2. שאלת המחקר
• הקדמה: בימים אלה, כאשר הנושא של הדרת
נשים מהמרחב הציבורי עולה לדיון שוב ושוב בכל
אמצעי התקשורת בישראל, מצאתי לנכון לברר
האם גם במרחב הציבורי הווירטואלי העכשווי,
שחלק גדול מפעילויותיו מתקיים ביישומי הווב 0.2:
בלוגים, רשתות חברתיות, אתרי שיתוף תמונות
ווידאו, ויקיס וכו', קיים הפער המגדרי אשר נוכח
באופן בולט כ"כ במרחב הציבורי הממשי.
3. שאלת המחקר
• שאלת-המחקר שלי, א"כ, האם ישנם אכן הבדלים
מגדריים ב:
• השתתפות ביישומי ווב 0.2: הכוונה היא ללקיחת
חלק בהעלאת-קבצים לאתרי שיתוף תמונות,
וידאו, מצגות וכו', כתיבה ועריכה בויקיס, כתיבת-
פוסטים ותגובה עליהם בבלוגים, פעילות
משמעותית ברשתות חברתיות: משיתוף קבצים,
דרך כתיבת פוסטים ועד ניהול דפים של קבוצות
אנשים בעלי עניין משותף, ושל ארגונים וחברות
מסחריות, ועוד ועוד.
4. שאלת המחקר
• בשימוש ביישומי ווב 0.2: הכוונה כאן לצריכה של
תכנים הנוצרים במסגרת הפעילות המתרכזת
סביב יישומי הווב 0.2.
5. שאלת המחקר
• ע"מ להעניק מושג כלשהוא על נושא שאלת-
המחקר, בחרתי להשתמש, כדוגמה ליישום ווב
0.2, ביישום מרכזי בחשיבותו ובפופולאריות שלו
בקרב הגולשים הצורכים תכנים הנוצרים במסגרת
יישומי הווב 0.2 ברחבי העולם:
ויקיפדיה
6. ויקיפדיה
ליישום הזה התייחסתי משני ההיבטים של שאלת
המחקר: ההשתתפות והשימוש מההיבט המגדרי
שלהם.
7. ויקיפדיה
• לפני שאגש לבחינת שני ההיבטים הללו באמצעות שני מאמרים
העוסקים, כל אחד בהיבט אחד שצוין לעיל, מצאתי לנכון להגדיר
את היישום בו אעסוק:
• ויקיפדיה: פרויקט אנציקלופדי מבוסס-ווב, חינמי ומתמשך,
שבמסגרתו כל אחד יכול לכתוב ערכים ולעורכם. פרויקט זה הוא
פרויקט שיתופי, שהכתיבה והעריכה בו נעשות בשיתוף-פעולה בין
הכותבים והעורכים השונים.
• ויקיפדיה ) 9002 , Wikipedia: Aboutבתוך: Limו-,Kwon
0102( מהווה גם קהילה באמצעותה בונים אנשים מרחב לטובת
הכלל באמצעות אינטראקציות פעילות למטרת בניית ידע קולקטיבי.
טבע ייחודי זה של ויקיפדיה מבחין את עצמו ממקורות-מידע
מוסמכים אחרים, שמחבריהם ידועים במומחיותם בנושאים עליהם
הם כותבים.
8. ויקיפדיה מההיבט של השימוש
• 1. כאן נסקרים הבדלים מגדריים בקרב
המשתמשים בויקיפדיה. נשען על מחקרם של
Kwon- וLim
:2010-מ
Gender Differences in Information
Behavior Concerning Wikipedia, an
?Unorthodox Information Source
9. קביעות כלליות בקשר להבדלים
מגדריים:
מספר מחקרים קבעו, כי סוגים מסוימים של
הבדלים בין המינים בתחומים מגוונים עדיין
רלבנטיים.
