sebagai berikut!

UAN (2002)
Berdasarkan tabel tersebut siswa dengan nilai tertinggi adalah....
a. Andi Suprapto pada UH ke-1
b. Budi Raharjo pada UH ke-3
c. Dita Anggraeni pada UH ke-1
d. Eko Prasetya pada UH ke-2

Berdasarkan
grafik
di
terbanyak pada tanggal.…
a. 14
b. 16

atas,

jumlah
c. 18

(UAN 2005)
pengunjung perpustakaan
d. 20
5.

(UAN 2005)
Pertanyaan yang jawabannya benar menurut isi grafik tersebut adalah....
a. Mengapa jumlah siswa yang tidak masuk pada bulan Agustus
banyak?
b. Apakah yang menyebabkan siswa tidak hadir pada nulan
September?
c. Berapa jumlah siswa yang tidak hadir pada bulan November
d. Bagaimana perasaan Kepala Sekolah pada bulan November
berkaitan dengan ketidakhadiran siswa?
6.

Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam tabel tersebut adalah....
Mengapa akhir-akhir ini harga beras naik-turun?
a. Bagaimana harga kopi bisa mencapai Rp. 5.950/kg
b. Berapa harga gula pada bulan Juni?
c. Dari mana daftar dalam tabel tersebut bisa didapat?
d. Mengapa tidak ada keterangan harga bulan Juli?

Pernyataan yang sesuai dengan denah diatas adalah....
a. Tower terletak di sebelah timur Terawan.
b. Danau terletak disebelah selatan SMP TA.
c. SMP TA terletak di sebelah timur laut tower.
d. Terawan terletak di barat daya danau.
7.

Jenis Barang dan Jumlah Barang yang Disita Polisi
No.
Jenis Barang
Jumlah Barang
1.
Jarum infus ukuran 18 G
106 buah
2.
Jarum infus ukuran 20 G
170 buah
3.
Jarum infus ukuran 22 G
84 buah
4.
Obat suntik
10 botol
5.
Injeksi cair dan sirup
30 botol
6.
Injeksi Methergin
13 dus
7.
Pil berbagai merek
330 tablet
Informasi yang sesuai dengan isi tabel adalah….
a. Jumlah pil berbagai merek lebih banyak daripada jarum infus
b. Jumlah barang yang disita paling sedikit adalah obat suntik
c. Jarum infus yang disita semuanya berjumlah 106 buah
d. Barang-barang tersebut akan diselundupkan
8.

Bermula dari kesenangannya membaca karangan fiksi, dia mencoba ikut
menuangkan idenya dalam bentuk prosa. Sekarang, dia dikenal sebagai
penulis cerpen, novel, dan naskah drama.
Bagan yang sesuai dengan paragraf tersebut adalah....
a.

kesenangan

membaca
b.

menulis

c.

novel
karangan

fiksi
d.

nonfiksi
ide

karangan

9.

10. Perhatikan tabel berikut secara saksama!

prosa
cerpen

a. Dibandingkan tahun 2009, penjualan mobil pada tahun 2010 setiap
bulan selalu ada kenaikan.
b. Dibandingkan tahun 2009, penjualan mobil pada bulan Maret 2010
menurun cukup tajam.
c. Dibandingkan tahun 2009, kenaikan penjualan mobil pada bulan Mei
2010 paling tinggi.
d. Dibandingkan tahun 2009, penjualan mobil bulan Juni 2010 mengalami
kenaikan tertinggi.

fiksi

Jenis Barang dan Jumlah Barang yang Disita Polisi
No.
Bulan
2009 (Unit)
1.
Januari
26.622
2.
Februari
25.957
3.
Maret
26.833
4.
April
22.577
5.
Mei
23.079
6.
Juni
24.566
Total
149.634
Informasi yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah....

