SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Llegir la ment de la
professora
Merche Moreno
Una idea per a cada imatge
• La professora Mercè, s’adona que la
Clara s’adorm a classe perquè li
costa molt d'entendre el que ella
explica.
• Decideix que li ha de fer un regal:
entendre la ment de la professora.
• Ara ja ho entén tot i no s’adorm. Al
passadís la Mercè i la Clara es
piquen l’ullet en senyal de
complicitat.
Feina específica de 7 a 9 anys
• Llegir les imatges en grup. El títol ens donarà ja
pistes sobre el contingut de les imatges.
• Construïm un esquema narratiu base per al nostre
text. Tindrem en compte els nostres coneixements
previs com ara entendre les coses és màgia?
• Posem en comú el resultat de la nostra feina.
(Veure’n les orientacions a la guia didàctica)
• Publiquem els documents escrits: Els texts amb les
il·lustracions. Parlem de composició i impremta.
Podem afegir-hi els processos de reflexió que hem
generat o no.

More Related Content

Viewers also liked (8)

Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
Continuous deployment with ASG
Continuous deployment with ASGContinuous deployment with ASG
Continuous deployment with ASG
 
La girafa amb el coll més llarg de tot el món
La girafa amb el coll més llarg de tot el mónLa girafa amb el coll més llarg de tot el món
La girafa amb el coll més llarg de tot el món
 
Findlay
FindlayFindlay
Findlay
 
Newscurve.ppt
Newscurve.pptNewscurve.ppt
Newscurve.ppt
 
Presentation1 inserting music12
Presentation1 inserting music12Presentation1 inserting music12
Presentation1 inserting music12
 
Alle tours us
Alle tours usAlle tours us
Alle tours us
 
Our Guided Tours Alsace
Our Guided Tours AlsaceOur Guided Tours Alsace
Our Guided Tours Alsace
 

Similar to Cat llegir la_ment_dels_profes

Explico un conte1
Explico un conte1Explico un conte1
Explico un conte1
albertvives
 
Explico un conte1
Explico un conte1Explico un conte1
Explico un conte1
albertvives
 
Explico un conte2
Explico un conte2Explico un conte2
Explico un conte2
albertvives
 
EL CONTE INTERACTIU
EL CONTE INTERACTIUEL CONTE INTERACTIU
EL CONTE INTERACTIU
Fundación Impuls
 
Adapta lectures
Adapta lecturesAdapta lectures
Adapta lectures
silvia
 
Reunió de pares 3 r b curs 11 12
Reunió de pares  3 r b curs 11 12Reunió de pares  3 r b curs 11 12
Reunió de pares 3 r b curs 11 12
esportistes
 

Similar to Cat llegir la_ment_dels_profes (20)

Els meus contes
Els meus contes Els meus contes
Els meus contes
 
Regal: Molt d'amor
Regal: Molt d'amorRegal: Molt d'amor
Regal: Molt d'amor
 
Organització dels espais a l´aula
Organització dels espais a l´aulaOrganització dels espais a l´aula
Organització dels espais a l´aula
 
Explico un conte1
Explico un conte1Explico un conte1
Explico un conte1
 
Explico un conte1
Explico un conte1Explico un conte1
Explico un conte1
 
Explico un conte2
Explico un conte2Explico un conte2
Explico un conte2
 
Ramonllull15
Ramonllull15Ramonllull15
Ramonllull15
 
Plec ardenya
Plec ardenya Plec ardenya
Plec ardenya
 
Molt de carbó
Molt de carbóMolt de carbó
Molt de carbó
 
Lecto
LectoLecto
Lecto
 
Adapta lectures
Adapta lecturesAdapta lectures
Adapta lectures
 
EL CONTE INTERACTIU
EL CONTE INTERACTIUEL CONTE INTERACTIU
EL CONTE INTERACTIU
 
ESCRIVIM I APRENEM. Cada vegada ho fem millor
ESCRIVIM I APRENEM. Cada vegada ho fem millorESCRIVIM I APRENEM. Cada vegada ho fem millor
ESCRIVIM I APRENEM. Cada vegada ho fem millor
 
Programació Taller de lectura: Fer inferències en un text literari -Endevinalles
Programació Taller de lectura: Fer inferències en un text literari -EndevinallesProgramació Taller de lectura: Fer inferències en un text literari -Endevinalles
Programació Taller de lectura: Fer inferències en un text literari -Endevinalles
 
Grups de Lectura de l'Escola Sant Josep
Grups de Lectura de l'Escola Sant JosepGrups de Lectura de l'Escola Sant Josep
Grups de Lectura de l'Escola Sant Josep
 
Reunió pedagògica3r
Reunió pedagògica3rReunió pedagògica3r
Reunió pedagògica3r
 
Adapta lectures
Adapta lecturesAdapta lectures
Adapta lectures
 
Com aprendre a fer bones preguntes?
Com aprendre a fer bones preguntes?Com aprendre a fer bones preguntes?
Com aprendre a fer bones preguntes?
 
