1. РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ
Овощи.
Расширяйте словарь ребёнка по теме «Овощи»
Существительные: овощи, помидор, огурец, лук, морковь, капуста, свекла, картофель,
тыква, редис, бобы, горох, укроп, баклажан, кабачок, петрушка, укроп, огород, грядка.
Прилагательные: спелый, сочный, ароматный, гладкий, шершавый, красный, желтый,
оранжевый, коричневый, синий, фиолетовый, розовый, зеленый, круглый, овальный,
мелкий, крупный, большой, маленький, вкусный, горький, сладкий, хрустящий,
полезный, сочный, душистый, мягкий, крепкий, продолговатый
Глаголы: зреть, собирать, убирать, заготавливать, расти, поливать, копать, полоть,
сажать, сеять, удобрять, растить, копать, дёргать, срывать, выращивать, готовить,
варить, жарить, солить, мариновать, тушить, нарезать.
Задание 1. Достать из холодильника все имеющиеся овощи. Выбрать те, о
которых ты знаешь больше всего, видел, как они растут, собирал и. т. п.
Рассказать о таких овощах по плану-схеме. Добиться, чтобы рассказ
получился полным, связным, интересным.
(Т. А. Ткаченко).
2. Задание 2. Установить последовательность событий: что было сначала, что потом, чем
все закончилось.
Задание 3. Отгадай загадки, используя схемы.
Этот овощ маленький, желтый, круглыйрастетпод землей. (Репа).
Этот овощ маленький, зеленый, овальныйрастет над землей. (Огурец).
Этот овощ маленький, красный, растет над землей. (Помидор).
3. Этот овощ большой, фиолетовый, растет над землей. (Баклажан).
Этот овощ маленький, оранжевый, растет под землей (Морковь).
Этот овощ большой, зеленый, круглый, растетнад землей. (капуста).
КАРТИНКИ-ОТГАДКИ
4. Задание 4. Установить последовательность и придумать рассказ по серии сюжетных
картинок.
М. Г. Борисенко,Н.А. Лукина
