วาดภาพระบายสี
•
0 likes•6,290 views
หนังสือวาดภาพระบายสีสำหรับนักเรียน และเหมาะสมกับผู้ต้องการศึกษาหาความรู้
Recommended
More Related Content
What's hot
วาดภาพระบายสี
- 2. หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุดพื้นฐานงานศิลปะ เรื่อง “ การวาดภาพระบายสี ” เล่มนี้ จัดทาขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อประกอบการเรียนการสอน เรื่องพื้นฐานงานศิลปะในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยปรับกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 การจัดการเรียนการสอนโดยให้ผู้เรียนได้อ่าน เพิ่มเติมจนเกิดการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง เพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดยมีผลการเรียนรู้ ที่คาดหวังดังนี้ อธิบายความหมายและประเภทของการวาดภาพระบายสีได้ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างภาพกับพื้นได้ สร้างงานวาดภาพระบายสีได้ตามความคิดจินตนาการ นาความรู้และวิธีการทางทัศนศิลป์ไปใช้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และใช้ใน ชีวิตประจาวัน จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่า หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุดพื้นฐานงานศิลปะ เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อครู อาจารย์ นักเรียน และผู้ที่สนใจ ได้นาไปใช้ประกอบการเรียนการสอนและส่งเสริมการอ่านได้ กิตติณัฐสิทธิ์ บุษบงค์ โรงเรียนวัดกก คำนำ
- 3. คำนำ หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุดพื้นฐานงานศิลปะ เรื่อง “ ทฤษฎีสี... ที่น่ารู้ ” เล่มนี้ จัดทาขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อประกอบการเรียนการสอน เรื่องพื้นฐานงานศิลปะในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยปรับกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 การจัดการเรียนการสอนโดยให้ผู้เรียนได้อ่าน เพิ่มเติมจนเกิดการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง เพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดยมีผลการ เรียนรู้ที่คาดหวังดังนี้ บอกความหมายและประเภทของสี ในแต่ละขั้นได้ สร้างงานศิลปะด้วยวรรณะสีและสีคู่ตรงข้ามได้ นาความรู้ด้านศิลปะไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่า หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุดพื้นฐานงานศิลปะ เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อครู อาจารย์ นักเรียน และผู้ที่สนใจ ได้นาไปใช้ประกอบการเรียนการสอนและส่งเสริมการอ่านได้ กิตติณัฐสิทธิ์ บุษบงค์ โรงเรียนวัดกก
- 4. คำนำ หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุดพื้นฐานงานศิลปะ เรื่อง “ ทัศนธาตุกับการสร้างภาพ ” เล่มนี้ จัดทาขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อประกอบการเรียนการสอน เรื่องพื้นฐานงานศิลปะในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยปรับกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 การจัดการเรียนการสอนโดยให้ผู้เรียนได้อ่าน เพิ่มเติมจนเกิดการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง เพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดยมีผลการเรียนรู้ ที่คาดหวังดังนี้ อธิบายความหมายของทัศนธาตุได้ อธิบายความแตกต่างระหว่างรูปร่างและรูปทรงได้ จัดองค์ประกอบภาพได้ถูกต้องเหมาะสม จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่า หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุดพื้นฐานงานศิลปะ เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อครู อาจารย์ นักเรียน และผู้ที่สนใจ ได้นาไปใช้ประกอบการเรียนการสอนและส่งเสริมการอ่านได้ กิตติณัฐสิทธิ์ บุษบงค์ โรงเรียนวัดกก
