Topaketaren Ondorioak

370 views
328 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
370
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Topaketaren Ondorioak

  1. 1. TALDE LANEN ONDORIOAK CONCLUSIONES DE LOS GRUPOS DE TRABAJO
  2. 2. Etorkizunari begira, ba duzue egitasmorik arlo honetan? De cara al futuro ¿qué propondrías para mejorar el proyecto A21E?
  3. 3. <ul><li>Ikastetxe osoko proiektua dela azpimarratzea. </li></ul><ul><li>Ikastetxe osoko proiektua izanez, komunitate osoarentzat eta klaustroarentzat bereziki informazioa eta prestakuntza bermatu, gutxienez ikasturte bakoitzaren hasieran. </li></ul>1. Taldea
  4. 4. <ul><li>Koordinazioa eta lan banaketa eraginkorra erraztu, proiektuaren antolaketa ikastetxearen koordinazio-guneetan bideratuz eta koordinatzailearen eginkizuna aintzat hartuz. </li></ul><ul><li>Denbora: Lehen Hezkuntzan ordu gehiago koordinaketarako. </li></ul><ul><li>Dirua. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Ordu kopuru gehiago koordinatzaile eta talde sustatzailearentzat, dirulaguntza kopurua handituz. </li></ul><ul><li>Currikulumean txertatzea egunerokoaren barruan, ekintza puntualetan gelditu barik. </li></ul><ul><li>Hezkuntza komunitate osoak parte hartzea, hau da, zuzendaritza taldeak benetako inplikazioa izatea eta ahal den neurrian gurasoen partehartzea lortzea eskola handiei dagokionez. Eskola txikiei dagokionez, ikasleen inplikazioa lortu asanbladen bidez. </li></ul>2- Taldea
  6. 6. <ul><li>Proiektua modu errazago batean aurkeztu koordinatzaileak animatzeko. </li></ul><ul><li>Ingurumenaren alde egiten diren ekimen guztiak hedatzea eremu guztietan: herria, familiak, udala… </li></ul>2- Taldea
  7. 7. <ul><li>Garantizar que las personas que realizan la coordinación de la Agenda Escolar tengan horas de liberación reales  en centros públicos y privados. </li></ul><ul><li>Preparar el relevo y la renovación de coordinadores y equipo de apoyo, por ejemplo, poniendo límite de años para coordinadores para que todos roten. </li></ul>3. Taldea
  8. 8. <ul><li>Aumentar la implicación del claustro. </li></ul><ul><li>Mejorar la coordinación interna en el centro. </li></ul><ul><li>Simplificar el “papeleo”. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Horas de reducción para coordinadores de centros concertados. </li></ul><ul><li>Mayor dotación económica. </li></ul><ul><li>Mayor relacion con grupos de nuestro entorno cercano. </li></ul>4. Taldea
  10. 10. <ul><li>Formación para los colaboradores on-line. </li></ul><ul><li>Conseguir más implicación en general. </li></ul><ul><li>Solicitar/exigir a la dirección de los centros un hora común en horario lectivo para realización de reuniones del comité medioambiental. </li></ul>4. Taldea
  11. 11. <ul><li>Ikasgai berri bat sortu, edo gai hauek beste arlotan finkatu. </li></ul><ul><li>Ikastetxeetan ordutegiak hobeto antolatu, bilerak, ekintzak, e.a. aurrera eramateko horrenbeste zailtasun izan ez dezagun. </li></ul><ul><li>Estamentu guztien inplikazio handiagoa. Argitu Ez Irakasleen konpromisoa sortzen diren betebehar berriekiko. (Sailkatutako hondakinak jasotzea, e.a.) </li></ul>5. Taldea
  12. 12. <ul><li>Udala eta ikastetxeen arteko harreman estuagoa lortzea. </li></ul>5. Taldea
  13. 13. <ul><li>Teknikarien kontratuak jarraian edukitzea. </li></ul><ul><li>Irakasleen formakuntza hobetu. </li></ul><ul><li>Proiektua kurrikulumean txertatzea. </li></ul><ul><li>Tokiko EA21 eta Eskolako A21 gehiago lotzea. </li></ul>6. Taldea
  14. 14. <ul><li>Udaletxeko teknikari guztien inplikazioa lortu. </li></ul><ul><li>Koordinatzaileak ez aldatu urtero. </li></ul><ul><li>Herri txikietan “interpueblos” bat egitea ikasleekin ere. </li></ul><ul><li>Gaiak aukeratzeko garaian, udala eta eskolen artean eztabaida bat egon. </li></ul>6. Taldea
  15. 15. Mila esker Muchas gracias

×