Presentació llegim en parella
Presentació llegim en parellaPresentació llegim en parella
Presentació llegim en parella
 
Reunió de pares 3 r b curs 11 12
Reunió de pares  3 r b curs 11 12Reunió de pares  3 r b curs 11 12
Reunió de pares 3 r b curs 11 12
 

More from Didacticolite

More from Didacticolite (20)

Aparellaments amb intriga
Aparellaments amb intrigaAparellaments amb intriga
Aparellaments amb intriga
 
JE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBE
JE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBEJE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBE
JE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBE
 
SUBO, BAJO Y ME CAIGO
SUBO, BAJO Y ME CAIGOSUBO, BAJO Y ME CAIGO
SUBO, BAJO Y ME CAIGO
 
PUJO, BAIXO i CAIC
PUJO, BAIXO i CAICPUJO, BAIXO i CAIC
PUJO, BAIXO i CAIC
 
Le fantôme Rusca
Le fantôme RuscaLe fantôme Rusca
Le fantôme Rusca
 
La Fantasma
La FantasmaLa Fantasma
La Fantasma
 
La fantasma Rusca Lleda
La fantasma Rusca LledaLa fantasma Rusca Lleda
La fantasma Rusca Lleda
 
Un zoológico particular es (1)
Un zoológico particular es (1)Un zoológico particular es (1)
Un zoológico particular es (1)
 
Un zoològic particular cat (1)
Un zoològic particular cat (1)Un zoològic particular cat (1)
Un zoològic particular cat (1)
 
Un zoo particulier fr (1)
Un zoo particulier fr (1)Un zoo particulier fr (1)
Un zoo particulier fr (1)
 
La Marta i l'Oriol van al bosc.
La Marta i l'Oriol van al bosc.La Marta i l'Oriol van al bosc.
La Marta i l'Oriol van al bosc.
 
Marta y Jose van al bosque.
Marta y Jose van al bosque.Marta y Jose van al bosque.
Marta y Jose van al bosque.
 
Emma et Pierre vont à la fôret.
Emma et Pierre vont à la fôret.Emma et Pierre vont à la fôret.
Emma et Pierre vont à la fôret.
 
Chez mémé
Chez mémé Chez mémé
Chez mémé
 
En casa de la abuela.
En casa de la abuela.En casa de la abuela.
En casa de la abuela.
 
A casa de l'àvia
A casa de l'àviaA casa de l'àvia
A casa de l'àvia
 
Le ballon qui voulait voyager.
Le ballon qui voulait voyager.Le ballon qui voulait voyager.
Le ballon qui voulait voyager.
 
La pilota que volia veure món.
La pilota que volia veure món.La pilota que volia veure món.
La pilota que volia veure món.
 
La pelota que queria ver mundo.
La pelota que queria ver mundo.La pelota que queria ver mundo.
La pelota que queria ver mundo.
 
Tula, la chienne pointer
Tula, la chienne pointerTula, la chienne pointer
Tula, la chienne pointer
 

Recently uploaded

Recently uploaded (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 

Cat llegir la_ment_dels_profes

  • 1. Llegir la ment de la professora Merche Moreno
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Una idea per a cada imatge • La professora Mercè, s’adona que la Clara s’adorm a classe perquè li costa molt d'entendre el que ella explica. • Decideix que li ha de fer un regal: entendre la ment de la professora. • Ara ja ho entén tot i no s’adorm. Al passadís la Mercè i la Clara es piquen l’ullet en senyal de complicitat.
  • 6. Feina específica de 7 a 9 anys • Llegir les imatges en grup. El títol ens donarà ja pistes sobre el contingut de les imatges. • Construïm un esquema narratiu base per al nostre text. Tindrem en compte els nostres coneixements previs com ara entendre les coses és màgia? • Posem en comú el resultat de la nostra feina. (Veure’n les orientacions a la guia didàctica) • Publiquem els documents escrits: Els texts amb les il·lustracions. Parlem de composició i impremta. Podem afegir-hi els processos de reflexió que hem generat o no.