การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Flipped classroom ห้องเรียนกลับด้าน อันนี้ขอขอบคุณที่มาด้วยจำไม่ได้ว่าโหลดมาจากไหน แต่ก็ขอขอบคุณเจ้าของด้วยมีประโยชน์มากครับ

1. 'Flipped Classroom'ห้องเรียนกลับด้าน
'Flipped Classroom'ห้องเรียนกลับด้าน'สพฐ.-ให้เรียนที่บ้าน'ทําการบ้านที่ร.ร....
ศน.กุลธิดา ปัญญาจิรวุฒิ / แลกเปลี่ยนเรียนรู้...
"ห้องเรียนกลับด้าน" หรือ "Flipped Classroom" เป็นแนวทางจัดการเรียนการสอนแบบใหม่ที่
Jonathan และ Aaron ครูวิชาเคมีของโรงเรียน Woodland Park High School สหรัฐอเมริกา คิดค้น
ขึ้น นักเรียนบางส่วนของพวกเขาจําเป็นต้องขาดเรียนบ่อยครั้งเพราะถูกกิจกรรมต่างๆ ดึงตัวออกไป ทั้ง 2
คนจึงระดมสมองคิดหาทางแก้ไข จนนําไปสู่ Flipped Classroom ในปี 2007 จนถึงปัจจุบัน กระแส
Flipped Classroom แพร่ขยายเป็นวงกว้างในอเมริกา และในปีการศึกษา 2556 นี้ ชั้นเรียนใน
โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จะ
ปรับตัวให้เป็นห้องเรียนกลับด้าน เช่นกัน
" เรียนที่บ้าน-ทําการบ้านที่โรงเรียน "
นิยามสั้นๆ ของ Flipped Classroom นั้น “รุ่งนภา นุตราวงศ์" ผู้เชี่ยวชาญของ สพฐ. ซึ่งจับเรื่องนี้มาตั้งแต่
แรก อธิบายให้เข้าใจง่ายๆ ว่า นําสิ่งที่เดิมเคยทําในชั้นเรียนไปทําที่บ้าน และนําสิ่งที่เคยถูกมอบหมายให้ทําที่
บ้านมาทําในชั้นเรียนแทน ชั้นเรียนที่เราคุ้นเคยกันมานั้น ครูจะเป็นผู้บรรยายเนื้อหาต่างๆ ในชั้นเรียนแล้วมอบ
งานให้นักเรียนกลับไปทําเป็นการบ้าน แต่ Jonathan และ Aaron สังเกตว่า เวลาที่นักเรียนต้องการพบครู
จริง ๆ คือ เวลาที่เขาติดขัดและต้องการความช่วยเหลือ เขาไม่ได้ต้องการครูอยู่ในชั้นเรียนเพื่อบอกเนื้อหา
เพราะเขาสามารถค้นหาเนื้อหานั้นด้วยตนเองได้
เพราะฉะนั้น ถ้าครูบันทึกวีดิทัศน์การสอนให้เด็กไปดูเป็นการบ้าน แล้วครูใช้ชั้นเรียนสําหรับ
ชี้แนะนักเรียนให้เข้าใจแก่นความรู้ หรือชี้แนะในการที่เด็กได้รับมอบหมายจะดีกว่า ขณะเดียวกัน เทคโนโลยี
สารสนเทศในปัจจุบันก้าวหน้าไปมาก เว็บไซต์ต่าง ๆ อย่าง You tube อัดแน่นไปด้วยความรู้ต่าง ๆ เด็ก
สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง หมดยุคที่ต้องคอยมารอรับความรู้ในชั้นเรียนเพียงช่องทางเดียวแล้ว
เพราะฉะนั้นในห้องเรียนกลับด้าน ครูจะแจกสื่อให้เด็กไปเรียนรู้ล่วงหน้าที่บ้าน หรืออาจให้เด็กไป
ดูสื่ออย่างยูทูบ เมื่อมาเข้าชั้นเรียนในวันรุ่งขึ้น นักเรียนจะซักถามข้อสงสัยต่าง ๆ จากนั้นก็ลงมือทํางานที่ได้รับ
มอบหมายเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่ม โดยมีครูคอยให้คําแนะนําตอบข้อสงสัย
การที่จะตรวจสอบว่า เด็กได้ดูสื่อที่ครูให้ไปเรียนรู้ล่วงหน้าหรือไม่นั้น เด็กจะบันทึกโน้ตมาส่งครู
อาจบันทึกมาในสมุด หรือเข้าไปเขียนไว้ใน Blog ของครู หรือเขียนส่งมาทางอีเมล และจะให้เด็กตั้งคําถาม
มาด้วยอย่างน้อย 1 ข้อ อย่างไรก็ตาม จะต้องมีการฝึกทักษะในการจดบันทึกให้แก่นักเรียนก่อนช่วงต้นปี
การศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมในการเข้าสู่ห้องเรียนกลับด้านให้เด็ก
ดร.ชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กล่าวว่า การให้เด็กเรียนรู้
เนื้อหาล่วงหน้าที่บ้านแล้วมาพูดคุยในชั้นเรียนนั้น จะทําให้เด็กเรียนรู้ได้ดีขึ้น เร็วขึ้น เหลือเวลาสําหรับเติมสิ่ง
อื่นๆ ให้เด็กโดยเฉพาะทักษะคิดวิเคราะห์ รูปแบบเดิมนั้น เวลาในชั้นเรียนจะหมดไปกับการ warm-up

2. (เตรียมพร้อม) จํานวน 5 นาที ตอบข้อสงสัยเกี่ยวกับการบ้านของนักเรียน 20 นาที บรรยายเนื้อหาใหม่ 30-45
นาที เหลือแค่ 20-35 นาทีให้นักเรียนทํางานและกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ แต่ห้องเรียนกลับด้าน ใช้เวลา
warm-up จํานวน 5 นาที ถามตอบเกี่ยวกับวิดีโอที่ดู 10 นาที ที่เหลืออีก 75 นาที เต็มๆ นักเรียนจะได้ทํางาน
กิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ ที่ช่วยเพิ่มพูนความรู้ให้ลุ่มลึกกว้างขวางขึ้น
ที่ผ่านมา เด็กไทยอยู่ในกลุ่มเรียนเยอะ เปรียบเทียบจํานวนชั่วโมงเรียนกับนานาชาติแล้ว ไทยอยู่ใน
กลุ่มบน ต่อปีเด็กไทยเรียนถึง 1,200 คาบ แต่ผลประเมินระดับนานาชาติ เช่น Pisa กลับอยู่ในกลุ่มล่าง เข้า
ทํานองเรียนมากแต่รู้น้อย
ดร.ชินภัทร บอกว่า 70% ของชั้นเรียนเป็นการบรรยายของครู แต่ถ้ากลับด้านห้องเรียนแล้ว แทนที่
เด็กจะมาตัวเปล่า นั่งรอรับความรู้จากครู เด็กก็จะมาเรียนด้วยความเข้าใจเพราะเรียนรู้เนื้อหาล่วงหน้ามาแล้ว
ในชั้นเรียนจะเป็นการซักถามเพิ่มเติม การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน เราจะได้เวลาเพิ่มขึ้นอีก 30-40 นาที สําหรับ
พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ให้เด็ก
"ห้องเรียนกลับด้าน" ยังเป็นการเข้าใกล้การจัดการเรียนการสอนแบบ Child Center มากขึ้น
แทนที่การสอนแบบ Teacher Center ซึ่งกําลังจะตกยุคเข้าไปทุกที ที่สําคัญช่วยแก้ปัญหาเรื่องการบ้านได้
ด้วย
ดร.ชินภัทร บอกว่า เด็กไม่ต้องไปทุกข์ทนกับการทําการบ้านที่บ้านอีกต่อไป การบ้านบางประเภท
โดยเฉพาะ Problem solving นั้น เด็กไม่สามารถทําคนเดียวโดยปราศจากการแนะนําของครูได้ การฝึกให้
การบ้านกับเด็กไป รังแต่สร้างความเครียดกับเด็ก สุดท้ายเด็กอาจเกลียดกลัวการมาโรงเรียน แต่ถ้ากลับด้านให้
เด็กเรียนเนื้อหาล่วงหน้ามาเป็นการบ้านแล้วมาทํางานร่วมกันในชั้นเรียน จะช่วยให้เด็กเรียนด้วยความเข้าใจ
และมีความสุขขึ้น
สพฐ.จะเดินหน้าปรับโฉมชั้นเรียนเป็น Flipped Classroom ทันทีในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 ดร.ชิน
ภัทร ย้ําว่า และนี่จะเป็นสิ่งที่ สพฐ.ทําเพื่อเพิ่มคุณภาพการจัดการเรียนการสอนได้โดยไม่ต้องรอการปฏิรูป
หลักสูตรซึ่งอาจใช้เวลานาน และสําหรับ ดร.ชินภัทร แล้ว ห้องเรียนกลับด้าน เป็นการคิด "นอกกรอบ" ที่
สพฐ.หามานาน สําหรับตอบโจทย์ปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง...
เอกสาร อ้างอิง : เดลินิวส์ 3 พ.ค. 56