SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Pilar Calcerrada y Claudia Sierra
6º de primaria
Curso: 2013/14
*Los seres vivos y la reproducción:
Los seres vivos podemos reproducirnos. Los individuos que se
reproducen se llaman progenitores; los individuos que resultan
de la reproducción se llaman descendientes o crías.
La reproducción puede ser :
Asexual
-Los seres unicelulares, su única célula se divide en dos células hijas.
-En algunos invertebrados sencillos, como los pólipos, el descendiente
se forma poco a poco como una yema sobre el cuerpo del progenitor.
Cuando termina de formarse se desprende
- En muchas plantas, se pueden originar plantas nuevas a partir de una
raíz o un fragmento de tallo. Otras plantas, como los musgos y los
helechos, desprenden células llamadas esporas. Cada espora crece y
desarrolla descendientes.
*Sexual:
En la reproducción sexual intervienen dos individuos de dos
sexos distintos; los descendientes tienen características de
ambos.
*Los órganos reproductores
Los animales tienen órganos reproductores para
realizar la reproducción sexual. Estos órganos
pueden ser masculinos o femeninos.
*La reproducción de gametos
Los órganos reproductores femeninos, que se
llaman ovarios, producen gametos llamados
óvulos.
Los órganos reproductores masculinos, que se
llaman testículos, producen gametos llamados
espermatozoides.
*La fecundación
En la fecundación externa, los óvulos y los espermatozoides se
unen fuera de los órganos reproductores femeninos.
En la fecundación interna, la unión de los espermatozoides y
los óvulos ocurre en los órganos reproductores femeninos.
*El desarrollo del cigoto:
Dentro de un huevo (desarrollo ovíparo).
El embrión se alimenta de las sustancias nutritivas que contiene
el huevo y respira a través de su cáscara. Al completar su
desarrollo, la cría sale del huevo. Este tipo de nacimiento se
llama eclosión.
*Dentro del aparato reproductor de la hembra
(desarrollo vivíparo). El embrión toma alimentos y oxígeno del
cuerpo de la madre. Al final del desarrollo, la cría sale de
interior de la madre. Este tipo nacimiento se llama parto.
*Las plantas tienen órganos reproductores para
realizar la reproducción sexual. En la mayoría
de ellas los órganos reproductores son las
flores.
*En las flores se distingue cuatro partes: el
pistilo, los estambres, el cáliz, y la corola.
*El pistilo: Tiene forma de botella, y su interior,
llamado ovario, están los óvulos.
*Los estambres: En sus extremos, las anteras, se forman los
granos de polen.
*El cáliz: En muchas flores, la parte inferior del pistilo esta
protegida por unas hojitas llamadas sépalos.
*La corola: Tiene formas y colores vistosos, se llaman pétalos,
envuelven al conjunto de la flor y forman la corola.
*Flores unisexuales son las que solo tienen
estambres o solo tienen pistilo.
*Flores hermafroditas son las que tienen
estambres y pistilo.
*En las espermafroditas, la reproducción sexual
se lleva a cabo en tres fases: polinización y
fecundación, formación del fruto y la semilla y
germinación de la semilla.
*La polinización
La polinización es el viaje de los granos de polen
desdelos estambres de la flor de una planta
hasta el pistilo de la flor de otra planta del
mismo tipo.
*La fecundación
La fecundación es la unión de los gametos masculinos que
contiene el grano de polen y los óvulos del interior del pistilo.

More Related Content

What's hot (10)

Tema 1 sito
Tema 1 sitoTema 1 sito
Tema 1 sito
 
Los seres vivos se reproducen Irene Gómez
Los seres vivos se reproducen Irene GómezLos seres vivos se reproducen Irene Gómez
Los seres vivos se reproducen Irene Gómez
 
Tema 1 conocimiento del medio.Víctor
Tema 1 conocimiento del medio.VíctorTema 1 conocimiento del medio.Víctor
Tema 1 conocimiento del medio.Víctor
 
Power primer tema de ines y lucia
Power primer tema de ines y luciaPower primer tema de ines y lucia
Power primer tema de ines y lucia
 
Power primer tema de ines y lucia (1)
Power primer tema de ines y lucia (1)Power primer tema de ines y lucia (1)
Power primer tema de ines y lucia (1)
 
Tema 1 irene y maria
Tema 1 irene y mariaTema 1 irene y maria
Tema 1 irene y maria
 
Power 1
Power 1Power 1
Power 1
 
Cono
ConoCono
Cono
 
REPRODUCCIÓN
REPRODUCCIÓNREPRODUCCIÓN
REPRODUCCIÓN
 
La reproducción Adriá M.
La reproducción Adriá M.La reproducción Adriá M.
La reproducción Adriá M.
 

