1. LES COMPETÈNCIES PERSONALS I SOCIALS

2. PER COMENÇAR
 Veure i comentar el vídeo de Steve Jobs a
Standford al 1995.
 Seguir el cor.
 No deixar portar-se pel què diran.
 Convertir els fracassos en reptes i aprenentatges.
 Quedar-se amb fam de continuar creant.

3. 1. Què sé fer? Com sóc?
 Lectura explicada del llibre.
 Treball amb l’ordinador.
 A googledrive. Crea un full de càlcul. L’anomenes
habilitats_elteunom
 Dins del full a A1 posa el teu nom.
 A2 “Coses que em van bé” Mínim 5.
 Ax cel·la en blanc
 Ax+1 Coses que em van malament. Mínim 5

4. 1. Què sé fer? Com sóc?
 Compartir amb els companys.
 Els companys a B1 i successives posen els
nom i després a sota +1 si hi està d’acord.
 0 si no ho sap.
 -1 si no hi està d’acord.

5.  Quan tothom ho ha fet ens sumem les
dades per veure si coincideix el que
pensen els companys amb el que jo
penso.
 Fem un petit comentari a sota del què
hem aprés de l’activitat en quan a treball
en línia, autoconeixement i com em veuen
els altres.
 Combinar cel·les: Triar les cel·les-format-
combinar cel·les-totes.

6. 1. Què sé fer? Com sóc?
 Aquesta activitat ens ha ajudat
a saber millor com som i com
ens veuen els altres.

7. 1. Què vull fer? I per què
ho vull fer?
 Lectura comentada del llibre.
 Lectura comentada del “Per què vols
treballar?”
 Realització de l’exercici 5 i entrega amb un
word de drive només compartit amb
alex.emprenedor

8. 2. Esperit emprenedor
 Lectura comentada del llibre.
 Parlar de la motivació.
 Diferència entre motivació intrínseca i
extrínseca.
 Motius professionals.
 Activitat 1 del bloc (Act. 6 del llibre). Copiar
resulats i compartir-ho amb alex.emprenedor

9. CREATIVITAT
 Lectura comentada del llibre.
 “Espero que la inspiració m’arribi treballant”
Pablo Picasso.
 “La inspiració és treballar un munt d’hores.”
Camilo José Cela.

10. Pluja d’idees o
Brainstorming
Produir idees sense cap crítica. Totes són
bones.
1. Tenir clar l’objectiu i donar idees, quantes
més millor.
2. Anotar-les TOTES.
3. Seleccionar-ne algunes.
4. Desenvolupar les seleccionades.
5. Analitzar pros i contres de les seleccionades.
6. Donar “un veredicte” final.

11. BRAINSTORMING
Activitat
 La vostra empresa arriba a un pacte amb el
Col·legi Chanel i us fa una concessió per
deixar-vos totes les instal·lacions a partir de
les 17:00 de dilluns a divendres.
 Sou 2 treballadors/es.
 Què faríeu?
Entregueu TOT EL PROCÉS amb un word
compartit entre la parella i alex.emprenedor

12. MAPES MENTALS
 Lectura del llibre.
 Activitat.
 Tríem entre tots una de les propostes de l’exercici
anterior:
 Fes un mapa mental.
 Treball individual entregat en format paper.