- 5. คำนำ หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุดพื้นฐานงานศิลปะ เรื่อง “ แสง - เงา ” เล่มนี้จัดทาขึ้นเพื่อ ใช้เป็นสื่อประกอบการเรียนการสอน เรื่องพื้นฐานงานศิลปะในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 โดยปรับกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตาม หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 การจัดการเรียนการสอนโดยให้ผู้เรียนได้อ่าน เพิ่มเติมจนเกิดการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง เพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดยมีผลการเรียนรู้ ที่คาดหวังดังนี้ อธิบายหลักการ แสง เงา น้าหนัก ได้ สร้างงานศิลปะด้วยแสง เงา น้าหนัก ได้ตามจินตนาการ จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่า หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุดพื้นฐานงานศิลปะ เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อครู อาจารย์ นักเรียน และผู้ที่สนใจ ได้นาไปใช้ประกอบการเรียนการสอนและส่งเสริมการอ่านได้ กิตติณัฐสิทธิ์ บุษบงค์ โรงเรียนวัดกก
- 6. วันนี้หลังจากโรงเรียนเลิกแล้ว น้อยโหน่งรีบกลับบ้านทันทีเพื่อที่จะมาถาม การบ้าน กับแตงโมซึ่งเป็นพี่ชาย น้อยโหน่ง : พี่แตงโมครับน้อยโหน่งมีปัญหามาปรึกษาพี่ครับ แตงโม : มีปัญหาอะไรจะมาถามพี่ หล่ะ เจ้าน้องชาย
- 7. น้อยโหน่ง : น้อยโหน่งอยากทราบว่าการเขียนภาพระบายสีคืออะไรครับ คุณครูบอกว่า วันพรุ่งนี้จะพาน้อยโหน่งและเพื่อน ๆ ไปเขียนภาพ ระบายสีที่สวนลานธรรมครับ แตงโม : พี่จะอธิบายให้ฟัง และให้ดูภาพประกอบด้วยน้อยโหน่งจะได้ เข้าใจยิ่งขึ้นด้วย น้อยโหน่ง : ครับพี่แตงโม
- 8. แตงโม : การวาดภาพระบายสี หมายถึง การขูด ขีด เขียน ระบายด้วยสี ชนิดต่าง ๆ ด้วยวิธีการต่างๆ กัน มีลักษณะสองมิติคือกว้างและยาว ส่วนมิติที่สาม คือ ความตื้นลึกนั้นอยู่ที่ความรู้สึกของผู้ที่ได้ชมภาพ นั้น ๆ น้อยโหน่ง : ครับ
- 9. แตงโม : การวาดภาพระบายสียังแบ่งตามวิธีการสร้างภาพได้ 2 ชนิด คือ ภาพลายเส้น และภาพระบายสี ภาพลายเส้น เป็นการนาเสนอด้วยการวาด ขีด ขูด เขียนลากให้ เกิดเส้นหรือร่องรอย ด้วยวัสดุอย่างใดอย่างหนึ่งลงบนวัสดุ รองรับ เพื่อ สื่อความหมายหรือจินตนาการ
- 10. แตงโม : นี่คือภาพตัวอย่างผลงานของ ภาพลายเส้น ซึ่งภาพลายเส้น นี้อาจมีความสมบูรณ์ในตัวหรือเป็นเพียงเส้นร่างก็ได้ และอาจแต่งเติมด้วยสี เพื่อสร้างแสงเงาให้ชัดเจนยิ่งขึ้น มนุษย์เรารู้จักการวาดภาพลายเส้นมาตั้งแต่ ดึกดาบรรพ์แล้วนะ
- 11. ส่วนภาพระบายสี เป็นการนาสีมาระบายผสมกลมกลืนให้เกิด น้าหนักแสงเงา และสีสันตามที่ต้องการ การวาดภาพระบายสี ยังรวมไปถึงการสร้างภาพ เช่น การหยดสี สลัดสี เป่าสี ขูดสี พับสี ฯลฯ
- 12. แตงโม : การวาดภาพระบายสีนอกจากจะแบ่งตามวิธีการสร้าง ภาพแล้วยังแบ่งตามรูปแบบของการวาดภาพอีกด้วยนะ น้อยโหน่ง น้อยโหน่ง : เหรอครับพี่แตงโม แล้วรูปแบบของการวาดมีกี่รูปแบบ ครับพี่แตงโม