Viewers also liked

E condominio Pratiche sostenibili nelle micro comunità
E condominio Pratiche sostenibili nelle micro comunitàE condominio Pratiche sostenibili nelle micro comunità
E condominio Pratiche sostenibili nelle micro comunità
Umberto Mezzacapo
 
Via fonologica e via visiva m
Via fonologica e via visiva mVia fonologica e via visiva m
Via fonologica e via visiva m
imartini
 
Letter of recommendation, prosecutor Ozrenka Nešković
Letter of recommendation, prosecutor Ozrenka NeškovićLetter of recommendation, prosecutor Ozrenka Nešković
Letter of recommendation, prosecutor Ozrenka Nešković
Elma Tahmaz
 
CB- Coaching - summary
CB- Coaching - summaryCB- Coaching - summary
CB- Coaching - summary
Connell Byrne
 
โครงงานคอมพ วเตอร น_ทานสอนใจ
โครงงานคอมพ วเตอร น_ทานสอนใจโครงงานคอมพ วเตอร น_ทานสอนใจ
โครงงานคอมพ วเตอร น_ทานสอนใจ
Niraporn Winyapongphan
 
Programmirovannoe obuchenie abramova_a_tf_3-2
Programmirovannoe obuchenie abramova_a_tf_3-2Programmirovannoe obuchenie abramova_a_tf_3-2
Programmirovannoe obuchenie abramova_a_tf_3-2
alena30
 

Viewers also liked (17)

E condominio Pratiche sostenibili nelle micro comunità
E condominio Pratiche sostenibili nelle micro comunitàE condominio Pratiche sostenibili nelle micro comunità
E condominio Pratiche sostenibili nelle micro comunità
 
Spice whiskey
Spice whiskeySpice whiskey
Spice whiskey
 
Recursos Integradores para la Actividad Docente I
Recursos Integradores para la Actividad Docente IRecursos Integradores para la Actividad Docente I
Recursos Integradores para la Actividad Docente I
 
α2 πρόσωπα
α2 πρόσωπαα2 πρόσωπα
α2 πρόσωπα
 
Via fonologica e via visiva m
Via fonologica e via visiva mVia fonologica e via visiva m
Via fonologica e via visiva m
 
Letter of recommendation, prosecutor Ozrenka Nešković
Letter of recommendation, prosecutor Ozrenka NeškovićLetter of recommendation, prosecutor Ozrenka Nešković
Letter of recommendation, prosecutor Ozrenka Nešković
 
Year 11 Geography Options Eve 2013
Year 11 Geography Options Eve 2013Year 11 Geography Options Eve 2013
Year 11 Geography Options Eve 2013
 
CB- Coaching - summary
CB- Coaching - summaryCB- Coaching - summary
CB- Coaching - summary
 
โครงงานคอมพ วเตอร น_ทานสอนใจ
โครงงานคอมพ วเตอร น_ทานสอนใจโครงงานคอมพ วเตอร น_ทานสอนใจ
โครงงานคอมพ วเตอร น_ทานสอนใจ
 
Interviewing Skills - Lesson 4
Interviewing Skills - Lesson 4Interviewing Skills - Lesson 4
Interviewing Skills - Lesson 4
 
Programmirovannoe obuchenie abramova_a_tf_3-2
Programmirovannoe obuchenie abramova_a_tf_3-2Programmirovannoe obuchenie abramova_a_tf_3-2
Programmirovannoe obuchenie abramova_a_tf_3-2
 
Gesicherte Anlagenverfügbarkeit durch systematisch abgeleitete Instandhaltung...
Gesicherte Anlagenverfügbarkeit durch systematisch abgeleitete Instandhaltung...Gesicherte Anlagenverfügbarkeit durch systematisch abgeleitete Instandhaltung...
Gesicherte Anlagenverfügbarkeit durch systematisch abgeleitete Instandhaltung...
 