10. קביעות כלליות בקשר להבדלים
מגדריים:
התחומים הנוגעים למחקר זה הם כדלהלן:
1. שוני בין גברים לנשים: בקשר למטרות שונות של
שימוש באינטרנט ושוני ברמות הבעת העניין
בנושאים שונים: לדוגמה, מחקרים מראים שגברים
ונשים משתמשים באינטרנט למטרות שונות-נשים
נוטות יותר להשתמש באינטרנט למטרות
תקשורת, בהשוואה לגברים המשתמשים
באינטרנט למטרות בידור ומידע חדשותי
) Fallowsאצל Limו-0102 ,.(Kwon
11. קביעות כלליות בקשר להבדלים
מגדריים:
מחקר בקנ"מ גדול שנערך בקרב סטודנטים
במכללה הראה תוצאות דומות, בקבעו שהנשים,
שנכללו במחקר, השתמשו באינטרנט למטרות
תקשורת ולמטרות אקדמיות יותר מאשר עמיתיהן
הגברים, בעוד שהאחרונים השתמשו באינטרנט
למטרות בידור מגוונות יותר מאשר הנשים
) Jonesועמיתים, אצל Limו-0102 ,(.Kwon
12. קביעות כלליות בקשר להבדלים
מגדריים:
2. מגדר וסיכון: לפי ניתוח על שנעשה ע"י , Byrnes
Millerו- ,Schaferנקבע שגברים נוטים להסתכן
יותר מאשר נשים.
3. מגדר, קניות מקוונות, פעילויות מקוונות ושיתוף-
פעולה: גברים נוטים להיות חיוביים יותר
וחשדניים פחות לגבי פעילויות הקשורות
באינטרנט מאשר נשים ) Roogersו-,Harris
3002, אצל Limו-0102 ,(.Kwon
13. קביעות כלליות בקשר להבדלים
מגדריים:
4. מגדר והשפעה של חברים: נמצא, במחקרים
מסוימים שנעשו, שנשים היו מושפעות יותר
וניתנות יותר לשכנוע ע"י חברים מאשר גברים
) Garbarinoו-;4002 ,Strahilevitz
7002 אצל Limו-,Kwon Kimועמיתים,
0102(.
14. שאלות המחקר
במחקר הנוכחי נשאלו שאלות המחקר הבאות:
2.האם יש הבדלים מגדריים באשר לשימוש
בויקיפדיה, ולעומת זאת, באשר לשימוש במאגרי-
מידע של ספריות?
2. האם סטודנטים גברים משתמשים בויקיפדיה
למטרות שונות, לעומת סטודנטיות?
3. האם יש הבדל מגדרי לגבי תפיסת הסיכון באשר
לשימוש בויקיפדיה?
15. שאלות המחקר-המשך
4. האם יש הבדלים מגדריים לגבי הציפייה
מתוצאות-השימוש בויקיפדיה?
5. האם יש הבדל מגדרי לגבי הביטחון בהערכה
נכונה של המידע בויקיפדיה?
6. האם יש הבדלים מגדריים לגבי הוותק בשימוש
בויקיפדיה ולגבי ניסיונות עבר עם איכות המידע
שלה?
16. המחקר
• הנתונים למחקר נאספו באמצעות סקר ברשת.
• אוכלוסיית המחקר: אוכלוסיית המחקר כללה
סטודנטים לתואר ראשון באוניברסיטה ציבורית
גדולה הממוקמת במערב התיכון של ארה"ב.
17. מדדי המחקר והגדרות מושגיות של
משתניו:
1. איכות המידע: שיפוט הערכתי של טיב המידע )עד
כמה המידע טוב(. הכוונה לשיפוט סובייקטיבי
התלוי בהקשר של צרכי-המידע ובשימושים של
אותו אדם השופט את המידע באותו מידע.
2. אמונה בפרויקט הויקיפדיה: הביטחון של אדם
בפרויקט הויקיפדיה.
3. שכנוע במילים: שכנוע מילולי של אדם את זולתו
לטובת השימוש בויקיפדיה.
18. מדדי המחקר והגדרות מושגיות של
משתניו
4. מצב רגשי בעת השימוש בויקיפדיה: מצב רגשי
שלילי או חיובי בעת שימוש בויקיפדיה.
5. ציפייה לתוצאה: ציפייה של המשתמש בויקיפדיה
באשר לאיכות המידע ובאשר לתועלות הצפויות
מהשימוש בויקיפדיה.
6. היבטים שונים של השימוש במידע הויקיפדי:
הקלות של השימוש בו, הנוחות בשימוש בו
ושימושיותו לצרכים שונים.
19. מדדי המחקר והגדרות מושגיות של
משתניו
7. יעילות עצמית בהערכת מידע: הביטחון של האדם
מעריך המידע בטיב הערכת המידע על ידו.
8. איכות ניסיון העבר: ניסיון ישיר-חיובי או שלילי-עם
איכות המידע של ויקיפדיה.
