Galatasaray Üniversitesi Halkla ilişkiler kampanyaları Analizi dersi Final sunumudur. Lütfen 5846 sayılı Fikir ve Sanat eserleri kanunu kapsamında kullanınız.

1. “İŞE KATIL HAYATA ATIL”
Kurumsal Sosyal Sorumluk projesi
NAZ K O C A O Ğ L U - 1230063 6
Y A Ş A R Ş E K E R C İ -11300601
D E N İ Z K O C A M A N - 1230065 7

2. KAMPANYA TANITIM VİDEOSU

3. İÇİNDEKİLER
 1. Kampanya Özeti
 2. Durum Analizi
 3. Planlama
 3.1 Amaç̧lar
3.2 İletişim Hedefleri
3.3 Hedef Kitle
3.4 Zamanlama ve Strateji
 3.5 Temel Mesajlar

4. İÇİNDEKİLER
 4. Uygulama
4.1 Organizasyon
 4.2 Medya İlişkileri
 5. Değerlendirme ve ölçümleme

5. KAMPANYA ÖZETİ
 “İşe Katıl, Hayata Atıl!”, Türkiye’de destekli istihdam modelinin
geliştirilmesine yönelik bir çalışma.
 Proje kapsamında; mesleki eğitim almamış engelli bireylerin, kişisel
özelliklerine uygun ve yerel düzeyde de şirketlerin ihtiyacını
karşılayacak şekilde işgücüne katılımı sağlanacak. Bununla birlikte,
engelli bireylere gerekli mesleki beceriler iş ortamında
kazandırılarak, ülkemizde ilk kez kendilerine yardımcı olacak ve
rehberlik edecek iş koçlarının yetiştirilmesi gerçekleştirilecek.

6. KAMPANYA ÖZETİ
 Ayrıca, engellilerin iş ortamına sosyal uyumunu
artıran diğer becerileri de geliştirilmesi
hedeflenmektedir.
 5 ilde, 300 engelli bireye 60 iş koçunun
rehberliğinde mesleki beceriler
kazandırılarak, güçlü yönlerini ortaya koyup
yaşamlarının sorumluluğunu alabilecekleri bir
ortam sunulacak.

7. DURUM ANALİZİ
 On yıllarda, erken dönemden itibaren eğitim
hizmeti alan engelli bireylerin yaşları ilerledikçe
ihtiyaçları farklılaşmaktadır.
• İş yaşamına katılma konusu, engelli bireylere
yönelik en önemli hizmet alanlarından biri olarak
bu noktada karşımıza çıkmaktadır.

8. DURUM ANALİZİ
 Bu bireylerin “yapabildikleri” temelinde
desteklenmesi özgüvenlerini arttırma konusunda
önem taşımaktadır.
 Proje içerisinde «iş koçları» engelli bireyler için
kilit rol oynamaktadır.

9. PLANLAMA
 AMAÇLAR
 Kendi yaşamının sorumluluğunu alabilecek düzeyde
gelişen ve sosyal uyumu kolaylaşan engelli bireyler
yaratmak.
 İş ortamında engellilerle bir arada olan, onları “çalışan ve
yapabilen” odaklı görmeye başlayan bireyler yaratmak.
 Engelli istihdamına yönelik hizmetlerin geliştirilmesi ve
altyapısının belirlenmesi.
 Engelli bireylerin iş sahibi olabilmesine yönelik
politikaların geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması.

10. Destekli İstihdam
 Çalışmak isteyen herkes için bir imkân oluşturulması
 Bireyler ihtiyaç duydukları desteği alarak, gelişim ve
uyumları konusunda ilerleme sağlanması.
 İnsanların sosyal uyumunun sağlanması.
 Bireylerin kişisel özellikleri dikkate alınarak
eğitimler planlanması ve yürütülmesi.

11. PLANLAMA
 İLETİŞİM HEDEFLERİ
 Engellilerin çalışma hayatına katılım sürecinde
karşılaştıkları sorunları gündeme getirerek
profesyonel yaşama katılımlarını arttırmak ve kişisel
gelişim imkanı sağlamak.
 Engelli kişilerin toplumsal statüsünün iyileştirilmesi.
 Toplumda engelli vatandaşların iş hayatına
katılımda yaşadıkları zorluklara dikkat çekilmesi ve
önyargıların kırılması.

12. PLANLAMA
 HEDEF KİTLE
 Kendi yaşamının sorumluluğunu alabilecek düzeyde
gelişen ve sosyal uyumu kolaylaşan engelli bireyler
ve aileleri.
 Nitelikli ara elemana ihtiyacı olan kü çü k, orta ve
bü yü k işletmeler .
 İş koçları
 Paydaş Kurumlar: Aile ve Sosyal Politikalar
Bakanlığı, Garanti Bankası

13. PLANLAMA
 ZAMANLAMA VE STRATEJİ
 Garanti Bankası 2011 yılında başlattığı ‘Engelli Dostu
Bankacılık’ çalışmalarıyla, odağına engelli bireyleri
aldı. O günden bu yana sürdürdüğü çalışmaları
sosyal boyuta da taşıyarak, kadın, erkek, genç
Tekerlekli Sandalye Basketbol Milli Takımları’nın
yanı sıra Tekerlekli Sandalye Basketbol Ligleri’ne de
sponsor oldu.