2010 (Unit)
26.800
23.806
33.905
35.340
38.333
38.000
196.184

Penjelasan di bawah ini yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah....
a. Jumlah siswa yang tidak melanjutkan sekolah di kota A pada jenjang
pendidikan SD ke SMP lebih banyak dibandingkan kota B.
b. Jumlah siswa yang tidak melanjutkan sekolah di kota B pada jenjang
pendidikan SMP ke SMA lebih banyak dibandingkan kota A.
c. Jumlah siswa yang tidak melanjutkan sekolah di kota A pada jenjang
pendidikan SMA ke Perguruan Tinggi lebih banyak dibandingkan kota B.
d. Jumlah siswa yang tidak melanjutkan sekolah di kota B pada jenjang
pendidikan SMA ke Perguruan Tinggi lebih banyak dibandingkan kota A.

More Related Content

More from ekraisira

Deskripsi sharing session (panji irfan)
Deskripsi sharing session (panji irfan)Deskripsi sharing session (panji irfan)
Deskripsi sharing session (panji irfan)ekraisira
 
Sesi 3 UN BINA 14-15
Sesi 3 UN BINA 14-15Sesi 3 UN BINA 14-15
Sesi 3 UN BINA 14-15ekraisira
 
Sesi 2 UN BINA 14 15
Sesi 2 UN BINA 14 15Sesi 2 UN BINA 14 15
Sesi 2 UN BINA 14 15ekraisira
 
Sesi 1 UN BINA 14-15
Sesi 1 UN BINA 14-15Sesi 1 UN BINA 14-15
Sesi 1 UN BINA 14-15ekraisira
 
Intro Modul UN BINA 14 15
Intro Modul UN BINA 14 15Intro Modul UN BINA 14 15
Intro Modul UN BINA 14 15ekraisira
 
7.2. Menulis Rangkuman Isi Buku Ilmu Pengetahuan Populer
7.2. Menulis Rangkuman Isi Buku Ilmu Pengetahuan Populer7.2. Menulis Rangkuman Isi Buku Ilmu Pengetahuan Populer
7.2. Menulis Rangkuman Isi Buku Ilmu Pengetahuan Populerekraisira
 
Modul 4 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 4 UN bahasa Indonesia 2013 2014Modul 4 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 4 UN bahasa Indonesia 2013 2014ekraisira
 
Belajar Merancang Program Kerja OSIS
Belajar Merancang Program Kerja OSISBelajar Merancang Program Kerja OSIS
Belajar Merancang Program Kerja OSISekraisira
 
Slide Pengantar Belajar Budaya Dayak
Slide Pengantar Belajar Budaya DayakSlide Pengantar Belajar Budaya Dayak
Slide Pengantar Belajar Budaya Dayakekraisira
 
Modul 2 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 2 UN bahasa Indonesia 2013 2014Modul 2 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 2 UN bahasa Indonesia 2013 2014ekraisira
 
Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014ekraisira
 
Intro Modul UN Bina 13-14
Intro Modul UN Bina 13-14Intro Modul UN Bina 13-14
Intro Modul UN Bina 13-14ekraisira
 
Presentasi Proker Semester II 2012 2013
Presentasi Proker Semester II 2012 2013Presentasi Proker Semester II 2012 2013
Presentasi Proker Semester II 2012 2013ekraisira
 

More from ekraisira (13)

Deskripsi sharing session (panji irfan)
Deskripsi sharing session (panji irfan)Deskripsi sharing session (panji irfan)
Deskripsi sharing session (panji irfan)
 
Sesi 3 UN BINA 14-15
Sesi 3 UN BINA 14-15Sesi 3 UN BINA 14-15
Sesi 3 UN BINA 14-15
 
Sesi 2 UN BINA 14 15
Sesi 2 UN BINA 14 15Sesi 2 UN BINA 14 15
Sesi 2 UN BINA 14 15
 
Sesi 1 UN BINA 14-15
Sesi 1 UN BINA 14-15Sesi 1 UN BINA 14-15
Sesi 1 UN BINA 14-15
 
Intro Modul UN BINA 14 15
Intro Modul UN BINA 14 15Intro Modul UN BINA 14 15
Intro Modul UN BINA 14 15
 