QGIS UK User Group 27th September 2013
QGIS UK User Group 27th September 2013QGIS UK User Group 27th September 2013
QGIS UK User Group 27th September 2013
 
Admark Logo
Admark LogoAdmark Logo
Admark Logo
 
Lr joyce presentation_octomber_2013
Lr joyce presentation_octomber_2013Lr joyce presentation_octomber_2013
Lr joyce presentation_octomber_2013
 
Drugs at Randersgadeskole d. 27.09.2013
Drugs at Randersgadeskole d. 27.09.2013Drugs at Randersgadeskole d. 27.09.2013
Drugs at Randersgadeskole d. 27.09.2013
 
Pralatihan
PralatihanPralatihan
Pralatihan
 

Similar to Tema 1 cono pili y yo (20)

Tema 1 cono
Tema 1 conoTema 1 cono
Tema 1 cono
 
Los seres vivos.
Los seres vivos.Los seres vivos.
Los seres vivos.
 
Cono luis y sara (2)
Cono luis y sara (2)Cono luis y sara (2)
Cono luis y sara (2)
 
Cono luis y sara (2) (1)
Cono luis y sara (2) (1)Cono luis y sara (2) (1)
Cono luis y sara (2) (1)
 
Cono
ConoCono
Cono
 
Cono
ConoCono
Cono
 
Cono
ConoCono
Cono
 
Como med
Como medComo med
Como med
 
Power tema 1 de cono terminado
Power tema 1 de cono terminadoPower tema 1 de cono terminado
Power tema 1 de cono terminado
 
Power tema 1 de cono terminado
Power tema 1 de cono terminadoPower tema 1 de cono terminado
Power tema 1 de cono terminado
 
Power tema 1 de cono terminado
Power tema 1 de cono terminadoPower tema 1 de cono terminado
Power tema 1 de cono terminado
 
Tema 1 maría y irene
Tema 1 maría y ireneTema 1 maría y irene
Tema 1 maría y irene
 
Tema 1 irene y maria
Tema 1 irene y mariaTema 1 irene y maria
Tema 1 irene y maria
 
6º_CM_01 la reproducción en los seres vivos
6º_CM_01 la reproducción en los seres vivos6º_CM_01 la reproducción en los seres vivos
6º_CM_01 la reproducción en los seres vivos
 
La función de reproducción
La función de reproducciónLa función de reproducción
La función de reproducción
 
Repeaso Tema 4 C.Naturales Santillana La Casa del Saber
Repeaso Tema 4 C.Naturales Santillana La Casa del SaberRepeaso Tema 4 C.Naturales Santillana La Casa del Saber
Repeaso Tema 4 C.Naturales Santillana La Casa del Saber
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Tema 1. los seres vivos se reproducen
Tema 1. los seres vivos se reproducenTema 1. los seres vivos se reproducen
Tema 1. los seres vivos se reproducen
 
Cono
ConoCono
Cono
 
Tema 1 claudia ayuso...
Tema 1 claudia ayuso...Tema 1 claudia ayuso...
Tema 1 claudia ayuso...
 

More from 11223344556677889900119 (20)

Tema 5 matess st
Tema 5 matess stTema 5 matess st
Tema 5 matess st
 
Esquema tema 5
Esquema tema 5Esquema tema 5
Esquema tema 5
 
Esquema tema 6
Esquema tema 6Esquema tema 6
Esquema tema 6
 
Esquema tema 4
Esquema tema 4Esquema tema 4
Esquema tema 4
 
Esquema tema 6 lengua
Esquema tema 6 lenguaEsquema tema 6 lengua
Esquema tema 6 lengua
 
Esquema tema 6 lengua
Esquema tema 6 lenguaEsquema tema 6 lengua
Esquema tema 6 lengua
 
Tema 2 lengua t
Tema 2 lengua tTema 2 lengua t
Tema 2 lengua t
 
Tema 2 lengua st 010
Tema 2 lengua st 010Tema 2 lengua st 010
Tema 2 lengua st 010
 
Tema 4 cono con natalia
Tema 4 cono con nataliaTema 4 cono con natalia
Tema 4 cono con natalia
 
Tema 4 mates st
Tema 4 mates stTema 4 mates st
Tema 4 mates st
 
Tema 4 mates st
Tema 4 mates stTema 4 mates st
Tema 4 mates st
 
La constitución-para-niños-de-segundo-y-tercer-ciclo-de-primaria-presentacion
La constitución-para-niños-de-segundo-y-tercer-ciclo-de-primaria-presentacionLa constitución-para-niños-de-segundo-y-tercer-ciclo-de-primaria-presentacion
La constitución-para-niños-de-segundo-y-tercer-ciclo-de-primaria-presentacion
 
