Lesson Plan unit Sun Trees Water and Soil+ป.2+120+dltvengp2+08 p2 sun-treewaterandsoil

1. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
555
๑. มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
ตัวชี้วัด
ป. ๒/๑ ปฏิบัติตามคำาสั่ง คำาขอร้อง และคำาแนะนำาที่ฟังและอ่าน
ป. ๒/๒ อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ
คิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด
ป. ๒/๒ ใช้คำาสั่ง คำาขอร้อง และให้คำาแนะนำา
ป. ๒/๔ พูด/เขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว
มาตรฐาน ต ๑.๓ นำาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และ
การเขียน
ตัวชี้วัด
ป. ๒/๑ พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว
มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำาไปใช้ได้อย่าง
เหมาะสม
ตัวชี้วัด
ป. ๒/๑ ใช้ถ้อยคำา นำ้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสม
มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับ
ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
ตัวชี้วัด
ป. ๒/๑ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม
ตัวชี้วัด
ป. ๒/๑ ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา
ป. ๒
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ เรื่อง The Environment :
Sun, Trees, Water and Soil ระยะเวลาในการสอน ..... ชั่วโมง
The Environment :The Environment :
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

2. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำ�หรับโรงเรียนปลายทาง
556
๒. สาระการเรียนรู้
The Environment
– Sun, Trees, Water and Soil
๓. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. ฟัง พูด ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ Sun, Trees, Water and Soil ได้
๒. เสนอและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม (Sun, Trees, Water and Soil) ได้เหมาะสมตามวัย
๓. พูดประโยคง่ายๆ เกี่ยวกับ Sun, Trees, Water and Soil ได้
๔. ร้องเพลงและพูดคำ�คล้องจองเกี่ยวกับ Sun, Trees, Water and Soil ได้
๕. บอกประโยชน์และโทษของ Sun, Trees, Water and Soil ได้
๖. เล่นเกมการจับคู่คำ�ศัพท์และภาพได้ถูกต้อง
๗. นักเรียนสามารถวาดภาพเกี่ยวกับ Sun, Trees, Water and Soil ตามจินตนาการได้
๔. กระบวนการจัดการเรียนรู้
กิจกรรมโรงเรียนต้นทาง
๑. สนทนาทักทายเกี่ยวกับประสบการณ์เดิมของผู้เรียน
๒. ร้องเพลงเกี่ยวกับ Sun, Trees, Water and Soil
๓. สนทนาเกี่ยวกับเนื้อเรื่องในเพลง และซักถามเกี่ยวกับความสำ�คัญของ
Sun, Trees, Water and Soil
๔. นำ�ภาพสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติให้นักเรียนดูและให้นักเรียนเสนอความ
คิดเห็นเกี่ยวกับภาพนั้นรวมทั้งฝึกให้นักเรียนรู้จักการวิเคราะห์ภาพที่เห็น
๕. นำ�ภาพวงจรของ Sun, Trees, Water and Soil ให้นักเรียนสังเกตและ
วิเคราะห์ว่าสิ่งเหล่านั้นมีความสำ�คัญต่อกันอย่างไร
๖. ให้นักเรียนช่วยกันสรุป วิเคราะห์ ถึงความสัมพันธ์ระหว่าง Sun, Trees,
Water and Soil
กิจกรรมโรงเรียนปลายทาง
กิจกรรมสอดคล้องกับโรงเรียน
ต้นทาง

3. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
557
๕. สื่อและแหล่งการเรียนรู้
๑. เอกสารประกอบการเรียนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
๒. บัตรภาพ บัตรคำ�
๓. เทปเพลง นิทาน เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
๔. ของจริง
๖. การวัดผลประเมินผล
๑. สังเกตจากการร่วมกิจกรรม
๒. สังเกตจากการแสดงความคิดเห็น
๓. สังเกตการฝึกพูดคำ�ศัพท์และประโยคง่ายๆ
๔. สังเกต สอบถามความรู้สึกที่มีต่อสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติใกล้ตัวของนักเรียน
๗. บันทึกผลหลังการสอน
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
w w w w w w w w
กิจกรรมโรงเรียนต้นทาง กิจกรรมโรงเรียนปลายทาง
๗. แบ่งกลุ่มนักเรียนช่วยกันเขียนแผนผังความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของ
สิ่งแวดล้อม
๘. ให้นักเรียนช่วยกันบอกประโยชน์และโทษของสิ่งแวดล้อม Sun, Trees,
Water and Soil
๙. ให้นักเรียนช่วยคิดหาวิธีในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมให้อยู่อย่างสมบูรณ์
ตลอดไป
๑๐. ครูนักเรียนช่วยกันสรุป ครูเติมเต็มความรู้เกี่ยวกับเรื่อง Sun, Trees,
Water and Soil ให้กับนักเรียน
๑๑. พานักเรียนศึกษานอกสถานที่เพื่อเรียนรู้จากของจริงที่มีอยู่ตามธรรมชาติ