7.2. Menulis Rangkuman Isi Buku Ilmu Pengetahuan Populer
7.2. Menulis Rangkuman Isi Buku Ilmu Pengetahuan Populer7.2. Menulis Rangkuman Isi Buku Ilmu Pengetahuan Populer
7.2. Menulis Rangkuman Isi Buku Ilmu Pengetahuan Populer
 
Modul 4 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 4 UN bahasa Indonesia 2013 2014Modul 4 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 4 UN bahasa Indonesia 2013 2014
 
Belajar Merancang Program Kerja OSIS
Belajar Merancang Program Kerja OSISBelajar Merancang Program Kerja OSIS
Belajar Merancang Program Kerja OSIS
 
Slide Pengantar Belajar Budaya Dayak
Slide Pengantar Belajar Budaya DayakSlide Pengantar Belajar Budaya Dayak
Slide Pengantar Belajar Budaya Dayak
 
Modul 2 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 2 UN bahasa Indonesia 2013 2014Modul 2 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 2 UN bahasa Indonesia 2013 2014
 
Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014
Modul 1 UN bahasa Indonesia 2013 2014
 
Intro Modul UN Bina 13-14
Intro Modul UN Bina 13-14Intro Modul UN Bina 13-14
Intro Modul UN Bina 13-14
 
Presentasi Proker Semester II 2012 2013
Presentasi Proker Semester II 2012 2013Presentasi Proker Semester II 2012 2013
Presentasi Proker Semester II 2012 2013
 

Recently uploaded

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANwawan479953
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptpalagoro17
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxJawahirIhsan
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024RahmadLalu1
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxDewiUmbar
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".Kanaidi ken
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerakputus34
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxHaryKharismaSuhud
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"baimmuhammad71
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 