20. מממצאי המחקר
1. הסטודנטים הגברים השתמשו בויקיפדיה יותר
מאשר הסטודנטיות.
2. לא נמצא הבדל סטטיסטי מובהק בין המגדרים
באשר לתדירות השימוש במאגרי מידע של
ספריות בסמסטר אליו התייחס המחקר.
3. סטודנטים גברים השתמשו בויקיפדיה לצורכי
בידור או קריאת פנאי יותר מאשר הסטודנטיות.
21. מממצאי המחקר-המשך
4. הקריטיות של הסיכונים לגבי השימוש בויקיפדיה
נתפסה כחמורה פחות לגבי הסטודנטים הגברים
מאשר לגבי הסטודנטיות.
5. לסטודנטים הגברים היו ציפיות גבוהות יותר
מאשר לסטודנטיות באשר למציאת מידע שימושי
בויקיפדיה.
22. מממצאי המחקר-המשך
6. לסטודנטים הגברים הייתה אמונה גדולה יותר
מאשר לסטודנטיות בפרויקט הויקיפדיה.
7. לא היה כל הבדל מובהק בין המגדרים לגבי
שכנוע מילולי.
8. לגבי מצב רגשי, הסטודנטים הגברים חשו רגשות
חיוביים יותר מאשר הסטודנטיות לגבי השימוש
בויקיפדיה.
23. מממצאי המחקר
9. לא היה הבדל משמעותי בין המגדרים לגבי
שימוש במידע בהיבטים כמו נוחות, קלות ושימושיות.
01. סטודנטים גברים דיווחו שהם מצאו יותר
משאבים במאמרים של ויקיפדיה מאשר סטודנטיות.
24. לסיכום המחקר:
• מחקר זה מספק השלכות לגבי מחנכים ונושאי
תפקידים בספרייה: נראה שיש יותר יתרונות
בשימוש בויקיפדיה מאשר חסרונות, ומחקר זה
מראה שסטודנטים גברים נהנים מהתועלות הללו
יותר מאשר סטודנטיות.
• נראה שעל מחנכים לעודד בעיקר סטודנטיות,
נשים, לחקור את ויקיפדיה באופן אסטרטגי יותר
כמקור-מידע ראשוני.
25. המשך סיכום המחקר:
• ע"י חקירה פעילה של ויקיפדיה, סטודנטים יכולים
לפתח ולשפר את מיומנויות אוריינות המידע
שלהם.
באותה מידה, חשוב שמחנכים וספרנים יספקו
קווים מנחים לשימוש טוב יותר בויקיפדיה.
• למעשה, ויקיפדיה עצמה מספקת את הדרכים
הטובות ביותר לשימוש בה כמקור מחקר
9002 , (Wikipedia: Aboutבתוך Limו-,Kwon
0102(.
26. השורה התחתונה:
• מחקר זה מסייע למחנכים ולספרנים לפתח
תוכניות אוריינות מידע מתאימות המכוונות לצמצם
פערים מגדריים לגבי שימוש במקורות המידע
של ווב 0.2.
27. הבדלים מגדריים בהקשר של
ההשתתפות בפרויקט ויקיפדיה
2. הבדלים מגדריים בקרב המשתתפים ביצירת
הערכים בויקיפדיה. נשען על מחקרם של
Antin , ,Yee Cheshireו- Novמ-1102:
.Gender Differences in Wikipedia Editing
28. הרקע למחקר:
• לפי ממצאים של UNU-MERIT
)United Nations University-Maastricht
Economic and Social Research Institute on
(Innovation and Technology
פחות מ-%31 מהתורמים לויקיפדיה הן נשים.
• התעוררה מהומה תקשורתית לגבי "הפער
המגדרי" לכאורה הקיים בויקיפדיה.
29. הרקע למחקר-המשך
• בדיקת ההתפלגויות המגדריות לגבי סוגים שונים
של עריכה בויקיפדיה הינה חיונית מסיבות
תיאורטיות ומעשיות גם יחד.
30. הרקע למאמר-המשך
• מבחינה תיאורטית, ידוע מעט לגבי הדרך שבה
גורמים כמו מגדר עלולים לצמצם מעורבות בכלים
שיתופיים מקוונים כויקיפדיה. אם נבין יותר אילו
סוגים של עבודה מושכים גברים לעומת נשים, נוכל
להבין גם את הסיבות לכך. ניתן יהיה אז גם לגלות
את ההשפעות של "סטריאוטיפים תעסוקתיים".
