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BILAN RAPIDE
des 4 résidences en lycées
le campus ouvert
Champagne-Ardenne
le lycée Haute Qualité Humaine
      Champagne-Ardenne
Habiter le lycée
 Rhône-Alpes
partageons nos recettes..
                                                                            des Arde
           ...
évolution des sujets
De la rénovation à l’ouverture
        sur l’extérieur
Du «social» à la
Haute Qualité Humaine
Du lycée citoyen à
comment habiter le lycée ?
De la cacasse
aux circuits courts
des méthodes
conversation
  continue
échanges avec les élèves
entretiens sociologiques
sensibilisation à
 l’architecture
construction
avec des élèves
intervention
  en classe
travail avec
 les agents
articles dans la
presse régionale
récit public
en quasi-direct
« apéros-rendus »
affichages
affichage
numérique
micro-expos
rendus-
workshops
photos
et vidéos
dessins et
 schémas
cartographie
  sensible
schéma
des acteurs
outils de
questionnements
simulation
d’interface
essais échelle 1
histoires
projectives
SCÉNARIO
                                                                                                                 ...
des projets phares prototypés
Le campus wall
Le vélo-bus
Le kit de speed dating
Le Balcon des Ardennes
    mis en bouche
des projets
en construction / en expérimentation
Rencontre avec
 l’architecte
Jardin d’hiver
Signalétique sensible
Micro à dispo
carto des
compétences
Bonjour, Fabien Lejeune       MON PROFIL     x SE DÉCONNECTER




                                                        ...
Jeu de rôle pour
sensibiliser aux
 circuits courts
partageons nos recettes...
                                                       des Ardennes et d’ailleurs

           m...
des idées de projets
le jardin aromatique du lycée
pique-nique
 autour du carnet
de correspondance
papi dans la classe
électotech’ artistique
parcours sportifs thématiques
le J-1000
la grande médiathèque de Revin
club HQE
mon cours de comm’ en vidéo
parrainage par une entreprise
salon des associations au lycée
des enseignements :

Revin
- le lycée n’est pas réductible à un bâtiment
- le lycée, c’est d’abord une communauté de
perso...
des effets mesurables :


