2. Ο δάσκαλος, ανακοινώνει στους
μαθητές του πως σε λίγες μέρες στην
τάξη τους θα προστεθεί ένα νέο μέλος.
Είναι ένα αγόρι από το Πακιστάν, που
οι γονείς του βρήκαν δουλειά,σε
επιχείρηση που υπάρχει κοντά στο
σχολείο.
Στη συνέχεια καλεί τους μαθητές του
να τοποθετηθούν σε μια σειρά
ερωτημάτων, όπως:
3. • Τι θα θέλαμε να μάθουμε από ένα συμμαθητή μας που είναι
μετανάστης; (παραθέτονται οι απαντήσεις των μαθητών)
4. •Υπάρχει κάτι που φοβόμαστε απ’ αυτόν;
(παραθέτονται οι απαντήσεις των μαθητών)
5. •Πως θα τον κάνουμε φίλο; (παραθέτονται οι απαντήσεις των μαθητών)
6. •Τι γνωρίζουμε για τους μετανάστες στη χώρα μας;
(παραθέτονται οι απαντήσεις των μαθητών)
7. • Οι μαθητές αποτυπώνουν τις απαντήσεις
τους και στη συνέχεια γίνεται διαλογική
συζήτηση με σκοπό την άρση της ξενοφοβίας,
την αποδοχή της διαφορετικότητας, τα
ανθρώπινα δικαιώματα κλπ.
• Ως επέκταση χρησιμοποιούνται τα βίντεο
«Ο λαθρεπιβάτης» «Τζαφάρ» και « Ένα
διαφορετικό τριαντάφυλλο».
• Προσωπικές μαρτυρίες μεταναστών όπως
η μαρτυρία με τίτλο «Ποια είναι η χώρα
μου;» «παιχνίδια χωρίς ……σύνορα»
κλπ.
8. • Στη συνέχεια γίνονται αθλητικές εκδηλώσεις
με τη συμμετοχή όλων των μαθητών του
Σχολείου όπως αγώνες ποδοσφαίρου και
μπόουλινγκ παιχνίδια όπως οι μουσικές
καρέκλες, μήλα με αναπηρικές καρέκλες,
τυφλόμυγα κλπ.
