2. 배경 및 필요성 1
• 심각한 도시화로 자연의 파괴와 더불어 육체적 나약함 증대 ==> 건강한
도시 놀이의 필요성 부각
• 점차 자연과 소통하는 방법을 잃어버리고 기계중심의 소통 ==> 대인관계
의 어려움과 협동심이 사회적으로 약해짐
• 자연을 자연 자체로 누리고 경험하는 새로운 콘텐츠의 수요 증대
3. 배경 및 필요성 2
• 30대 여성들의 경력단절 현상 심각
• 새로운 직업 영역의 인식 확대 (아보리스트 등)
• 놀이와 결합되는 생태 교육의 필요성 증대
4. 배경 및 필요성 3
• 자율학기제 수업의 확대 - 예산 대폭 증액 679억(2016년 예산)
• 직업체험 수업의 확대 - 실제 기업에서 진행
• 밧줄놀이 전문가 과정이 가진 통합적 보편성
밧줄
놀이
육체
활동
협동
요소
자연
과학
놀이
요소
5. 배경 및 필요성 4
• 안전교육의 필요성 증대 (세월호사건 등 재난 교육의 증대)
• 최선의 안전교육인 위험을 인식하고 대처하는 능력 배양
• 숲이나 지형지물을 이용해서 밧줄을 활용하는 안전교육 효과 탁월
6. 교육과정 13주
• 1주차 : OT 및 활동 - 장비소개, 참석자 및 기관 소개 등
• 2주차 : 기초 매듭 및 인장강도 실습 - 그네, 나무발걸이, 임시안전
띠와 기초 매듭법
• 3주차 : 긴 밧줄 기구 활동 - 긴줄 묶기, 높은 곳에서 당겨 묶기, 줄
사다리 설치법, 흔들곰과 밧줄 널뛰기
• 4주차 : 밧줄로 길을 만들기 - 여러나무에 걸쳐 묶기, 십자 교차다
리, 밧줄 해적길 등
• 5주차 : 스스로 만드는 팝업 놀이터 1 - 기구설치 및 매듭법 복습
7. 교육과정 13주
• 6주차 : 밧줄로 다리 만들기 1 - 나무 부피 살려 묶기, 그네 다리,
나무 사다리, 다람지 동산
• 7주차 : 밧줄 다리 만들기 2 - 버마다리, 나무 다리 만들기, 통나
무 엮기, 나무집 만들기
• 8주차 : 공간을 여는 밧줄 - 밧줄 암벽, 정글짐, 거미줄, 밧줄 햇
님
• 9주차 : 카라비너 이용하기 - 카라비너 사용한 높은 밧줄 아래로
묶기, 높은 그네 만들기, 긴줄 해먹, 짚라인
8. 교육과정 13주
• 10주차 : 스스로 만드는 팝업 놀이터 2- 기존 학습 내용 복습
• 11주차 : 높은 나뭇가지 놀이터 - 쓰로우 볼 사용법, 회전목마 그
네, 빅스윙, 회전 해먹
• 12주차 : 높은 나뭇가지 활용 안전확보 기구설치 - 다리와 길의
창작, 로프 사용해서 등반 하강하기
• 13주차 : 수료식 및 팝업 놀이터 발표회
9. 핵심성과
1. 건전한 놀이문화의 확산
2. 통합적 창의교육의 보급
3. 친환경/생태적인 인식전환
4. 여성들의 사회적활동에 대한
자신감 회복
5. 새로운 직업군의 형성
12. 성과지표
• 교육혜택을 받은 경력단절 여성인력 수
• 교육을 통한 만족도 설문 및 업무역량 측정
• 교육생들이 운영한 팝업 놀이터 참여한 사람들의 만족도 조사
• 학교 및 교육기관들의 밧줄놀이에 대한 수요조사
13. 조직구성 및 홍보전략
사업진행 실무
사업 기획 및 운영총괄
사업판단 지원방안 모색 대표이사
교육사업
국
교육기획 교육운영
경영지원
팀
회계지원 행정지원
학교설립
준비팀
임시 사무
국
• 홍보타켓 : 여자 운동학과 졸업생, 여성군 전역 출신자, 여가활
동 관심자
• 홍보방법 : 방문 설명회 및 체험활동 홍보, SNS홍보
• 현재 진행 중인 교육프로그램 연계 : 학교 및 교육시설 요청강의
14. 지구마을청년교육협동조합의 기존 활동 1
• 지구 - 글로벌 인식
• 마을 - 지역적 활동
• 청년 - 도전과 열정, 변혁적 도
전자(Changemakers)