2. Wie ben ik?
• Mark Timmermans
– Vader: Roan (5) & Dion Timmermans (4)
Sancta Maria basisschool Lettele
– Adviseur Onderwijs en ICT bij Openbaar
Onderwijs Zwolle en Regio
– Mark Timmermans Consultancy
• E-learning, Onderwijs en ICT, Social Media
• www.marktimmermans.nl
3. Vanavond
• In welke tijd leven we?
• Social Media en Internet
– mogelijkheden en bedreigingen
• Hoe gaan we hiermee om?
– mediawijsheid & veilig online
– concentratieverlies
– online pesten
• Leestafel met boeken
24. Wat is mediawijsheid?
De verzameling competenties die je nodig hebt
om actief en bewust deel te kunnen nemen
aan de mediasamenleving
Wat houd dat in?
32. Beeldschermwerk
• tot 2 jaar: 5 minuten per dag samen tv-kijken en een paar keer
per week samen surfen;
• 2 - 4 jaar: 5 à 10 minuten per keer, tot maximaal 30 minuten
per dag;
• 4 - 6 jaar: 10 à 15 minuten per keer, tot maximaal 1 uur per
dag;
• 6 - 8 jaar: maximaal 1 uur per dag, verdeeld over periodes van
maximaal 30 minuten;
• 8 - 10 jaar: maximaal 1 à 1½ uur beeldschermtijd per dag;
• 10 - 12 jaar: maximaal 2 uur beeldschermtijd per dag;
• 12 jaar en ouder: maximaal 3 uur beeldschermtijd per dag.
Bron: mediawijzer.net
34. Ander probleem: concentratie!
• Social Media is een grote afleider
• Multitasken en geconcentreerd leren
• Niets doen is ook af en toe goed
• Leer weer focussen!
Tips voor ouders
• Stel goed vragen (geen suggestieve)
• Laat kinderen op hun adem letten als ze een
berichtje krijgen en praat erover
• Leer kinderen weer doelen stellen
• …
35. Concentratie tips voor kinderen
• Leren op de klok (met kookwekker)
• Muziek luisteren? Maak een playlist voor
tijdens je huiswerk. Rustige muziek die je
goed kent.
• Lifehacking! (ingrijpen in je eigen leven om
jezelf onder controle te krijgen. Meer doen
in minder tijd)
• De 1 of 2 marshmallow(s) theorie. Geduld
wordt beloond!
36. Pesten (voorbeelden)
• Cyberstalking
• Uitsluiten
• Dreigberichten (afpersing)
• Anoniem pesten
• Doen of je iemand bent om hem in kwaad daglicht
te zetten
• Iemand mening aanvallen op bijv. fora
• Delen van negatieve of genante berichten, filmpjes
afbeelding
• Ook een voorbeeld:
http://www.youtube.com/watch?v=Ve3A4R7moa8
37. Pesten (mijn kind online)
• Waarschuwen? Nee,
organiseer het Youtube
theater van de lach of geef
college in online humor(en
discussieer: wanneer is een filmpje grappig
of niet?)
38. Pesten (tips)
• Preventie
– denk na alvorens te delen
– kies de juiste vrienden
– pest zelf ook niet
• Reactie
– bewaar bewijzen (screenshots, historie)
– vraag de pester om te stoppen en materiaal
te verwijderen
– negeer of blokkeer de pester
– Neem je ouders of docent in vertrouwen
39. 10 gouden tips voor kinderen
• Vraag aan je leraar of ouders of je op het internet mag
• Maak afspraken over internet met je leraar of ouder.
(wanneer, wat en hoe lang)
• Geloof niet alles wat je op internet ziet of leest
• Geef geen informatie over jezelf of anderen
• Geef geen wachtwoorden aan andere mensen
• Let op met e-mailen (geen vreemde mails openen etc.)
• Ik zet niet zomaar filmpjes of foto’s op internet
• Gedraag je op internet zoals je normaal ook doet
• Stop internet als je iets vies of niet leuk vindt
• Als je iets vervelends hebt gezien op internet, VERTEL
HET!
40. 10 gouden tips voor ouders & leerkrachten
• Laat een kind altijd vragen of het op internet mag
• Maak afspraken over internetgebruik
• Maak kinderen ervan bewust dat niet alles op internet
echt of waar is
• Zorg dat kinderen hun privacy beschermen
• Houd wachtwoorden privé
• Wees voorzichtig met e-mail
• Vertel kinderen dat je niet zomaar beeldmateriaal op
internet mag zetten
• Gouden regel: gedraag je op internet zoals in real life
• Geef kinderen de regie: Vertel ze te stoppen als ze iets op
internet vies of niet leuk vinden
• Zorg dat kinderen bij je terecht kunnen als ze iets
vervelend meemaken op internet
41. U kent uw kind het best
En weet wat het beste bij hem past!
42. Wees zelf ook aanwezig en geïnteresseerd
• Weet wat je kinderen online doen en doe op
een leuke manier mee
• www.marktimmermans.nl/facebook
• www.marktimmermans.nl/twitter
43. Discussie
• We nemen Holly Grogan voorbeeld
• …
• Eerst met buurman, daarna plenair!
Editor's Notes
2010
Eind 19e eeuw
Prince werd bestempeld als ’hoer’ nadat ze een relatie kreeg met een populaire rugbyspeler van het schoolteam die eerder uitging met een meisje dat nu terecht staat voor de tragische dood van Prince. Sinds de dood van Prince zijn de aangeklaagde meisjes zelf het doelwit van online aanvallen. Valse websites verschijnen onder hun naam en linken naar artikelen in de media over de zaak. De websites staan bovendien vol commentaar en dreigementen.
De avond voor haar dood had ze een uitnodiging op zak om naar een feestje te gaan. Via onder meer Facebook werd haar door drie meisjes duidelijk gemaakt dat ze daar niet welkom was omdat ze met een 17-jarige student, een broer van een klasgenote, het bed zou zijn ingedoken. Ze ontkende, maar ging tenonder aan de beschuldigingen. Het meisje liet een afscheidsbrief achter.Holly Grogan: "Haar klasgenotes hadden haar gezegd dat ze beter niet zou komen naar het feestje. Ze zat in zak en as, ze huilde als een klein kind. Toen haar moeder haar de volgende morgen wou gaan wekken, lag ze niet in haar bed", vertelde haar vader Steve Grogan. "Er lag een briefje op het bureau. Ze wenste dat iedereen leerde vergeven en vergeten." Holly werd teruggevonden op de drukke autosnelweg onder de Pirton Lane Bridge, op 16 september 2009