Tema 3 cono pongo yo imagenes
Tema 3 cono pongo yo imagenesTema 3 cono pongo yo imagenes
Tema 3 cono pongo yo imagenes
 
Tema 3 cono con irene
Tema 3 cono con ireneTema 3 cono con irene
Tema 3 cono con irene
 
Esquema tema 4 lengua t
Esquema tema 4 lengua tEsquema tema 4 lengua t
Esquema tema 4 lengua t
 
El fantasma con asma
El fantasma con asmaEl fantasma con asma
El fantasma con asma
 
Esquema tema 3 cono t
Esquema tema 3 cono tEsquema tema 3 cono t
Esquema tema 3 cono t
 
Esquema tema 3 lengua t
Esquema tema 3 lengua tEsquema tema 3 lengua t
Esquema tema 3 lengua t
 
Tema 3 mates t
Tema 3 mates tTema 3 mates t
Tema 3 mates t
 
Esquema tema 2 cono
Esquema tema 2 conoEsquema tema 2 cono
Esquema tema 2 cono
 

Tema 1 cono pili y yo

  • 1. Pilar Calcerrada y Claudia Sierra 6º de primaria Curso: 2013/14
  • 2. *Los seres vivos y la reproducción: Los seres vivos podemos reproducirnos. Los individuos que se reproducen se llaman progenitores; los individuos que resultan de la reproducción se llaman descendientes o crías.
  • 3. La reproducción puede ser : Asexual -Los seres unicelulares, su única célula se divide en dos células hijas. -En algunos invertebrados sencillos, como los pólipos, el descendiente se forma poco a poco como una yema sobre el cuerpo del progenitor. Cuando termina de formarse se desprende - En muchas plantas, se pueden originar plantas nuevas a partir de una raíz o un fragmento de tallo. Otras plantas, como los musgos y los helechos, desprenden células llamadas esporas. Cada espora crece y desarrolla descendientes.
  • 4. *Sexual: En la reproducción sexual intervienen dos individuos de dos sexos distintos; los descendientes tienen características de ambos.
  • 5. *Los órganos reproductores Los animales tienen órganos reproductores para realizar la reproducción sexual. Estos órganos pueden ser masculinos o femeninos.
  • 6. *La reproducción de gametos Los órganos reproductores femeninos, que se llaman ovarios, producen gametos llamados óvulos. Los órganos reproductores masculinos, que se llaman testículos, producen gametos llamados espermatozoides.
  • 7. *La fecundación En la fecundación externa, los óvulos y los espermatozoides se unen fuera de los órganos reproductores femeninos. En la fecundación interna, la unión de los espermatozoides y los óvulos ocurre en los órganos reproductores femeninos.
  • 8. *El desarrollo del cigoto: Dentro de un huevo (desarrollo ovíparo). El embrión se alimenta de las sustancias nutritivas que contiene el huevo y respira a través de su cáscara. Al completar su desarrollo, la cría sale del huevo. Este tipo de nacimiento se llama eclosión.
  • 9. *Dentro del aparato reproductor de la hembra (desarrollo vivíparo). El embrión toma alimentos y oxígeno del cuerpo de la madre. Al final del desarrollo, la cría sale de interior de la madre. Este tipo nacimiento se llama parto.
  • 10. *Las plantas tienen órganos reproductores para realizar la reproducción sexual. En la mayoría de ellas los órganos reproductores son las flores.
  • 11. *En las flores se distingue cuatro partes: el pistilo, los estambres, el cáliz, y la corola. *El pistilo: Tiene forma de botella, y su interior, llamado ovario, están los óvulos.
  • 12. *Los estambres: En sus extremos, las anteras, se forman los granos de polen. *El cáliz: En muchas flores, la parte inferior del pistilo esta protegida por unas hojitas llamadas sépalos. *La corola: Tiene formas y colores vistosos, se llaman pétalos, envuelven al conjunto de la flor y forman la corola.
  • 13. *Flores unisexuales son las que solo tienen estambres o solo tienen pistilo. *Flores hermafroditas son las que tienen estambres y pistilo.
  • 14. *En las espermafroditas, la reproducción sexual se lleva a cabo en tres fases: polinización y fecundación, formación del fruto y la semilla y germinación de la semilla.
  • 15. *La polinización La polinización es el viaje de los granos de polen desdelos estambres de la flor de una planta hasta el pistilo de la flor de otra planta del mismo tipo.
  • 16. *La fecundación La fecundación es la unión de los gametos masculinos que contiene el grano de polen y los óvulos del interior del pistilo.