Revin
- plus d’1 million d’euros d’économisé
- ouvertures supplémentaires pour
permettre l’accès ...
TRANSFORMONS
   LE LYCÉE
Bilan 4 residences_lycees
Bilan 4 residences_lycees
Bilan 4 residences_lycees
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  1. 1. BILAN RAPIDE des 4 résidences en lycées
  2. 2. le campus ouvert Champagne-Ardenne
  3. 3. le lycée Haute Qualité Humaine Champagne-Ardenne
  4. 4. Habiter le lycée Rhône-Alpes
  5. 5. partageons nos recettes.. des Arde le recueil du Balcon des Ardennes LE PROJET LES ÉTABLISSEMENT PARTENAIRES LE L les produits «Bien manger» dans un établissement agricole Champagne Ardenne
  6. 6. évolution des sujets
  7. 7. De la rénovation à l’ouverture sur l’extérieur
  8. 8. Du «social» à la Haute Qualité Humaine
  9. 9. Du lycée citoyen à comment habiter le lycée ?
  10. 10. De la cacasse aux circuits courts
  11. 11. des méthodes
  12. 12. conversation continue
  13. 13. échanges avec les élèves
  14. 14. entretiens sociologiques
  15. 15. sensibilisation à l’architecture
  16. 16. construction avec des élèves
  17. 17. intervention en classe
  18. 18. travail avec les agents
  19. 19. articles dans la presse régionale
  20. 20. récit public en quasi-direct
  21. 21. « apéros-rendus »
  22. 22. affichages
  23. 23. affichage numérique
  24. 24. micro-expos
  25. 25. rendus- workshops
  26. 26. photos et vidéos
  27. 27. dessins et schémas
  28. 28. cartographie sensible
  29. 29. schéma des acteurs
  30. 30. outils de questionnements
  31. 31. simulation d’interface
  32. 32. essais échelle 1
  33. 33. histoires projectives
  34. 34. SCÉNARIO COLLECTE DE RECETTES Le recueil de recette est organisé Dans le cadre de leur projet PIC, Antoine a décidé d’aller rencon- Un dimanche où elle a cuisiné À l’occasion du Salon de l’agri- par les professeurs d’ESC de les élèves travaillent en groupe trer Martine, qui travaille à la une Cacasse, Martine a pris culture 2011, le réseau des EPL, l’établissement et les documen- avec leur professeur pour préparer Cantine du Balcon des Ardennes. des photos qu’elle a ramené à l’Ambassade des confréries de talistes. Ensemble, elles mettent la collecte de recettes. Elle lui raconte sa recette de Antoine. Il les ajoute sur le site l’Ardenne et la direction de la au point la trame de receuil des Cacasse dans laquelle elle ajoute web « Collecte de recettes au Culture de la Région ont décidé recettes. du « singe » et aussi sa recette de Balcon des Ardennes » et ajoute d’éditer la première édition du Salade au lard que sa mère lui a également le texte qu’il a retrans- livre de recettes récoltées par les Chacune apprendra aux élèves à transmise. crit et retravaillé en cours d’ESC. élèves des établissements d’ensei- utiliser des médias différents pour gnement agricole de la région. procéder à la collecte : enregistre- ment sonore, vidéo, photo, écriture Antoine vient présenter à Martine à deux, etc. le livre et sa recette qu’il a retranscrite. scénario de projets
  35. 35. des projets phares prototypés
  36. 36. Le campus wall
  37. 37. Le vélo-bus
  38. 38. Le kit de speed dating
  39. 39. Le Balcon des Ardennes mis en bouche
  40. 40. des projets en construction / en expérimentation
  41. 41. Rencontre avec l’architecte
  42. 42. Jardin d’hiver
  43. 43. Signalétique sensible
  44. 44. Micro à dispo
  45. 45. carto des compétences
  46. 46. Bonjour, Fabien Lejeune MON PROFIL x SE DÉCONNECTER Établissement d’enseignement agricole du plateforme cantine Balcon des Ardennes carte des projets du Balcon des Ardennes LES MENUS LES FOURNISSEURS LES PROJET DE LA CANTINE CONTACT réseau de fournisseurs les menus les projets de la cantine fournisseurs gestion fournisseurs indépendants conventionnel '()#*+& !"#$%& ,$-./+0123-"2#%+"$+ 4"5/#$%&1'-$%$+"& (4$2+"$+ agriculture biologique '()#*+& !"#$%& ,$-./+0123-"2#%+"$+ 4"5/#$%&1'-$%$+"& (4$2+"$+ cartographie plateformes d’achat 4"5/#$%&1!"-$& des projets 4"5/#$%&1&+2&
  47. 47. Jeu de rôle pour sensibiliser aux circuits courts
  48. 48. partageons nos recettes... des Ardennes et d’ailleurs mode d'emploi Pars à la rencontre d'une personne de ton choix et demande lui de te confier une recette qui lui tient à coeur. Si elle accepte, ÉCHANGEZ VOS COORDONNÉES afin de fixer un rendez-vous. RÉFLÉCHIS AU SUPPORT AVEC LEQUEL TU VAS RECUEILLIR ET TRANSMETTRE cette rencontre selon tes envies et celles de la personne rencontrée. Cette dernière doit être informée de la façon dont tu vas procéder et de l'usage que tu vas faire de sa recette. Par exemple est-elle d'accord pour être filmée ? Est-elle d'accord pour que le film la concernant soit diffusé sur le site partageonsnosrecettes.com ? Pour cette collecte, tu peux choisir : - de PRENDRE DES NOTES, - d'ENREGISTRER DES PAROLES de ton interlocuteur/trice, - ou de FILMER LA RENCONTRE. Une fois ton choix de support fait, PRÉPARE UN QUESTIONNAIRE à l'attention de la personne que tu vas rencontrer. CONVIENS D'UN RENDEZ-VOUS avec la personne choisie. Essaie de recueillir cette recette. Mais ATTACHE-TOI SURTOUT À COLLECTER DES HISTOIRES autours de cette recette : pourquoi la personne a choisi de te parler de cette recette en particulier, de qui la tient-elle, dans quelles occasions la-sert elle, etc. Munis de tes outils de collecte (papier, dictaphone, ou caméra vidéo) de ton questionnaire, PARS À LA RENCONTRE DE TON INTERLOCUTEUR/TRICE et effectue ta collecte d'information ( recette + histoire liées à la recette). Une fois la collecte effectuée, FAIS SIGNER LES AUTORISATIONS liées au support que tu auras choisi (droit à l'image, droit à la diffusion de la recette en double exemplaire). De retour à l'établissement, à partir des éléments collectés, tu devras retranscrire la recette en texte mais également en son, en photo ou en vidéo. Penses bien à la partageons nos recettes façon dont tu vas t'y prendre pour communiquer tout ce que tu as entendu. Une fois que tout est prêt et que tes éléments ont été validés par le professeur, rends-toi sur le site Internet pour mettre la recette en ligne Lorsque la recette sera diffusée, n'oublie pas d'en informer son auteur !
  49. 49. des idées de projets
  50. 50. le jardin aromatique du lycée
  51. 51. pique-nique autour du carnet de correspondance
  52. 52. papi dans la classe
  53. 53. électotech’ artistique
  54. 54. parcours sportifs thématiques
  55. 55. le J-1000
  56. 56. la grande médiathèque de Revin
  57. 57. club HQE
  58. 58. mon cours de comm’ en vidéo
  59. 59. parrainage par une entreprise
  60. 60. salon des associations au lycée
  61. 61. des enseignements : Revin - le lycée n’est pas réductible à un bâtiment - le lycée, c’est d’abord une communauté de personnes - une somme de micro-réglages, plutôt que de grandes solutions miracles - disséminer plutôt que généraliser Annecy - on peut fabriquer du lien dans le lycée - Favoriser l’appropriation du lieu - accepter et mettre en route l’expérimentation - faire varier les échelles de projets
  62. 62. des effets mesurables : Revin - plus d’1 million d’euros d’économisé - ouvertures supplémentaires pour permettre l’accès au CDI Tinqueux - des vélos à disposition des élèves Annecy - relance de la discussion autour du foyer
  63. 63. TRANSFORMONS LE LYCÉE
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