中國節慶與西方節慶的比較方式與教學示範

1. 中國節慶與西方節慶的比較
方式與教學示範
2015.07.11 鄭雅文

2. 為什麼語言教學要融入
文化教學？

3. 西方(美國)的節慶
v.s.
中國的節慶

4. 跟著節日走的
美國學生生活

5. 美國的月曆上
有多少節日？

8. 中華民國臺灣的月曆上
有多少節日？

12. 農曆傳統節日
的陽曆日期查詢方式

16. 從這些月曆的節慶中
你發現了什麼嗎？

20. 最常被運用在文化課程裡
的中國節慶有哪些呢？

21. 傳
統
僑
校
慶
祝
中
國
新
年
，
除
了
吃
團
圓
飯
，
還
有
團
拜
、
發
紅
包
和
教
導
學
生
們
說
新
年
的
吉
祥
話
。

22. 美國主流學校的學生們也喜歡過中國新年。但
是分享食物的時候必須特別注意食物的成分是
否會對學生造成過敏。內含物必須清楚標示。

23. 這是與南加安大略
市藝術博物館合辦
第七年的中國新年
慶祝活動。

24. 面
對
三
百
多
名
不
同
年
齡
，
不
同
文
化
族
群
的
學
員
，
該
如
何
控
制
每
位
學
員
都
能
在
十
分
鐘
內
完
成
一
項
手
工
藝
作
品
?

25. 相
信
嗎
?
這
些
作
品
都
可
以
在
十
分
鐘
完
成
。
又
該
如
何
才
能
做
到
?

26. 除了節慶工藝
我們還可以介紹哪些？

27. 國劇以及一些中國民間戲曲、布袋戲、皮影
戲，都可與西方的舞台劇、歌劇以及布偶/
木偶戲相互比較。

31. 音樂、飲食、交通、服裝⋯⋯等，
只要與生活有關的
都是學習語文的學生想知道的事

32. 縮減動手時間
材料包與教學影片的
概念及運用

34. 策劃一個教室裡
十分鐘中西文化融合
的文化課程

35. Découpage
的工藝概念

38. Découpage
+
中國風的扇子藝術

41. 確定最後希望
想達成的結果
掌握教室環境
與學生的狀況
設計能達到目
標的材料包
材料包的反向設計
⋯⋯⋯⋯

43. 材料包的設計原則
一、掌控學生操作能力及速度
二、教室零亂程度的控制
三、活動材料成本控制

44. 分組進行活動的好處
一、節省時間
二、節省活動成本

45. 結論
一、避免教室雜亂或時間過長
二、避免過多的延伸主題
注重文化間的比較與融合
三、材料盡量以家庭易得或回收為主

46. 數位輔助文化教學
一、製作模板和一些說明文件
二、圖片解說製作方法
三、預先錄製教學影片，還沒進行手動
的學員們，對製作方法可以有心理
準備
四、共享線上資源分享教學經驗