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培育孩子各種生活
能力
培養孩子生活能力
各項能力        訓練內容
基本生活的能力     良好的生活習慣與照顧自己的能力
進階生活能力      如管理金錢時間烹調洗衣
自我認識,發揮才能   發掘,發展到發揮才能
解決問題的能力     獨立思考, 動手動腦
處理情緒的能力     接納孩子情緒,並教導健康方式表達

人際關係的能力     給予不同機會並示範好的榜樣
自我表達能力      能吅宜表達感受意見並溝通
做正確決定能力     給機會做決定
吃苦忍受挫折的能力   容許孩子多點磨練機會
培養孩子獨立思考的能力
 我們能給孩子最大的禮物是讓他們知道,他們所遇到的問題可以先倚靠自己來找到答
    案.   吆姆.費伊

    父母學會問問題,而不是一味給答案.
    在生活中留意提供孩子鍛鍊解決問題的能力,而不急幫他們解答.
   “草莓族”多半是父母自己製造出來.
    華人家長太為兒女規劃一切,孩子的學習是為父母,缺乏動機,不積極
   父母管得多,反彈愈大, 學習效果愈差.
給父母的建議

 鼓勵孩子獨立動手和動腦筋想問題
 讓孩子有跟父母討論的機會
 引導孩子從不同角度看問題
 從小讓孩子有獨自一人玩的時間和空間
 讓孩子閱讀時用自己的話講出來,寫出來或畫出來
 讓孩子籌劃一個活動,生曰派對,或假期
 多問開放性問題,輕鬆自然聊天和關心,不是考問
 給一些自主權.信任,尊重他, 讓他更加自重自愛.
 自由發展不是任性發展
 建立紀律,讓孩子學習獨立



因為我們不可能照顧孩子一輩子
討論問題
 思想一個最近案例,你孩子曾問你的問題,而你可以不直接給答案,
 且可以用來激發他自己去找答案嗎?

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Editor's Notes

  1. 學以致用, 是教育目標. 生活常識, 品德教育只重知識,不重品格與常識是我們教育的盲點
  2. 俗語說”吃苦就是吃補,例子: 孩子: 媽, 老師問我要不要參加網球隊,一星期練三個下午, 我要參加嗎?“媽我太胖了,要減肥’