31. הרקע למאמר-המשך
• מבחינה מעשית, הבדיקה חשובה מההיבט
העיצובי: ויקיפדיה משקיעה משאבים להגדלת
בסיס-המשתמשים שלה ולעידוד מגוון. חלוקה
מגדרית של נטיות לסוגים שונים של עבודה
בויקיפדיה עשויה לאפשר למקד את הגיוסים ואת
המאמצים החינוכיים בפרויקט. חלוקה כזו תוכל
לסייע לויקיפדיה גם לעשות יותר מלבקש בפשטות
מיחידים "לתרום", אלא במקום זאת לתת
לתורמים פוטנציאליים רעיונות ספציפיים יותר
לסוגי העבודה שתורמים אלה יהיו מעוניינים
32. מטרת המאמר ומה הוא בודק:
• מטרת המאמר הנוכחי היא לבדוק את מידת ומהות
העבודה שגברים ונשים נוטים לעשות בויקיפדיה.
• במאמר הזה התמקדו החוקרים בפער הפוטנציאלי
במונחים של כמות וסוגים מהותיים של תרומה לויקיפדיה
שגברים ונשים נוטים לעשות בתחילת דרכם בויקיפדיה.
• הפרמטרים הללו נבדקו גם בספקטרום של התורמים
לויקיפדיה-מהויקיפדים הרבים לאין שיעור המשתתפים
בעריכה בפרויקט מזמן לזמן, עד למעטים הנוטלים על
עצמם נטל רב משקל בעריכה.
33. המשך מטרת המאמר ומה הוא בודק:
• נבדקו במחקר הבדלים בין העריכה של גברים וזו
של הנשים במונחים של המספר והגודל של
השינויים שביצעו בטווח-הזמן אליו מתייחס
המחקר, וכן נבדקו סוגי עבודת העריכה.
• כבסיס לניתוח המוצג במחקר זה נלקחו נתונים
לגבי עריכה לאורך זמן מההיסטוריה השלמה של
שינויי-עריכה בויקיפדיה.
34. המשך מטרת המחקר ומה הוא בודק:
• נערכה השוואה במסגרת המחקר הנוכחי גם לגבי
ההתפלגות המגדרית של עריכה בויקיפדיה בין
ויקיפדים שהיו מעורבים ברמות שונות של פעילות.
• נראה חשוב לעורכי המחקר לבדוק הבדלי מגדר
פוטנציאליים בנפרד לגבי הויקיפדים הפעילים
ביותר.
35. מסגרת המחקר
• מחקר זה מהווה חלק מפרויקט גדול יותר בשם
: WPP
)the Wikipedia Progression of
(Participation
שמטרתו לסייע להבין איך ויקיפדים חדשים
מתפתחים בפעילויותיהם ובעמדותיהם במשך
הזמן.
• במחקר זה התמקדו החוקרים במדגם של
משתמשים שיצרו לאחרונה חשבונות בויקיפדיה.
36. אוכלוסיית המחקר
• האוכלוסייה הבסיסית ממנה נגזר המדגם למחקר
כוללת 091,652 משתמשים, שיצרו חשבון חדש
ותקף בויקיפדיה בשפה האנגלית בין ה-9
בספטמבר, 0102 וה-11 בפברואר, 1102.
• מתוכם, הוגבל המחקר ל-895,31 שציינו כאופצייה
את מינם בפרופיל הויקיפדיה שלהם. בתוכם,
491,11 הם גברים )%28( ו-2042 )%81( הן
נשים.
37. אוכלוסיית המחקר-המשך
• קיימת מגבלה לגבי הנקודה האחרונה והיא, שלא
ניתן להוכיח את מינו האמיתי של המשתתף וסביר
להניח שכמה חשבונות היו בשימוש של יותר
ממשתמש אחד בני יותר ממין אחד. עם זאת, אין
סיבה לצפות ששגיאות דיווח מסוג זה יהיו
מובחנות עפ"י מין-הכוונה בכך היא שאין סיבה
לצפות שרמת שגיאות הדיווח תהייה גבוהה יותר
אצל נשים בהשוואה לגברים ולהיפך.