Modul 3 UN bahasa Indonesia 2013 2014

  • 1. Materi 1 Kemampuan yang Diuji 1.7. Menyebutkan isi grafik, tabel, bagan, peta, denah Bagan mengandung pengertian alat peraga grafik untuk menyajikan data agar mempermudah penafsiran. “Kalau kita tidak berani bermimpi, lalu apalah yang orang miskin seperti kita punyai lagi” (dialog Arai dalam film Sang Pemimpi) Grafik mengandung pengertian lukisan pasang surut suatu keadaan dengan garis atau gambar (tentang turun naiknya hasil, statistik, dsb). Tabel mengandung pengertian daftar berisi ikhtisar sejumlah (besar) data informasi, biasanya berupa kata-kata dan bilangan yang tersusun secara bersistem, urut ke bawah dalam lajur dan deret tertentu dengan garis pembatas sehingga dapat dengan mudah disimak. Peta mengandung pengertian gambar atau lukisan pada kertas dsb yang menunjukkan letak tanah, laut, sungai, gunung, dsb; representasi melalui gambar dari suatu daerah yang menyatakan sifat, spt batas daerah, sifat permukaan; denah. Denah mengandung pengertian gambar yang menunjukkan letak kota, jalan, dsb; peta.
  • 2. 3. Perhatikan tabel berikut yang memuat daftar perolehan nilai UN! Latihan SKL1.7 Menyebutkan isi grafik, tabel, bagan, peta, denah 1. Perhatikan grafik di bawah ini dengan saksama! (UAN 2003) Perbedaan nilai tertinggi dan terendah secara mendasar terlihat pada tahun pelajaran.... a. 1997/1998 b. 1998/1999 c. 1999/2000 d. 2000/2001 (UAN 2002) Berdasarkan grafik diatas, jumlah terkecil kendaraan yang diparkir pada pukul.... a. 08.00 b. 10.00 c. 12.00 d. 14.00 2. 4. Perhatikan grafik di bawah ini dengan saksama! Data hasil ulangan harian (UH) bahasa Indonesia dalah sebagai berikut! UAN (2002) Berdasarkan tabel tersebut siswa dengan nilai tertinggi adalah.... a. Andi Suprapto pada UH ke-1 b. Budi Raharjo pada UH ke-3 c. Dita Anggraeni pada UH ke-1 d. Eko Prasetya pada UH ke-2 Berdasarkan grafik di terbanyak pada tanggal.… a. 14 b. 16 atas, jumlah c. 18 (UAN 2005) pengunjung perpustakaan d. 20
  • 3. 5. (UAN 2005) Pertanyaan yang jawabannya benar menurut isi grafik tersebut adalah.... a. Mengapa jumlah siswa yang tidak masuk pada bulan Agustus banyak? b. Apakah yang menyebabkan siswa tidak hadir pada nulan September? c. Berapa jumlah siswa yang tidak hadir pada bulan November d. Bagaimana perasaan Kepala Sekolah pada bulan November berkaitan dengan ketidakhadiran siswa? 6. Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam tabel tersebut adalah.... Mengapa akhir-akhir ini harga beras naik-turun? a. Bagaimana harga kopi bisa mencapai Rp. 5.950/kg b. Berapa harga gula pada bulan Juni? c. Dari mana daftar dalam tabel tersebut bisa didapat? d. Mengapa tidak ada keterangan harga bulan Juli? Pernyataan yang sesuai dengan denah diatas adalah.... a. Tower terletak di sebelah timur Terawan. b. Danau terletak disebelah selatan SMP TA. c. SMP TA terletak di sebelah timur laut tower. d. Terawan terletak di barat daya danau. 7. Jenis Barang dan Jumlah Barang yang Disita Polisi No. Jenis Barang Jumlah Barang 1. Jarum infus ukuran 18 G 106 buah 2. Jarum infus ukuran 20 G 170 buah 3. Jarum infus ukuran 22 G 84 buah 4. Obat suntik 10 botol 5. Injeksi cair dan sirup 30 botol 6. Injeksi Methergin 13 dus 7. Pil berbagai merek 330 tablet Informasi yang sesuai dengan isi tabel adalah…. a. Jumlah pil berbagai merek lebih banyak daripada jarum infus b. Jumlah barang yang disita paling sedikit adalah obat suntik c. Jarum infus yang disita semuanya berjumlah 106 buah d. Barang-barang tersebut akan diselundupkan
  • 4. 8. Bermula dari kesenangannya membaca karangan fiksi, dia mencoba ikut menuangkan idenya dalam bentuk prosa. Sekarang, dia dikenal sebagai penulis cerpen, novel, dan naskah drama. Bagan yang sesuai dengan paragraf tersebut adalah.... a. kesenangan membaca b. menulis c. novel karangan fiksi d. nonfiksi ide karangan 9. 10. Perhatikan tabel berikut secara saksama! prosa cerpen a. Dibandingkan tahun 2009, penjualan mobil pada tahun 2010 setiap bulan selalu ada kenaikan. b. Dibandingkan tahun 2009, penjualan mobil pada bulan Maret 2010 menurun cukup tajam. c. Dibandingkan tahun 2009, kenaikan penjualan mobil pada bulan Mei 2010 paling tinggi. d. Dibandingkan tahun 2009, penjualan mobil bulan Juni 2010 mengalami kenaikan tertinggi. fiksi Jenis Barang dan Jumlah Barang yang Disita Polisi No. Bulan 2009 (Unit) 1. Januari 26.622 2. Februari 25.957 3. Maret 26.833 4. April 22.577 5. Mei 23.079 6. Juni 24.566 Total 149.634 Informasi yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah.... 2010 (Unit) 26.800 23.806 33.905 35.340 38.333 38.000 196.184 Penjelasan di bawah ini yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah.... a. Jumlah siswa yang tidak melanjutkan sekolah di kota A pada jenjang pendidikan SD ke SMP lebih banyak dibandingkan kota B. b. Jumlah siswa yang tidak melanjutkan sekolah di kota B pada jenjang pendidikan SMP ke SMA lebih banyak dibandingkan kota A. c. Jumlah siswa yang tidak melanjutkan sekolah di kota A pada jenjang pendidikan SMA ke Perguruan Tinggi lebih banyak dibandingkan kota B. d. Jumlah siswa yang tidak melanjutkan sekolah di kota B pada jenjang pendidikan SMA ke Perguruan Tinggi lebih banyak dibandingkan kota A.