- 13. แตงโม : มี 3 รูปแบบ คือ รูปแบบเหมือนจริง รูปแบบตัดทอนรูปทรง และรูปแบบจินตนาการ พี่จะอธิบายอย่างคร่าว ๆ เพื่อให้ น้อยโหน่งได้เข้าใจง่ายขึ้น รูปแบบของการวาดภาพรูปแบบแรก คือรูปแบบเหมือนจริง เป็นการวาดภาพแบบเหมือนจริงหรือ เหมือนธรรมชาติ ซึ่งแบ่งออกเป็น 4 ประเภท คือภาพคน ภาพ ทิวทัศน์ ภาพหุ่นนิ่ง และภาพสัตว์
- 14. แตงโม : นี่คือตัวอย่างของรูปแบบในการวาดภาพแบบเหมือนจริง ประเภทภาพคนทั้งในแบบเหมือนจริงและลายเส้นการ์ตูน น้อยโหน่ง พอจะเข้าใจไหม
- 15. แตงโม : ส่วนภาพนี้เป็นตัวอย่างของการวาดภาพแบบเหมือนจริง ประเภทภาพทิวทัศน์ที่เป็นธรรมชาติ เช่น น้าตก ป่าไม้ ภูเขา เป็นต้น เหมือนจริง ๆ เลยใช่ไหมน้อยโหน่ง
- 16. แตงโม : รูปแบบในการวาดภาพแบบ เหมือนจริง ประเภทรูปที่เป็น หุ่นนิ่ง เช่น การวาดภาพผลไม้ ดอกไม้ เป็นต้น
- 17. แตงโม : รูปแบบในการวาดภาพแบบเหมือนจริงประเภทสุดท้าย คือ ประเภทรูปสัตว์ มีทั้งที่เหมือนจริงและ เป็นลายเส้น การ์ตูน ทั้งสัตว์บก สัตว์น้า และสัตว์ปีก เป็นต้น
- 18. แตงโม : รูปแบบการวาดภาพอย่างที่ 2 เราเรียกว่า รูปแบบตัดทอน รูปทรง เป็นการวาดภาพโดยตัดส่วนที่ไม่ต้องการออก ให้ เหลือส่วนที่สาคัญไว้ และอาจเพิ่มส่วนที่ต้องการเพื่อให้เกิด ความงาม
- 19. แตงโม : เราเรียนรู้รูปแบบของการวาดภาพ รูปแบบจินตนาการ กันต่อ เลยนะ รูปแบบจินตนาการเป็นการวาดภาพตามจินตนาการของ ตน น้อยโหน่งทราบหรือเปล่าครับว่า จินตนาการ หมายความ ว่าอย่างไร น้อยโหน่ง : ไม่ทราบครับพี่แตงโม แตงโม จินตนาการ แปลว่าการสร้างจากความคิดของตนเอง มีทั้งเหมือน จริง และเป็นแบบนามธรรม
- 20. แตงโม : จินตนาการ แปลว่าการสร้างจากความคิดของตนเอง มี ทั้งเหมือนจริง และเป็นแบบนามธรรม และนี่คือตัวอย่าง ผลงานการสร้างภาพในรูปแบบจินตนาการ
- 21. แตงโม : การเขียนภาพที่ดีนั้น นอกจากจะมีความสัมพันธ์กันดีระหว่าง ภาพและพื้นแล้วสิ่งสาคัญที่ควรคานึงอย่างหนึ่งก็คือ ความสัมพันธ์ระหว่างคุณค่าของสีของภาพและพื้น คุณค่าของ สีที่ดีของภาพและพื้นนั้นจะต้องประกอบด้วย สิ่งต่อไปนี้
- 22. ความสัมพันธ์ระหว่างภาพและพื้นหลัง การวาดภาพที่ดีจะต้องมีภาพและพื้นหลังสัมพันธ์กัน กล่าวคือ ภาพและพื้นหลังต้องมีเนื้อที่ใกล้เคียงกัน ถ้าภาพใหญ่เต็มพื้นที่เหลือ พื้นที่น้อยหรือภาพเล็กที่เหลือพื้นที่มากเป็นการวาดภาพที่ไม่ดี ดังนั้น ในการวาดภาพให้ภาพและพื้นพอเหมาะแก่กันจึงจะเป็นภาพที่สวยงาม ภาพใหญ่เหลือพื้นที่น้อย ภาพเล็กเหลือพื้นที่มาก การจัดภาพเหมาะกับพื้น
- 24. น้อยโหน่ง : พี่แตงโมครับน้อยโหน่งเข้าใจเรื่องการวาดภาพระบายสี มากขึ้นทีเดียวครับ ถ้ามีข้อสงสัยอย่างไร น้อยโหน่ง จะมารบกวนพีอีกนะครับ แตงโม : ไม่เป็นไรถ้ามีปัญหาอะไรก็ถามพี่ได้ตลอดนะน้อยโหน่ง
- 28. กรมวิชาการ. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่ง สินค้าและพัสดุภัณฑ์ ( ร.ส.พ.) ,2545. ถวัลย์ มาศจรัส. นวัตกรรมการศึกษา ชุดการเขียนหนังสืออ่านเพิ่มเติม . กรุงเทพฯ : สานักพิมพ์ ธารอักษร, 2548. นฤมล อุดมวัฒนกุล. ทัศนศิลป์ 5. กรุงเทพฯ : สานักพิมพ์เอมพันธ์, 2548. สมศักดิ์ สินธุระเวชญ์ และคณะ. สื่อการเรียนรู้ศิลปะสมบูรณ์แบบ 5. กรุงเทพฯ : สานักพิมพ์ วัฒนาพานิช, 2547. อภิศักดิ์ บุญเลิศ. วาดเขียน. กรุงเทพฯ : โอ.เอส. พริ้นติ้งเฮาส์, 2541. บรรณานุกรม