38. הדגימה לשלביה
• מתוך המדגם של 985,31 הפרטים שנדגמו קודם,
החוקרים הוציאו מדגם נוסף, אקראי, כך שלכל
פרט יש סיכוי שווה להיכלל בו. מדגם זה כלל 005
איש. מדגם של 005 איש הוא שימושי סטטיסטית
אך הוא גם מאפשר "להשתלט" במסגרת המחקר
על מספר העורכים הכלולים בו ועל מספר
השינויים שהם אחראיים להם.
39. עקרון "התפלגות חוק הכוח" והקשר
שלו למחקר הנדון
• "התפלגות חוק הכוח"
)(the power law distribution
• לפי עקרון זה מעט אנשים בפרויקט מקוון עושים
את רוב העבודה בעוד שכל השאר, רוב האנשים,
עושים מעט מאוד.
• לפי עקרון זה, דגימה אקראית פשוטה תעלה
בעיקר עורכים המתאפיינים ברמת-פעילות נמוכה.
לכן נדגם מדגם שכבות: מדגם הדוגם אקראית
מספר מסוים מכל רמת-השתתפות, כדי שכל
רמות-הפעילות ישוקפו במדגם.
40. מה נבדק במחקר
• ראשית נבדקו מספר השינויים שנעשו ע"י כל עורך
בשלושת השבועות הראשונים ולפיהם החוקרים
יצרו 4 רבעונים שגבולותיהם הם: 0, 1, 2 ו- 4
שינויים.
• אז נדגמו אקראית מספרים שווים של גברים ושל
נשים מכל קבוצה כדי לבנות מדגם כולל של 005
עורכים.
• לגבי כל עורך שנכלל במדגם הוצאו השינויים
שביצע העורך בחלון הזמן של שלושת השבועות
שעברן מאז יצירת החשבון על-ידו.
41. המשך מה נבדק במחקר
• לגבי 36 משתמשים במדגם, שלושת השבועות של
הנתונים לא היו זמינים, וכך נותרו במדגם בסה"כ
734 משתמשים.
• לצורך החלוקה לקטגוריות של עבודת-העריכה
בויקיפדיה, השתמשו החוקרים בחלוקה של
Kripleanועמיתים.
42. מהתוצאות ומשמעותן
• נמצא שמספר הגברים העורכים בויקיפדיה עלו במספרם
באופן דרסטי על הנשים העורכות.
• בתוך שלושת הרבעונים התחתונים של הויקיפדים
בדגימה, נמצא שגברים ונשים ביצעו מספרים דומים של
שינויי עריכה כמעט בכל הקטגוריות של העבודה
בויקיפדיה.
43. התוצאות ומשמעותן-המשך
• בתוך שלושת הרבעונים התחתונים של הויקיפדים,
נראה שנשים עשו שינויים גדולים יותר בקטגוריות
רבות של העבודה בויקיפדיה. בכל אופן, קשה
להבחין בדפוס עקבי, בעיקר מכיוון שישנן כמה
קטגוריות שנעשו בהן מספר קטן יחסית של
שינויים.
44. מהתוצאות ומשמעותן-המשך
• רק %9 מהשינויים נעשו ע"י עורכים ב-%57
הנמוכים של המדגם שנסקר במחקר. כתוצאה
מקוטנו של המדגם והרמה הגבוהה של הגיוון בין
הקטגוריות השונות, לא הגיעו ההבדלים
למובהקות סטטיסטית בתוך אותם %57 נמוכים
)הפיזור הגדול בתוך כל קבוצה, מאיין את
ההבדלים בין הקבוצות(.
46. מהתוצאות ומשמעותן-המשך
• מתוך הויקיפדים הפעילים ביותר, נשים נטו להיות
אחראיות לשינויים גדולים יותר מאשר הגברים
באותה קבוצה.
• נשים היו אחראיות לשינויים גדולים משמעותית
יותר מאשר גברים בקטגוריות של "הוסף/יפי תוכן
חדש" ו"נסח/י מחדש טקסט קיים".
47. מהתוצאות ומשמעותן-המשך
• לא ניכרת במחקר ראייה לכך שגברים נמשכים
לסוגים שונים של עבודת עריכה מאשר נשים.
ודאי, הבדלים כאלה ייתכן ואינם קיימים. לעומת
זאת, יכול להיות שלמשתמשים השונים דרוש זמן
ע"מ להימשך לסוגים שונים של עבודה. במקרה
כזה, ייתכן שלא ייראו הבדלי מגדר בשלושת
השבועות הראשונים של ההשתתפות של
עורכים/ות בעריכה בויקיפדיה.