14. PLANLAMA
 TEMEL MESAJLAR
“Engelliler de çalışabilir” algısıyla, engellilerin iş
arkadaşları tarafından ‘çalışan’ ve ‘işini yapabilen’
bireyler olarak algılanması
Engellilerin kendi yaşamının sorumluluğunu
alabilen bağımsız bireyler olabildiğinin
gösterilmesi
Garanti bankasının engellilere verdiği önemin
vurgulanması

15. PLANLAMA
TEMEL MESAJLAR
Engelliler için nitelikli iş eğitiminin önemli
olduğunun altının çizilmesi
“Engelli insan, normal olmayan insan” algısının
kırılması
Özel sektörde engelli bireylerin de çalıştırabileceği
mesajının verilmesi

16. UYGULAMA
ORGANİZASYON
 Ankara: Projenin ilk etabı olan Ankara’da eğitim alacak
adayların seçimi için 23-25 Haziran 2014 tarihleri arasında
yapılan görüşmelere, 200’ün üzerinde başvuru geldi.
Özgeçmiş ekli olanlardan 124’ü davet edildi, bunlardan 89 kişi
görüşmeye katıldı.
 Değerlendirmeler; paylaşılan etkinlikler anketi, tutum anketi,
değerleme formu sonuçları, mülakat komitesi üyelerinin
görüşleri ve kaydedilen nitel verilerin bir araya getirilmesiyle
gerçekleştirildi. Görüşmelerin ardından seçilen 26 kişiyle
başlatılması hedeflenen çalışmalar, iki adayın katılamaması
nedeniyle 24 kişiye düşmüştür.

17. UYGULAMA
 ORGANİZASYON
 Engelli bireylerin istihdamında görev almak üzere yetiştirilecek iş
koçları için, 11 Ağustos 2014 tarihinde başlayan 4 haftalık bir eğitim
süreci planlandı.
 Eğitimler hafta içi her gün 3 saat teorik bilgi ya da teori+pratik
şeklinde, toplamda 36 saat teori, 24 saat teori+pratik çalışmaları
şeklinde gerçekleştirildi. Eğitimin ilk 3 haftalık diliminde engel,
engellilik ve ilişkili konular hakkında çalışıldı.
 İzleyen haftalarda engelliler ve hukuk, kişilerarası iletişim, iş analizi
eğitimi, davranış değiştirme ve beceri öğretimi konuları ele alındı.
Bu süreçte 7 eğitimci ve 3 danışman görev yaptı.

18. UYGULAMA
 ORGANİZASYON
 Adaylar pratiğe dönük uygulamalarda ise 3 eğitimciden,
doğrudan davranışsal danışmanlık temelinde hizmet
aldı.
 Eğitim sonrasında adaylar; 2 yazılı sınav, eğitim
sürecinde sergiledikleri niteliksel özellikler, uygulama
haftası içerisindeki işyerleri, engelli bireylerle
gerçekleştirdikleri görüşmeler ve tamamladıkları
dokümantasyon üzerinden değerlendirildi.
 Sonunda, 19 iş ve meslek danışmanından 15’i, projenin
Ankara etabında çalışmak üzere belirlendi.

19. UYGULAMA
 Projenin tanıtımının yapılması

20. UYGULAMA
Kamu spotu

21. UYGULAMA
 MEDYA İLİŞKİLERİ

22. UYGULAMA
 MEDYA İLİŞKİLERİ

23. UYGULAMA
 MEDYA İLİŞKİLERİ

24. UYGULAMA
 MEDYA İLİŞKİLERİ

25. UYGULAMA
 SOSYAL MEDYA ÇALIŞMALARI

26. UYGULAMA
 SOSYAL MEDYA ÇALIŞMALARI

27. DEĞERLENDİRME
Proje kapsamında Ankara'da yaklaşık bir ay süre
içerisinde istihdam edilen engelli sayısının 35’tir.
 Proje tamamlandığında toplam 300 engelli bireye
ulaşılması hedeflenmektedir.
Ayrıca proje ankarada’dan sonra 4 farklı il de daha
uygulanacaktır.
Proje türk medyası tarafından önemli bir destek
görmüştür.
Proje tanımında bizzat aile ve sosyal politikalar
bakanın katılması, projenin amacı açısından
önemlidir.

28. DEĞERLENDİRME
 Proje ile birlikte engeli bireylere karşı özel sektörün
bakış açısı ve ilgisi artmıştır. Bunu özel şirketlerin
engellilere yapmış oldukları iş tekliflerindeki
artışlardan anlıyoruz.
 Yine proje sadece garanti bankası reklamı haline
gelmemiş, ortak bir toplumsal sorun etrafında
birleşilmiş algısı oluşturulmaktadır. Bunu bakanlıkla
ortak çalışmaları ve diğer özel firmaların ilgilerinden
anlamaktayız.

29. REKLAM FİLMLERİ

30. SORUSU OLAN?

31. İLGİYLE DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR
EDERİZ…
NAZ KOCAOĞLU
DENİZ KOCAMAN
YAŞAR ŞEKERCİ