SlideShare a Scribd company logo
1 of 122
Download to read offline
@vorovoro
PRESENTAR AMB EFICÀCIA
PRESENTACIONS DIGITALS
COM NO S’HA DE
FER UN POWERPOINT
@vorovoro
TALLERS 2018
Objectiu: desenvolupar tècniques i estratègies per a fer
presentacions més efectives, que ajuden a comunicar,
independentmentdels apsectes tècnics i del programa que s'utilitze
(powerpoint,keynote,..)
El primer powerpoint de la història
Origen: 1984
Comunicació en grup: enginyers- màrqueting-directius
COMUNICAR AMB
EFICÀCIA
@vorovoro
EL PRIMER POWERPOINT
1984
Forethought
LA PRIMERA VERSIÓ
Beginnings of PowerPoint, DennisAustin
LA PRIMERA DIAPO
LA SEGONA VERSIÓ
FUNCIONS
vídeo de D Mcmillan
Life After Death by Powerpoint 2010
MISSATGE/CANAL
Teoria
cognitiva de
Richard Mayer
(UCSB)
LES NOVES TECNOLOGIES
LES TECNOLOGIES NOVES
LES TECNOLOGIES NOVES
Del teatre… a la televisió
… i els crèdits !!!
NO SOM NINGÚ
SENSE UN
POWER POINT
ALTRES FORMATS
SLIDEDOCS
INFO-
GRAFIES
Exemples
A Grupo Pearson
B Aigua
“Amb un martell a
la mà qualsevol
objecte es pareix
perillosament a
un clau”.
A. Maslow
TRES PARTS
PREPARACIÓ
DISSENY
EXPOSICIÓ
PLANIFICACIÓ
TEMA
IDEES
PRINCIPALS
OBJECTIU
DESTINATARIS
TEMPS
EN MODE
ANALÒGIC
EN MODE
ANALÒGIC
Guió%il·lustrat!(preparació!presentació)!
! ! ! ! !
!
! ! ! ! !
!
! ! ! ! !
!
! ! ! ! !
!
! ! ! ! !
!
EL POWERPOINT,
EL POWERPOINT
DISSENY
MENYS ÉS
MÉS
Vamsi Illindala
La	simplicitat	és	la	
sofistació	definitiva
L’ESPAI
MILLOR, NO ?
ELS HUMANS
CONTRAST
IMATGES
Qualitat
CC
No clip-arts
Originals
Força, naturals
TEXT
Quina quantitat de text ?
La discussió entorn del concepte del mite engloba
perspectives diverses que van des de l’estètica, la
poètica i la filosòfica, passant per la psicoanalítica,
fins a la sociologicoantropològica o la
ritualisticoreligiosa, per citar-ne algunes. Amb tot, una
de les característiques comunes a aquelles narratives
que es poden qualificar de mitològiques1 és la seva
aspiració totalitzadora, és a dir, que pretenen donar
explicació i solució a tots els àmbits de la vida, i
abraçar-los. N’és un bon exemple el discurs
hegemònic sobre les tecnologies digitals de la
comunicació.
Com de gran, la font ?
Com de gran, la font ? 44?
Com de gran, la font ? 36?
Com de gran, la font ? 24?
Com de gran, la font ? 18?
Times New Roman és serif
Arial és sans serif
Què són les
serifes i per a
què servixen?
Lucida sans
Helvetica
Courrier
Gill San
Futura
Eviteu les fonts rares
La lletra script
Si pot ser, les cursives
Lletra capital
COLOR
EINES DELS PROGAMES
EL NEGRE ÉS ELEGÀNCIA
EL BLANC ÉS CLAREDAT
EL BLAU, TRANQUIL·LITAT
EL TARONJA ÉS ÀNIM
EL PORPRA ÉS SAVIESA
EL ROIG, ……………….
Mono
Complem.
Tríada
Tètrada
PLANTILLES
ORIGINALS
SIMPLES
NEUTRES
http://www.free-power-point-templates.com/
http://www.templateswise.com/
ANIMACIONS
TRANSICIONS
RECURSOS
GESTIÓ DEL COLOR
http://colorschemedesigner.com/
http://colorschemedesigner.com/
http://colorschemedesigner.com/
IMATGES
EXPOSICIÓ
Un bon presentador
no necessita power
Una bon power
necessita un (bon)
presentador
ELS QUE MÉS SABEN
KID DE SUPERVIVÈNCIA
• TEMPS
• 42’
• PDF
KID DE SUPERVIVÈNCIA
• ÀUDIO/V
• REVISAR
• RETALLAR
KID DE SUPERVIVÈNCIA
• AIGUA
• L. FLORES
• PÚBLIC
delicious.com/vorovoro
slideshare.com/vorovoro
youtube.com/users/factoriamorers
"Si haguera tingut
més temps, hauria
escrit una carta
més curta.”
@vorovoro
MOLTES GRÀCIES

More Related Content

More from Voro voro

More from Voro voro (20)

L'ACOMPANYAMENT ESCOLAR. DEURES A CASA. REMEI GALIANA
L'ACOMPANYAMENT ESCOLAR. DEURES A CASA. REMEI GALIANAL'ACOMPANYAMENT ESCOLAR. DEURES A CASA. REMEI GALIANA
L'ACOMPANYAMENT ESCOLAR. DEURES A CASA. REMEI GALIANA
 
ADOLESCENTS, XARXES SOCIALS I LLENGÜES
ADOLESCENTS, XARXES  SOCIALS I  LLENGÜES ADOLESCENTS, XARXES  SOCIALS I  LLENGÜES
ADOLESCENTS, XARXES SOCIALS I LLENGÜES
 
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS �LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS �
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS
 
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ XÀBIA
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ XÀBIAVALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ XÀBIA
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES A. LLIDÓ XÀBIA
 
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURSREUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
 
ERRORS MÉS COMUNS EN UNA PRESENTACIÓ
ERRORS MÉS COMUNS EN UNA PRESENTACIÓERRORS MÉS COMUNS EN UNA PRESENTACIÓ
ERRORS MÉS COMUNS EN UNA PRESENTACIÓ
 
BIBLIOGRAFIA. El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingü...
BIBLIOGRAFIA. El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingü...BIBLIOGRAFIA. El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingü...
BIBLIOGRAFIA. El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingü...
 
2a Part: ACTIVITATS. El tractament integrat de les llengües als Programes Plu...
2a Part: ACTIVITATS. El tractament integrat de les llengües als Programes Plu...2a Part: ACTIVITATS. El tractament integrat de les llengües als Programes Plu...
2a Part: ACTIVITATS. El tractament integrat de les llengües als Programes Plu...
 
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
 
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
 
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei GalianaFACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
 
TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ
TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ
TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ
 
USO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALES
USO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALESUSO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALES
USO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALES
 
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓ
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓVALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓ
VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓ
 
Coeducació Plurilingue
Coeducació PlurilingueCoeducació Plurilingue
Coeducació Plurilingue
 
Issuubasic
IssuubasicIssuubasic
Issuubasic
 
Ús de les xarxes socials
Ús de les  xarxes socialsÚs de les  xarxes socials
Ús de les xarxes socials
 
ADOLESCENTS I XARXES SOCIALS
ADOLESCENTS I XARXES SOCIALSADOLESCENTS I XARXES SOCIALS
ADOLESCENTS I XARXES SOCIALS
 
Factors de l’èxit escolar
Factors de l’èxit escolarFactors de l’èxit escolar
Factors de l’èxit escolar
 
Gestionar la informació
Gestionar la informacióGestionar la informació
Gestionar la informació
 

PRESENTAR AMB EFICÀCIA