48. מהתוצאות ומשמעותן-המשך
• ניתוח גודל השינויים עשוי לשמש אינדיקציה נוספת
להבדלי מגדר בהתנהגות עריכה-שלושה תחומי עבודה
בהם נשים היו אחראיות לשינויים גדולים יותר משמעותית
היו כרוכים בהרכבה יצירתית, בסינתזה ובארגון מחדש
של טקסט. ממצא זה מוסיף לממצאי מחקרים שקדמו
למחקר הנוכחי וטענו, שבהשוואה לגברים, נשים, לעיתים
קרובות, מפתחות פתרונות מוצלחים יותר לבעיות מחקר
ופיתוח המוצבות ע"י סוכני-חידושים )חברות המתווכות בין
אנשים המציעים פתרונות יצירתיים לבעיות מחקר ופיתוח
ובין השוק(.
49. מגבלות המחקר
• חשוב להדגיש כי טבעו של המדגם, שנבחר במחקר
הנוכחי, מגביל את יכולת ההכללה במחקר, ומכיוון שנדגמו
ויקיפדים חדשים בלבד, כאלה שהחלו את עבודתם רק
לאחרונה, לא ניתן לדבר על מגמות ודפוסים הנוצרים
לאורך זמן.
• בנוסף, אין מידע לעורכי המחקר בנוגע לשאלה האם
המשתמשים שהצהירו על מינם, אכן מייצגים את
הויקיפדים ככלל.
• למרות מגבלות אלה, הניתוח במחקר רומז ע"כ שהסוגיה
של "הפער המגדרי" הוא כנראה בעל עוצמה פחותה
בהשוואה למוצג במחקרים אחרים.
50. לסיכום המחקר
• תוצאות המחקר עשויות לעודד, אך הן עלולות גם
לייאש:
• מחד, לגבי מספר השינויים ומספר העורכים, ישנו
יתרון מספרי ברור לעורכים גברים.
• מאידך, כאשר נשים מבצעות שינויים בויקיפדיה,
גודל השינוי שהן אחראיות לו גדול יותר מזה של
הגברים.
51. סיכום המחקר-המשך
• הדבר בלט בעיקר בין הויקיפדים הפעילים ביותר
)ברבעון העליון של המדגם(, האחראים לביצוע רוב
העבודה.
• ישנה בעייתיות בכך, מכיוון שהויקיפדים הפעילים ביותר
הם האחראים לעיצוב המדיניות בויקיפדיה, לתיווך
בעימותים ולמילוי פונקציות אחרות המתאפיינות ברמה
גבוהה של תפקוד בפרויקט. לכל הפונקציות הללו עלולות
לחדור בגניבה ההטיות המגדריות בהשקפת העולם
ובטמפרמנט המתחייבות מהפער המגדרי. זוהי הקבוצה
בה נדרש לנשים ייצוג רב יותר, אך זוהי גם אותה קבוצה
אליה לנשים יהיה קשה יותר לחדור.
52. לסיכום הרפרט
• מתוצאות שני המחקרים שנסקרו ברפרט, ניתן
ללמוד שלפחות בדוגמה ליישום הווב 0.2 שאליה
התייחס הרפרט-ויקיפדיה, קיים פער מגדרי גם
לגבי השימוש וגם לגבי ההשתתפות באותו יישום.
• בעבודה הסמינריונית, שאותה מקדים הרפרט,
אתייחס ליישומים נוספים של ווב 0.2, ואנסה
להראות האם הממצאים לגבי ויקיפדיה הינם
גורפים לגבי יישומים נוספים של ווב 0.2, או
שקיימת שונות בין היישומים השונים בו.
53. ביבליוגרפיה
Antin, J. , Yee, R. , Cheshire, C. ,
& Nov, O. (2011). Gender differences
in Wikipedia editing. In A. Forte & F.
Ortega (Ed.), The 7th Annual International
Symposium on Wikis and Open
Collaboration (pp. 11-14). New York: The
Association for Computing Machinery
Digital Library.
54. ביבליוגרפיה
Lim, S. , & Kwon, N. (2010). Gender
differences in information behavior
concerning Wikipedia, an unorthodox
information source? Library & Information
Science Research, 32,.212-220
